题文
从上世纪90年代的“效率优先,兼顾公平”到十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平,”再到十七届五中全会提出“国强民更富”。回答题:小题1:党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明 ( )A.真理会随着时间地点的变化而不断改变B.客观事物是复杂的、变化着的,本质的暴露和展现也有一个过程C.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一D.真理与谬误相伴而行小题2:从认识论角度看 ( )①实践是客观见之于主观的活动 ②人类实践活动具有社会历史性③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④一切要从实际出发,具体问题具体分析A.②③B.③④C.①②D.②④
题型:未知 难度:其他题型
答案
小题1:C小题2:A
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解析
小题1:在不同的历史时期,党根据我国经济社会发展的实际,对效率和公平关系处理方式不同,说明任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,C正确;真理不受时间、地点的限制,始终如一,不会改变,A本身说法错误;BC与题意无关。点评:该题考查学生对真理的认识和理解,要求学生要熟练掌握课本关于真理的内容,还要对材料的主旨有准确解读。选项不好判断,难度很大。小题2:试题分析:在不同的历史时期,党对效率和公平的认识不同,说明实践具有社会历史性,认识的发展是螺旋式上升的过程。②③正确;该题是从认识论的角度分析材料,④是唯物辩证法道理,与题目要求不符,排除;实践是主观见之于客观的活动,①说法错误。点评:根据题目“体现的认识论原理”这个要求,可以排除④选项,它是唯物辩证法原理;①说法本身错误,但这个内容学生要熟练掌握才能排除,不然也会有一定的干扰性。该题难度适中。
考点
据考高分专家说,试题“从上世纪90年代的“效率优先,兼顾公平”.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础:
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵,认识不为实践服务
提示:“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践;“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的;“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照;“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理: (1)原理内容:实践决定认识,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用,正确的认识、科学理论对实践具有指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论:我们既要坚持实践第一的观点,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,又要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础:
本文发布于:2023-02-04 17:37:19,感谢您对本站的认可!
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