材料一　历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代,我们可称秦汉为“第一帝国”,隋唐宋为“第二帝国”,明清则为

题文

（30分）阅读下列材料,回答问题。材料一 历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代,我们可称秦汉为“第一帝国”,隋唐宋为“第二帝国”,明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性格,世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士,造成新的官僚政治,而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带……若将第二帝国和第三帝国比较,则可以看出第二帝国“外向”“开放”,带“竞争性”。与明清之“内向”“保守”及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性,而第三帝国则带收敛性。（1）根据材料一及所学知识,概括指出“第二帝国”在中央政治机构和选官制度方面与“第一帝国”相比发生了哪些主要变化。(8分)结合有关史实,说明第三帝国的“内向”“保守”及“非竞争性”主要表现在哪些方面。(4分)材料二 西方国家实行的代议制度,是一种间接民主的形式,其核心是经过选举产生的代表组成的议会,它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同,议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。（2）据材料二并结合所学知识,指出19世纪英、法、美、德的政体名称。(8分)材料三  “绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度，这就是说，一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上，也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上，而是建立在一系列的相互妥协和晢搁置对立原则的对抗的做法上，这些原则中任何一个都不能居于支配地位。”——（英）阿克顿《美国革命的政治原因》（3）据材料三，指出美国宪政进程中存在哪些争执？（4分）最后在制度建设方面做出怎样的选择（4分）其理论原则是什么？（2分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）政治结构：三公九卿制到三省六部制。选官制度；由察举制向科举制转变。（8分）主要表现：政治方面：废宰相，设内阁、军机处，加强皇权等；对外方面：实行海禁，闭关锁国等政策。（4分）（2）英国：君主立宪制；法国：议会制共和制；美国：总统制共和制；德国：君主立宪制。（8分）（3）争执：绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争。（4分）选择：三权分立（受限制的权力）、联邦制、总统制。（4分）原则：制约与平衡。（2分）

解析

（1）此题的突破点在于“第二帝国”这个概念上。这个概念在材料中有明确的说明，即是隋唐。三省六部制度是隋朝的首创，秦汉时期的中央政治机构是三公九卿制度，所以中央政治机构和选官制度方面与秦汉不同就很明显了。秦汉时期的选官制度是军功爵制度，汉武帝时期开始实行察举制，科举制度也是隋朝的首创，所以这是在选官制度上的不同。第三帝国指明清时期，所以其“内向”性表现在对内的强化君主专制上。对外的 “非竞争”性，指闭关锁国与外国的积极扩张正好相对。（2）此题可依据近代英、法、美、德的政体类型的史实来回答，主要考查学生对近代资本主义政体的掌握情况。英国是在1689年颁布《权利法案》而确立了君主立宪制度。美国则是在独立战争胜利后于1787年通过宪法的形式确立了民主共和制度。法国也是通过资产阶级革命的形式确立了民主共和制度，经过了八十多年的斗争才最终于1875年确立了共和制度。德国是一个封建主义强，军国主义浓重的国家，所以它确立的是半专制的君主立宪制度。（3）此题难度不大，在材料中有明显的体现，但这需要学生认真阅读材料内容，然后从中找出正确的答案。依据材料中的“绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争，与英国的公民权与君权之争相类似，已成为美国宪政史的要义”即是正确答案。最后的选择可依据美国政体的特点这个史实来回答，即美国选择了“受限制的权力”。这是依据制约与平衡原则而选择的。

考点

据考高分专家说，试题“（30分）阅读下列材料,回答问题。材料一.....”主要考查你对 [郑成功收复台湾和台湾府的设立 ]考点的理解。

郑成功收复台湾和台湾府的设立

荷兰殖民者侵占台湾： 1624年，荷兰殖民者侵入台湾岛。实行残暴的殖民统治和掠夺，并以台湾为跳板，不断骚扰我国沿海地区。 

郑成功收复台湾和开发台湾： 郑成功对荷兰殖民者侵占台湾的强盗行径，一直极为愤慨。从起兵抗清时起，他就暗下决心要收复台湾。1661年乘清朝顺治皇帝病死、清军无暇征战之机，郑成功开始了收复台湾的军事行动。这年4月21日，郑成功亲率25000名将士，100多艘战船，离开金门，经过澎湖，在台湾同胞的协助下，冒着敌人猛烈的炮火，在台湾强行登陆。经过激烈战斗，打败了荷兰殖民者。荷兰殖民者为盘踞台湾，曾以每年送给郑成功几万两饷银和土产为条件，要求郑成功退兵。郑成功断然拒绝，并严正指出：“台湾者，中国之土地也，今余既来索，则地当归我！”表现出坚贞不屈的抗争精神和高尚的爱国情怀。1662年，宝岛台湾又回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾后，将军队分到各地去屯田垦荒。他还派农师向台湾少数民族传授汉族先进的农业技术。郑成功及其后代在台湾发展农商，提倡文教，保境安民，为台湾的开发和建设作出了卓越的贡献。

郑成功收复台湾意义： 郑成功抗击荷兰殖民侵略者、收复台湾的斗争，维护了祖国领土的完整，促进了台湾的开发和建设，符合中华民族的利益。

台湾自古以来就是中国领土： 三国时孙权派卫温率万人船队到达台湾，台湾当时叫夷州；隋朝时，隋炀帝三次派人去台湾，台湾当时叫琉球；元朝时，元政府在台湾设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖列岛和台湾。

清军进入台湾： 1、郑成功收复台湾后，台湾一直处在郑氏子孙的统治之下。2、1683年，清廷命福建水师提督施琅进军台湾。 3、澎湖一战，郑军大败，郑克塽（郑成功的孙子)投降，台湾纳入清朝版图。

清设台湾府： 1684年，清设台湾府，隶属福建省。这加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。