某班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题，展开探究性学习。老师给出了下列表格，让同学们以小组为单位进行研究。图1图2图1反映了什么经济现象？结合图2，分

题文

某班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题，展开探究性学习。老师给出了下列表格，让同学们以小组为单位进行研究。图1                              图2（1）图1反映了什么经济现象？结合图2，分析图1中新能源汽车销量发生变化的原因。（6分）甲组同学研究发现，新能源汽车尽管具有发展前景，但还有许多不成熟之处。同学们认为，要解决这些问题，需要国家、企业和消费者的共同努力。（2）结合图表和甲组同学意见，运用经济生活知识，为新能源汽车的发展出谋划策。（6分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①中国汽车和新能源汽车销量逐年增加，但新能源汽车在汽车总销量中所占比重低。（2分）②新能源汽车销量有所增加，是因为与传统汽车相比耗能低、二氧化碳排放量小；（2分）在汽车总销量中所占比重低，是因为在价格，续航里程方面不占优势。（2分）（2）国家：通过宏观调控，推动电动汽车的消费需求，促进电动汽车的技术研发和产品结构优化升级，为电动汽车发展提供良好的社会环境。（2分）企业：制定正确的经营战略：转变经济发展方式；提高自主创新能力，依靠技术进步等手段，降低成本；开展国际化经营，培育国际知名品牌。（2分）个人：进一步转变消费观念，倡导求实消费和绿色消费。（2分）

解析

（1）本题第一问以图表的形式考查学生读图及归纳总结方面的能力。解答本题需要学生仔细阅读图表，注意图表中各条曲线的变化，从中得出相关的经济信息。解答本题学生既要看到我国汽车和新能源汽车销量的增加，也要看到新能源汽车在总销量中所占不大。本题要求学生图12中新能源汽车销量发生变化的原因。解答本题需要学生认真分析图13中传统汽车与新能源汽车对比的各个方面，以从中找出答题的思路。图13中“新能源汽车耗能低、二氧化碳排放量小”故其销量有所增加；图13中“新能源汽车在价格及续航里程方面的不足”故总销量中所占比重不大。（2）本题要求学生用经济生活的知识，为新能源汽车的发展提建议。本题未限定答题所用知识的具体角度，对学生知识面的考查较广，有一定的难度。解答本题需要学生认真分析材料及图表，以从中找出答题思路。材料中“需要国家、企业和消费者的共同努力”以及图表中“价格较高”、“续航里程较差”等关键性的词语是学生解答本题需要注意的地方。

考点

据考高分专家说，试题“某班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主.....”主要考查你对 [价值规律 ]考点的理解。

价值规律

价值规律的内容：

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

理解价值规律：

1、把握两句话：①决定商品价值量的是社会必要劳动时间，影响商品价值量的是社会劳动生产率。商品的价值量与个别劳动生产率和个别劳动时间无关。 ②影响商品价值总量的是个别劳动时间、个别劳动生产率。商品的价值总量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。 2、明确三对概念：

 价值规律 （商品经济的基本规律）:

理解价值规律十对关系：

价值规律的内容和表现形式:

①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式： A．受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 B．供求与价格相互影响，相互制约。（为什么价格不会无限制上升或下降） C．等价交换：价格与价值相符的交换。等价交换存在于商品交换的平均数中，不存在于每一个个别场合。③作用： A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置） B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业内部实现优化配置） C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）