2013 年 6 月 20 日，“神十”女航天员王亚平完成了我国首次航天授课。全国数千万师生同步收看，无数孩子都坪然心动地坐在电视机前目不转睛，这种授课方式激发

题文

2013 年 6 月 20 日，“神十”女航天员王亚平完成了我国首次航天授课。全国数千万师生同步收看，无数孩子都坪然心动地坐在电视机前目不转睛，这种授课方式激发了他们久违的好奇心和被框住了的想像力。他们的提问有：“如果看到外星人，能不能拍张照片给我？”“能看见变形金刚吗？”“吃东西会从鼻子里喷出来吗？”等等。这些疑问恰恰是科学探索必不可少的原动力。这说明 ① 实践发展提出的需要是认识发展的根本动力 ② 人类的好奇心和想像力是推动认识发展的直接动力 ③ 航天事业的发展推动人们对太空认识的深化发展 ④ 教育形式的创新和精心的准备能确保航天事业的成功 A．①②B．①③C．②④D．③④

题型：未知 难度：其他题型

答案

B

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解析

根据材料“这些疑问恰恰是科学探索必不可少的原动力” 实践发展提出的需要是认识发展的根本动力、航天事业的发展推动人们对太空认识的深化发展说法正确，因此题肢①③应入选。都是从实践是认识发展的动力角度作出分析，而②④项虽然紧扣题意，但说法错误。故答案选B。 

考点

据考高分专家说，试题“2013 年 6 月 20 日，“神十”.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：