入冬以来，全国各地不断遭到“雾霾”侵袭，“PM2.5”成为公众热议的焦点话题。我校同学以“应对雾霾 保护生态”为主题展开探究活动，让我们一起参与。认识问题材料一

题文

入冬以来，全国各地不断遭到“雾霾”侵袭，“PM2.5”成为公众热议的焦点话题。我校同学以“应对雾霾 保护生态”为主题展开探究活动，让我们一起参与。认识问题 材料一    21世纪全球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致植被破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种灭绝。（1）结合材料，运用联系的观点谈谈对我国生态问题的看法。（12分）解决问题 材料二  面对频发的雾霾天气，中国政府表示，将从保护人民身体健康出发，明确目标与宗旨，制订切实的可行的计划，加大污染治理力度，以实现空气污染问题的有效解决。同时，还要认识到雾霾的组成成分非常复杂，探求它的成因和本质，梳理其内在机理，才能因势利导、有效解决。另外，资源相对不足、环境容量有限已经成为中国的基本国情，成为发展的短板，破解环境难题，治理空气污染要打破这一瓶颈的制约。（2）请结合材料二，运用“探究世界的本质”与“把握思维的奥妙”的有关知识，分析中国政府如何在空气污染治理方面实现有所作为。（9分）材料三  面对频发的雾霾天气，专家指出，治理雾在必须采取综合手段，实现多项污染物协同减排;要加强科技引领，做到标准先行，逐步压缩综合排放标准，提高污染治理的针对性;重点加快产业布局、能源结构的调整。（3）结合材料三，运用“系统优化的方法”，说明如何认识和治理雾霾。(10分)

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①联系的具有普遍性性，我们要用联系的观点看问题。人类为了眼前利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有看重事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。②联系的客观性是指事物之间的相互联系是事物本身固有的，不以人的主观意志为转移.我们要在事物的客观联系中把握事物。地球生态系统是不以人的主观意志为转移的客观联系，要处理好人与自然的关系，就必须从事物的客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③联系具有多样性，这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切要以时间、地点、条件为转移。生态环境问题表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的，本质的和长远的联系，这就加剧了生态环境的危机。（每点各4分）（2）⑴人能够能动地认识和改造世界，意识活动具有目的性（或者意识对于改造客观世界有指导作用）。治理空气污染出发点是人民的身体健康，政府应明确目标和宗旨，制定切实可行的计划，以实现空气污染问题的有效解决。（3分）⑵规律是客观的和普遍性的，要求我们尊重规律，按客观规律办事。空气污染问题的积累是个长期的过程，因此要探究其形成和发展的规律，才能因势利导、有效解决。（3分）⑶物质决定意识，要求想问题办事物要坚持一切从实际出发。政府应该立足我国国情，认识到治理空气污染的制约因素是资源相对不足、环境容量有限，并着力打破这一瓶颈。（3分）（3）①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。②从实践上要着眼于事物的整体性，治理雾霾在必须采取综合手段，实现多项污染物协同减排。③要注意遵循系统内部结构的有序性，治理雾霾要加强科技引领，做到标准先行，逐步压缩综合排放标准。提高污染治理的针对性。④要注重系统内部结构的优化趋向。治理雾霾。重点加快产业布局、能源结构的调整。⑤从认识上学会运用综合思维的方法，既要从整体出发认识雾霾，又要把雾霾各个阶段、各个要素联系起来考虑。（每点各2分）

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解析

（1）该题以我国存在的严重的生态问题为材料，综合考查学生对唯物辩证法的联系观的识记、理解和运用。从联系的普遍性、客观性、多样性等角度分析造成我国严重的生态问题的原因，按照世界观、方法论和联系材料的步骤组织答案。（2）该题原理范围大致固定，材料内容较容易理解。从材料中概括中国政府是如何在空气污染治理方面实现有所作为的，回答对应的原理即可。治理空气污染，政府应明确目标和宗旨，制定切实可行的计划，体现意识的能动性；治理雾霾要探求它的成因和本质，梳理其内在机理，体现了规律的客观性和普遍性；治理污染要立足我国国情，体现了一切从实际出发的要求。（3）该题所需原理指向性明确，“系统优化方法”相关内容需要学生熟练掌握和理解。从系统的含义、特征及如何对待系统的特征上回答如何治理雾霾；系统优化的方法要求用综合的思维方法认识事物，对雾霾的认识也要坚持综合的思维方法。

考点

据考高分专家说，试题“入冬以来，全国各地不断遭到“雾霾”侵袭，.....”主要考查你对 [物质的运动有规律 ]考点的理解。

物质的运动有规律

运动和静止的含义：

①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。 ②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。

运动与物质的关系：

关系

理解

强调

误区

物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义

运动与静止的关系：

 

运动

静止

区别含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论

提示：辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。全面认识相对静止：①是一种不显著的运动、特殊的运动。②是事物处于量变状态。③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。

尊重客观规律与发挥主观能动性：

正确认识

错误倾向

启发

规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提 认为人在规律面前无能为力在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法，都可以直接排除人的能动性 人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上

规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。提醒： (1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 (2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。 (3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律。

规律的客观性和普遍性： (1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。 (2)规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 (3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。

规律是可以认识和利用的： 人们在规律面前不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面： ①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。

探究世界的本质：