阅读下列材料： 材料一如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重大影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也

题文

阅读下列材料： 材料一 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重大影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平材料二 中国已成为第三个将航天员送上天的国家，这令世界出现了太空新秩序。他向世界宣示，中国有技术和财力将航天员送上天。材料三  1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值的累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。——编者选编请回答：（1）20世纪六十年代以来，我国在核工业和宇航领域取得的成就有哪些？（2）取得这些成就的原因是什么？（3）据材料三可得出什么认识？

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）成就：核工业：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。②1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功。③1964年6月，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。④1966年，导弹核武器试验成功。④1984——1994年秦山核电站和大亚湾核电站建成标志着中国核工业的发展上了一个新台阶，成为我国军转民、和平利用核能的典范，取得了良好的经济效益和社会效益。宇航领域：①1970年4月，我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”发射成功，宣告中国进入了航天时代。②1975年，中国又成功发射返回式遥感卫星。③2003年10月15日，中国自行研制的“神舟”五号飞船发射成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。④2005年10月12日，“神舟”六号飞船发射成功。（2）取得这些成就的原因：第一，社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；第二，党和政府对发展科技的重视和正确决策，为科技的发展提供了可靠的保证；第三，与优秀科学家和广大科技工作者的无私奉献、创新精神分不开的。第四，改革开放以来，我国社会主义经济的快速发展。（3）认识：“科学技术是第一生产力”。

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解析

本题主要考查考生的材料概括、处理与分析能力。这种题型要细心留意材料中所透露出来的人物、事件等信息，要坚持紧扣材料，论从史出的原则，从材料中提取要点，把它放在跟教材相吻合的历史背景下去分析、归纳。

考点

据考高分专家说，试题“阅读下列材料： 材料一如果六十年代以来中.....”主要考查你对 [动乱中的教育 ]考点的理解。

动乱中的教育

动乱中的教育：

1、文革中教育状况：①学校停课，教育战线混乱（红卫兵大串联、“扫四旧”批走资派活动、知识青年上山下乡等） ②废止高考制度，高校招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。（1966年废止高考，张铁生交白卷上大学典型事例）2、造成这种状况的原因：“文革”十年中，极“左”路线的干扰和破坏。3、主要影响：（注意关键词：破坏、缺乏、下降、拉大）使教育事业受到极大破坏，导致人才缺乏，整个民族文化素质下降，与发达国家的差距拉大。

张铁生交白卷成英雄： 1973年，正在辽宁省兴城县白塔公社枣山大队插队的张铁生被推荐参加大学考试。6月30日，在理化考试时，他仅做了3道小题，其余一片空白，却在试卷背面给“尊敬的领导”写了一封信。在信中，张铁生诉说了自己在集体利益与个人利益发生矛盾时的心理冲突，发泄他因不忍心放弃集体生产而躲到小屋里去复习功课，而导致文化考试成绩不理想的不满情绪。同年7月19日，《辽宁日报》以《一份发人深省的答卷》为题，刊登了张铁生的信。编者按说：“张铁生的理化这门课的考试，似乎交了白卷，然而对整个大学招生的路线问题，却交了一份颇有见解、发人深省的答卷。”8月20日，《人民日报》又转载了张铁生的信，又另加编者按语“这封信提出了教育战线上两条路线、两种思想斗争的一个重要问题，确实发人深思。”随后，全国各地报刊纷纷转载，张铁生一夜之间成了名噪全国的勇于交“白卷”的反潮流英雄。 1973年，张铁生顺利地被铁岭农学院畜牧兽医系录取。1975年，第四届人大在北京召开，张铁生当选为人大常委。1975年8月张铁生升任铁岭农学院领导小组副组长、党委副书记……1983年3月23日，锦州市中级人民法院组成合议庭公审张铁生反革命案件。3月25日，该法院判处张铁生15年徒刑，剥夺政治权利3年，刑期从1976年算起。张铁生在辽宁省凌源监狱里度过了漫长的刑期。1991年10月，张铁生出狱。

“四人帮”对文革前教育的诋毁： 历史事实证明，解放后十七年，在毛主席革命路线照耀下，教育战线上的广大共产党员、共青团员、革命干部和革命知识分子对刘少奇修正主义教育路线，对旧教育制度进行了多次抵制和斗争，教育方面，也有一些进步。但是，由于刘少奇一伙网罗一小撮叛徒、特务、走资派，把持教育部门的领导权，疯狂推行反革命修正主义教育路线，毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行，教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套。