2013年6月11日到26日，我国载人飞船“神十”顺利完成了飞行任务，我国的航天事业取得新进展。回答题。小题1:2013年6月20日上午，我国航天员王亚平在队友

题文

2013年6月11日到26日，我国载人飞船“神十”顺利完成了飞行任务，我国的航天事业取得新进展。回答题。小题1:2013年6月20日上午，我国航天员王亚平在队友聂海胜、张晓光的陪同下进行了空中授课活动，展示了失重环境下的物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。本次科普教育活动的重要意义在于①激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情    ②实现学校自然科学教学和提高学生学习成绩的统一     ③让青少年走近航天、了解航天、热爱航天   ④通过太空应用展示我国的综合国力居世界之首A．①②B．③④C．①③D．②④小题2:航天梦想的实现离不开高超的航天技术。从神舟一号到神舟十号，中国航天人不断克服困难，磨砺飞天技术，真切触摸宇宙；不断完善了我国航天员的选拔、训练、在轨活动的保障体系和陆海天基相结合的测控体系。这体现的认识论道理是①追求真理是一个过程            ②实践是认识的基础③事物发展的总趋势是前进的     ④矛盾双方的对立是发展的源泉A．①②B．①③C．③④D．②④

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:C小题2:A

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解析

小题1:④通过太空应用展示我国的综合国力居世界之首，说法过于张扬，且不符合我国实际，首先排除；此次太空授课，以直观的呈现方式让青少年走近航天、了解航天、热爱航天，激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，①③正确；观看太空授课和提高学生成绩没有直接关系，②说法错误。该题选C。小题2:试题分析：该题的关键是选择材料体现的“认识论”原理。中国航天人不断实践，磨砺飞天技术，取得航天技术的突破和发展，①②是认识论原理，且与题意相符；③是唯物辩证法的发展观，与题意不符；④是唯物辩证法的矛盾观，与题意不符。故该题选A。

考点

据考高分专家说，试题“2013年6月11日到26日，我国载人飞.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：