构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，箭头呈逆时针方向。读图回答下列各题小题1:如

题文

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，箭头呈逆时针方向。读图回答下列各题小题1:如果该图为大气运动循环模式，MN为下垫面，则（   ）       A．丙点气压大于丁，因而气流由丙流向丁B．丁地是海洋，甲地是陆地C．盛行风带④影响下可能是高温多雨的气候D．气压带甲控制下是高温多雨的热带雨林气候小题2:如果该图为地球上水体循环图（   ）A．箭头代表洋流，则MN为赤道B．箭头代表洋流，则MN附近的洋流可能是寒流C．箭头代表水循环，MN为下垫面，则人类活动对环节③的影响最大D．箭头代表水循环，MN为下垫面，则甲处代表海洋

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:C小题1:B

点击查看大气的水平运动知识点讲解,巩固学习

解析

本题考查大气环流和水循环。小题1:图示丙位于高空，丁位于近地面，故近地面的气压始终高于高空，A错误；根据海陆热力性质的差异，不同的季节，海陆间环流方向不同，故B错误；若图示表示夏季的东亚季风，则④表示东南季风，受其影响形成我国东部地区高温多雨的气候，C正确。甲处盛行上升气流，近地面形成低压，可能表示副极地低压，则不能形成热带雨林气候，D错误。小题2:若为水体循环，则MN附近的洋流可能表示西风漂流，为寒流。

考点

据考高分专家说，试题“构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因.....”主要考查你对 [大气的水平运动 ]考点的理解。

大气的水平运动

大气的水平运动——风：

形成的直接原因是水平气压梯度力  

 

 

三种力的不同特点：

(1)水平气压梯度力

大气运动的原动力，既影响风向，又影响风速。

(2)地转偏向力

与风向垂直，只影响风向，不影响风速。在风速相同的情况下其随纬度降低而减小。

(3)摩擦力

与风向相反，既影响风速也影响风向。近地面最显著，高度愈高，作用愈弱，高空忽略不计。

 三种作用力的概念、影响与画法：

作用力

概念

对风速、风向的影响

风向的画法

水平气压梯度力促使大气由高气压区流向低气压区的力 大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因；既影响风向(风向垂直于等压线并指向低压)，又影响风速(水平气压梯度力越大，风速越大)垂直于等压线地转偏向力促使水平运动物体的方向发生偏离的力 只影响风向(使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向右偏，南半球向左偏)；不影响风速(风力)高空风向与等压线平行摩擦力地面与空气之间，以及运动状况不同的空气层之间相互作用而产生的阻力既影响风速(降低风速)，又影响风向。摩擦力越大，风速越小；反之，风速越大。摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角越大；反之，夹角越小近地面风向与等压线斜交

 大气水平运动三种作用力对比分：