某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验,据此回答第1

更新时间:2023-02-04 20:56:48 阅读: 评论:0

题文

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验(图1),据此回答第1-3题。

1.该实验的主要目的是测试

[     ]

A、水循环B、温室效应C、热力环流D、海陆热力性质的差异2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

[     ]

A、①B、②C、③D、④  3.关于图2的叙述,正确的是

[     ]

A、①图示原理对地表形态塑造的影响较小B、②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温C、③图反映了东亚冬季风的成因D、④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

题型:未知 难度:其他题型

答案

1、D2、C3、D

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“某学校地理兴趣小组设计并做了.....”主要考查你对 [海陆分布对大气环流的影响 ]考点的理解。

海陆分布对大气环流的影响

气压带、风带季节移动与大气活动中心:

(1)海陆热力性质差异影响到海陆的气压分布。夏季,大陆增温比海洋快,大陆上形成热低压。冬季,大陆降温比海洋快,大陆上形成冷高压。(2)北半球海陆相间分布,海陆热力性质差异明显,使气压带不再呈带状分布,而呈块状分布。

 

海陆分布对地面气压带的影响:

由于海陆热力性质的差异,1月份在北纬60。附近,由于亚欧大陆冷却快,形成亚洲高压(又称蒙古一西伯利亚高压),副极地低气压带被亚洲高压切断,使副极地低气压带只保留在海洋上,形成北太平洋上的低压中心(阿留申低压)和北大西洋上的低压中心(冰岛低压)。

7月份,在北纬30。附近,由于亚欧大陆受热快,空气膨胀上升,近地面形成低气压,印度低压(又称亚洲低压)最为突出,使分布在此处的副热带高气压带被印度低压切断,使副热带高气压带只保留在海洋上,形成北太平洋的高压中心(夏威夷高压)和北大西洋上的高压中心(亚速尔高压)。图示如下:

海陆热力性质的差异:

 

夏季

冬季

原因

气温

气压

气温

气压

比热容

透光能力

陆地

弱;太阳光热集中在表层

海洋

强;太阳光热可向下传递

特别提醒:南半球表面以物理性质比较单一的海洋占绝对优势,因而气压带、风带基本保持带状分布。

 

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