材料一：十一届三中全会以来，中国在改革中取得了巨大的经济和社会发展成就，现已步入总体小康。但随着改革的推进，许多深层次问题逐步凸显，政府治理转型、收入分配调整、

题文

材料一：十一届三中全会以来，中国在改革中取得了巨大的经济和社会发展成就，现已步入总体小康。但随着改革的推进，许多深层次问题逐步凸显，政府治理转型、收入分配调整、财税体制改革、垄断企业改革，教育、医疗卫生、社会保障、环境保护、户籍制度……这些“发展起来的问题”已经成为深化改革绕不开的坎。和解决“发展的问题”一样，解决“发展起来的问题”，还得依靠改革。（1）请用唯物辩证法的矛盾观，分析上述对中国改革的认识的合理性。（6分）材料二：深化改革，必须坚持“摸着石头过河”和加强“顶层设计”的统一。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是摸规律，从实践中获得真知。改革的顶层设计就是要从政府战略管理的高度统筹改革与发展的全局，使改革与发展按照我们的预期目标迈进。（2）请运用辩证唯物论的知识说明，深化改革必须坚持“摸着石头过河”和加强“顶层设计”的统一。（6分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）矛盾就是对立统一。我国的改革取得了巨大的成就，同时也面临着许多问题。（2分）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。（或：矛盾具有普遍性；时时有矛盾）随着改革的推进，许多深层次问题逐步凸显。（2分）矛盾是事物发展的源泉和动力。（或：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。）“发展起来的问题”已经成为深化改革绕不开的坎，只有依靠改革解决好这些问题，才能进一步深化改革。（2分）（2）①世界的真正统一性在于它的物质性，这要求我们做事情必须从客观存在的事物出发。中国的改革坚持“摸着石头过河”，是坚持从中国国情出发。②规律是客观的、普遍的，要求我们做事情要尊重客观规律，找出事物本身固有的规律性，作为行动的依据。“摸着石头过河”就是摸规律，按规律办事。③人能够能动地认识和改造世界，因此，改革过程中应当充分发挥主观能动性，加强“顶层设计”。④一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，因此，深化改革，必须坚持“摸着石头过河”和加强“顶层设计”的统一。（答到其中一点给2分，本小题满分6分）

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解析

该题考查矛盾观与唯物论，第（1）问：考查唯物辩证法的矛盾观，考生可以从对立统一原理、矛盾具有普遍性、矛盾是事物发展的源泉和动力等角度进行分析。第（2）问：考查辩证唯物论，考生可以从物质决定意识（一切从实际出发）、意识的能动作用、规律的客观性和普遍性、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来等角度作答。点评：哲学试题考生首先要确定考试的范围以及知识点，注意答题模式一般是世界观+方法论+材料的模式，本题是知识限定明确的主观题，此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。本题考查的是矛盾观、唯物论，主要有物质决定意识，坚持一切从实际出发、意识对改造客观世界具有指导作用、尊重客观规律与发挥主观能动性等知识点，考生只要立足该知识点的内容作答即可，难度适中。

考点

据考高分专家说，试题“材料一：十一届三中全会以来，中国在改革中.....”主要考查你对 [物质的运动有规律 ]考点的理解。

物质的运动有规律

运动和静止的含义：

①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。 ②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。

运动与物质的关系：

关系

理解

强调

误区

物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义

运动与静止的关系：

 

运动

静止

区别含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论

提示：辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。全面认识相对静止：①是一种不显著的运动、特殊的运动。②是事物处于量变状态。③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。

尊重客观规律与发挥主观能动性：

正确认识

错误倾向

启发

规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提 认为人在规律面前无能为力在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法，都可以直接排除人的能动性 人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上

规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。提醒： (1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 (2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。 (3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律。

规律的客观性和普遍性： (1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。 (2)规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 (3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。

规律是可以认识和利用的： 人们在规律面前不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面： ①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。

探究世界的本质：