材料一目前，我国中学生人数高达7000多万，中学生消费状况也越来越受到社会关注。据调查，中学生每年平均零花钱800元左右，这相当于西部

题文

材料一 目前，我国中学生人数高达7000多万，中学生消费状况也越来越受到社会关注。据调查，中学生每年平均零花钱（不含学费、书费、生活费）800元左右，这相当于西部地区农民收入的一半，有些则平均高达3000—5000元，接近某些工人家庭的年收入。这些零花钱，主要用于购买零食（包装食品和饮料）和文化用品（文具、书报、磁带、VCD），晚餐、看电影和出外游玩等。材料二 调查还发现中学生消费总体上呈现纯奢侈品倾向，零花钱多了，不是图书的购买量多了，而是玩的、吃的、喝的多多了，男生女生共有的消费倾向就是泡吧，如网吧等。此外，许多学生把大部分的钱都花在衣服、鞋子上，喜好名牌衣服、名牌鞋子，对于经济收入较好的家庭也许还可以承受，但对一些经济条件较差的家庭则是一个沉重的负担。材料三 引起中学生消费问题的原因很多，诸如：中学生自制力较差、中学生家长对儿女的溺爱、中学生本身爱攀比等。当然，还有很多其他的原因，这里不一一列举。阅读以上材料并联系学过的《经济生活》有关消费的知识，回答：影响消费水平的因素有哪些？（2）消费行为受哪些消费心理的影响？上述行为主要体现了什么消费心理？（3）如果你是调查小组的一名成员，请对中学生的消费问题提出几条对策和建议。

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）影响消费的因素有很多，其中主要是居民收入和物价总体水平；收入是消费的基础和前提，居民的消费水平不仅受当前的可支配收入影响，且受未来预期收入的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系；物价的变动会影响人们的购买能力。（2）从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。上述行为主要体现了从众心理和攀比心理，如男女生共有的消费倾向就是泡吧， 如网吧等；体现了从众心理；许多学生把钱花在衣服、鞋子上，喜好名牌，体现了攀比心理。（3）中学生应该树立正确的消费观念，践行合理科学的消费行为，可以做到如下：第一，量入为出、适度消费。中学生应根据自己的家庭经济条件适度消费。第二，避免盲从、理性消费。中学生处于消费前沿，对社会上的新兴事物要学会辨别，提高自主消费能力。避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。第三，保护环境，绿色消费。中学生要养成良好的消费习惯，从小事做起，从自身做起，尽量做到：节约资源、减少污染；绿色生活、环保选购；重复使用、多次利用；分类回收、循环再生；保护自然、和谐共生。第四，勤俭节约，艰苦奋斗。家长和学校对孩子加强教育引导，提倡勤俭节约、不奢侈、不享乐的消费观和人生观。第五，合理对待金钱。进入新世纪，竞争更加激烈，中学生还没有在社会上谋得职业，对于金钱，要用之有度用之有益。

解析

该题考查影响消费的因素、消费心理以及树立正确的消费原则等知识点，第（1）问：考查影响消费水平的因素，考生可以从居民收入（当前的可支配收入、未来预期收入、社会总体消费水平）和物价总体水平二个角度进行分析。第（2）问：考查消费心理，消费心理主要包括从众心理、攀比心理、求异心理、求实心理，考生结合该知识点的内容进行分析即可。第（3）问：考查树立正确的消费观念，考生可以从量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗；合理对待金钱等角度进行作答。

考点

据考高分专家说，试题“材料一目前，我国中学生人数高达7000多.....”主要考查你对 [价值规律 ]考点的理解。

价值规律

价值规律的内容：

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

理解价值规律：

1、把握两句话：①决定商品价值量的是社会必要劳动时间，影响商品价值量的是社会劳动生产率。商品的价值量与个别劳动生产率和个别劳动时间无关。 ②影响商品价值总量的是个别劳动时间、个别劳动生产率。商品的价值总量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。 2、明确三对概念：

 价值规律 （商品经济的基本规律）:

理解价值规律十对关系：

价值规律的内容和表现形式:

①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式： A．受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 B．供求与价格相互影响，相互制约。（为什么价格不会无限制上升或下降） C．等价交换：价格与价值相符的交换。等价交换存在于商品交换的平均数中，不存在于每一个个别场合。③作用： A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置） B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业内部实现优化配置） C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）