山东大学全力实施“通史教育计划”，其间，通史教育核心课程设国学修养、创新创业等7课程模块，而国学修养模块的课程以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点。“四书五

题文

山东大学全力实施“通史教育计划”，其间，通史教育核心课程设国学修养、创新创业等7课程模块，而国学修养模块的课程以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点。“四书五经”进课堂说明（   ）A．教育是文化发展、创新的根本途径B．教育是文化传播的唯一途径C．教育具有文化传递的特定功能D．实现文化创新需要博采众长

题型：未知 难度：其他题型

答案

C

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解析

社会实践是文化创新的源泉和动力，立足社会实践是文化发展、创新的根本途径，A说法错误；商业贸易、人口迁徙、教育等是文化传播的重要途径，B“唯一途径”说法错误；山东大学开设通史教育课程，通过教育传承中国古典文化，C说法正确；材料体现的是继承传统，推陈出新，D与题意不符。

考点

据考高分专家说，试题“山东大学全力实施“通史教育计划”，其间，.....”主要考查你对 [世界文化多样性 ]考点的理解。

世界文化多样性

民族节日含义： 蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期的积淀。

文化遗产含义： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化多样性的含义： 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

文化是世界性和民族性的统一： (1)文化的世界性和民族性的关系。二者是一般与个别、普遍性与特殊性的关系。文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族的文化互相区别开来。 (2)文化的世界性和民族性，反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文化的世界性不能脱离民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。民族性和世界性的界限具有相对性，他们在一定条件下相互转化。

文化是民族的又是世界的：

民族文化 世界文化表现 各民族文化之间存在着差异 不同民族文化存在共性和普遍的规律原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律结论 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

民族节日的价值： (1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化元素，是一个民族历史文化的长期积淀。 (2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

尊重文化多样性的意义： ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求A每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 B在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。 C尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展。尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础

对待文化多样性的正确态度： 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

处理文化多样性的原则： 尊重各国文化一律平等的原则

世界文化的多样性：