浙江大学提出了一种可见光波段多边形“隐身衣”的没计方法，并研制出一种六边形柱状“隐身衣”，虽然该技术存在一定的局限性，但对“隐身衣”从想象走向实用起到了促进作用

题文

浙江大学提出了一种可见光波段多边形“隐身衣”的没计方法，并研制出一种六边形柱状“隐身衣”，虽然该技术存在一定的局限性，但对“隐身衣”从想象走向实用起到了促进作用。这表明①意识活动的主动选择性能够正确预测未来 ②科学创造往往需要科学幻想的激发和推动③意识活动的创造性将科学幻想直变为现实 ④科学幻想向现实转化要受实践水平的制约A．①②B．③④C．①③D．②④

题型：未知 难度：其他题型

答案

D

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解析

②④选项观点正确且符合题意，题中浙江大学提出设计方法，并研制成功，说明科学创造往往需要科学幻想的激发和推动，题中该技术存在一定局限性，体现科学幻想向现实转化要受实践水平的制约，故入选。①③选项观点错误，意识具有自觉选择性，而不是主动选择性，意识能预测未来，而不是意识的主动选择性，意识的能动作用能把幻想变为现实，而不是意识的创造性，故排除。

考点

据考高分专家说，试题“浙江大学提出了一种可见光波段多边形“隐身.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：