科学是反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，它既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界，科学的发展对人类社会产生了广泛而深远的影响。请回答：

题文

科学是反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，它既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界，科学的发展对人类社会产生了广泛而深远的影响。请回答： （1）世界近代自然科学是从中世纪的神学束缚中解放出来而发展的，并对教会宗教神学产生了极大冲击。试举例说明近代自然科学是怎样冲击教会神学的？________________________________________________________________________________（2）自然科学的发展推动了技术的革新，对人类生产、生活产生了重大影响。观察下列图片，根据所学知识回答有关问题。

图一 蒸汽机

图二 早期发电机

图三 因特网

①图一的应用对生产产生了哪些影响？________________________________________________________________________________②图二的发明和应用如何丰富了人们的日常生活？________________________________________________________________________________③图三的出现有何负面影响？________________________________________________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1 ）哥白尼的“日心说”打破了教会的“地心说”；达尔文的进化论冲击了封建神学创世说。（2 ）①积极：解决了工业发展的动力问题，加速了工业革命的进程，使人类进入“蒸汽时代”。消极：资源的大量消耗，自然环境的日益恶化等。 ②发电机发明和应用后，电力被广泛应用到生活领域，丰富了人们的日常生活。如电灯的发明使人类告别了油灯照明的时代；电话、电车等的发明使信息交流和交通更便捷；各种家用电器既减轻了家务劳动，又丰富了人们的业余生活。 ③出现了信息泛滥、网络犯罪等许多新问题；部分人沉迷网络，影响身心健康及正常的工作和学习。

点击查看理性时代的到来（启蒙运动）知识点讲解,巩固学习

解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“科学是反映现实世界各种现象的.....”主要考查你对 [理性时代的到来（启蒙运动） ]考点的理解。

理性时代的到来（启蒙运动）

理性主义：

理性主义，欧洲理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上上的一种哲学方法。一般认为随著笛卡尔的理论而产生，17-18世纪间主要在欧洲大陆上得以传播，本质上体现资产阶级的科学和民主，是启蒙运动的旗帜。同时代相对的另一种哲学方法被称为不列颠经验主义，它认为人类的想法来源于经验，所以知识可能除了数学以外主要来源于经验。

理性与启蒙的含义： “理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力，所谓“要有勇气运用你自己的理智！”它强调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意，同时也强调人的独立自主性，其目的都是为了保障人的自然权利。这里涉及了一个思考什么（人的权利）、怎样思考（科学的方法）的问题。启蒙的行为其实就是引导人们去思考什么和怎样思考。 “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代，而要驱散现实的黑暗就必须使用理性的阳光。因此，所谓的启蒙完全是针对“中世纪只知道的一种意识形态，即宗教和神学”而提出的，而“要触犯当时的社会制度，就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣。”由此，启蒙思想家用人的思考和判断去剥封建制度身上的“神圣”外衣，去批判教权主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 说到底是资产阶级要求民主、自由、平等。他们把理性变成了一面反封建的旗帜，主张把理性作为衡量一切现存事物的唯一标准，凡是违背理性的，都应予以打倒。

文艺复兴与启蒙运动的比较：

事件与时间 背景内容指导思想性质影响文艺复兴 （14~17世纪） 资本主义经济不同程度的发展反对神学世界观，肯定人性人文主义思想解放运动，不同程度体现了人文主义精神使人从封建愚昧中解放出来 启蒙运动 （17~18世纪）反对专制主义、教权主义，强调人权、法治 理性主义推动人从封建专制统治中解放出来

理性时代的到来：（1）背景：  经济上：资本主义经济不断发展。17-18世纪 阶级基础：新兴资产阶级力量日益壮大。  政治上：封建制度严重阻碍了资本主义的进一步发展。      思想上：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。  （2）性质：资产阶级反封建的思想文化运动，也是欧洲发生的第二次思想解放运动。 （3）核心：理性主义  （4）内容：呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权主义、专制主义，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。  （5）概况：启蒙运动于17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮。

启蒙运动兴起的历史条件：

首先，随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。其次，自然科学取得很大进展，牛顿的三大定律和万有引力定律发现了物质运动的基本法则，科学实验打破了束缚人们头脑的神学说教；在科学的启迪下，一些思想家们相信人的理性，力图发现支配人事和社会的法则。因此，自然科学的发展为启蒙运动提供了理论启迪和思想方法。再次，从14世纪到16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想，传播了人文主义。正是在这个时代背景下，掀起了一场新的思想解放运动，史称启蒙运动。启蒙运动推动了理性时代的到来。