材料一：进入本世纪以来，史无前例的西南江河梯级开发，已造成金沙江、岷江、雅砻江、嘉陵江、乌江、澜沧江、红水河、大渡河等激流，变成了一串串高坝平湖，也带来了一系列

题文

材料一：进入本世纪以来，史无前例的西南江河梯级开发，已造成金沙江、岷江、雅砻江、嘉陵江、乌江、澜沧江、红水河、大渡河等激流，变成了一串串高坝平湖，也带来了一系列的生态灾难和社会问题。材料二：自2003年以来，关于怒江梯级开发就有几种截然不同的声音。环保人士呼吁全社会来留住中国境内最后一条“处女江”，保护那里丰富的生态系统和生物多样性；生态专家担忧梯级开发将使怒江峡谷200多平方公里土地淹没在水下，人地矛盾更加突出；世界遗产组织则担心，怒江电站将严重影响“三江并流”世界自然遗产地，他们向云南政府发出了“最后通牒”：要世界遗产还是怒江水电？国家主管部门则强调：中国严重缺乏能源，水电为清洁能源，值得开发；共和国总理指示为：“慎重研究，科学决策”。但是，几乎所有的声音都没有掩盖来自云南省和怒江州的一致呼声：水电站可带动少数民族脱贫致富，水电开发是怒江社会经济发展的必然出路，谁反对怒江开发就是与当地人民群众过不去。据《南方都市报》消息，2008 年3 月，六库电站在国家尚未正式核准的情况下，悄然移民并动工。2009年5月我国外交部发言人表示，中方对怒江开发可能引起的环境影响非常重视，将根据环保评估意见等进行综合决策。(1)运用尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理，分析西南江河梯级开发“带来一系列灾难社会问题”的主要原因是什么?(5分)(2)运用生活与哲学的有关知识说明，如何科学合理地开发和利用好怒江的水资源。(9分)

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)规律是客观的和普遍的，规律又是可以认识利用的。它要求我们在实践中要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。违背规律，就会受到规律的惩罚。过去人们对西南江河梯级开发利用没有从当地复杂的地质、水文和生态实际出发，搞掠夺式开发，夸大了意识能动作用，违背了该地区的自然生态规律和经济社会发展规律，其结果必然会“带来一系列社会问题”。(5分)(2)①想问题、办事情要做到一切从实际出发，具体问题具体分析。对该地区水资源的开发利用必须立足于当地复杂的地质、水文和生态实际，科学论证，谨慎开工，克服主观随意性。(3分)②坚持用联系、发展的、全面的观点看问题。开发和利用该地区丰富的水资源必须坚决贯彻和落实科学发展观，统筹人与自然、人与社会的协调发展。从拟定规划到具体实施，都要妥善处理开发与保护的矛盾，实现经济效益、生态安全和社会效益的统一。(3分)③正确的价值判断和价值选择既要符合客观规律，又要自觉站在广大人民的立场上。开发和利用该地区水资源必须坚持以人为本，从国家和民族的长远利益着眼，充分尊重当地人们的眼前和局部利益，完善决策论证，使之真正成为民心工程。(3分)

点击查看物质的运动有规律知识点讲解,巩固学习

解析

设问明确指出运用尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理，属于典型的限定性设问，这要求学生对该原理的内容进行阐述，并运用这一原理分析材料，做到原理和材料的统一。第（2）问没有明确规定运用哲学中的哪部分知识，要根据材料确定。这就要求在答题时既要发散思维，又要结合材料。

考点

据考高分专家说，试题“材料一：进入本世纪以来，史无前例的西南江.....”主要考查你对 [物质的运动有规律 ]考点的理解。

物质的运动有规律

运动和静止的含义：

①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。 ②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。

运动与物质的关系：

关系

理解

强调

误区

物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义

运动与静止的关系：

 

运动

静止

区别含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论

提示：辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。全面认识相对静止：①是一种不显著的运动、特殊的运动。②是事物处于量变状态。③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。

尊重客观规律与发挥主观能动性：

正确认识

错误倾向

启发

规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提 认为人在规律面前无能为力在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法，都可以直接排除人的能动性 人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上

规律的概念： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。提醒： (1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 (2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。 (3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律。

规律的客观性和普遍性： (1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。 (2)规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 (3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。

规律是可以认识和利用的： 人们在规律面前不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面： ①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。

探究世界的本质：