在反对封建主义方面，戊戌变法中的维新思想与辛亥革命中的民主革命思想有哪些差异？因此二者相比，新文化运动有哪些进步？根据当时的历史条件，这三股思潮

题文

在反对封建主义方面，戊戌变法中的维新思想与辛亥革命中的民主革命思想有哪些差异？（6分）因此二者相比，新文化运动有哪些进步？（6分）根据当时的历史条件，这三股思潮在反封建主义方面各有什么不足之处？（6分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)不同点：①维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，主张用生物进化论批判封建旧制度；革命派直接用西方资产阶级革命时期的天赋人权，自由平等学说为思想武器，进一步宣传了资产阶级民主主义思想。②维新思潮中有要求提倡西学、改革教育制度，变封建君主专制政体为君主立宪的内容，但没有触及封建封建土地所有制的内容；民主革命思想照搬了的方案，反对君主立宪制，主张推翻清朝统治、建立资产阶级共和国，并提出了平均地权的土地纲领。③维新思想不主张用暴力变革现实，幻想实现自上而下的逐步改革；民主革命思想主张进行暴力革命，推翻封建统治。（6分）(2)新文化运动提出民主与科学的口号，反对专制和迷信，对封建正统的儒家传统道德进行了批判，直接指向孔子的旧礼教。新文化运动后期，一批先进分子接受了马克思主义，开始用新的思想武器反对封建主义，为新民主主义革命的到来做了思想上的准备。（6分）(3)维新思想没有把对封建制度的改革同封建经济基础的变革结合起来。民主革命思想缺乏对封建思想的彻底批判。新文化运动虽然补上了这一课，但又没有同群众运动相结合，存在着形式主义的绝对肯定或绝对否定，也就不能指明革命的真正出路。（6分）

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解析

本题以比较题的形式来考查课程标准所要求掌握的重点内容。以考查学生对重点知识的掌握程度为出发点，以考查对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释为目标，旨在养成学生独立思考的学习习惯，从而体现新课改的要求。第（1）问答题时一定要课结合两种思想的主要内容来比较；第（2）问的进步性，主要是讲新文化运动对前两者的发展，同时出现的新的思想内容；第（3）问是属于综合能力的分析与归纳，要结合三者的饿局限性来回答。

考点

据考高分专家说，试题“在反对封建主义方面，戊戌变法中的维新思想.....”主要考查你对 [梁启超《变法通议》 ]考点的理解。

梁启超《变法通议》

《变法通议》主要内容：

论证中国社会变则存，不变则亡；只有改良现行的腐朽官官僚体制和科举取士制度，兴办新式学校培养变法人才，才能从根本上解决封建制度的弊端，维护清朝的政治统治。本书是近代中国最为系统全面的向国民宣扬维新变法主张的著作，从理论上深入阐述了维新变法的必要性及其保种、保国、保教的作用，成为晚清政坛上名声最大的宣传著作，是维新变法时期宣传改良思想的最高旗帜。

梁启超简介：

梁启超(1873—1929年)，广东新会县茶坑村人，祖父和父亲都是封建文人，出身于和资产阶级有联系的地主家庭，15岁时，受业于阮元在广州创办的学海堂，17岁考中举人。1890年，他到北京参加会试开始看到《瀛环志略》和江南制造总局翻译的书籍，初步接触西方资本主义的文化。1891年，他就学于康有为，接受维新思想的影响。1895年，他在北京协助康有为发起“公车上书”，组织强学会。1896年，他在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，编辑《西政丛书》。第二年，他到湖南，担任长沙时务学堂的主讲。在他和谭嗣同的努力下，湖南的变法运动迅速开展。1898年入京，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败后，他逃往日本，主编《清议报》，后又创办《新民丛报》，鼓吹君主立宪，反对孙中山领导的革命。但是他介绍西方资产阶级社会政治学说，对当时知识界有较大的影响。1907年，他在东京成立政闻社。辛亥革命以后，他回国，纠集立宪派、保皇党徒组成进步党，拥护袁世凯，并出任袁政府司法总长。1916年，他与蔡锷联合反袁。8月，他组织宪法研究会，依附于段祺瑞，出任段政府财政总长。1920年，他反对马克思主义在中国的传播，鼓吹孔孟之道。晚年在清华大学讲学。他的著作编为《饮冰室合集》。