2009年秋季以来，西南5省市遭遇百年不遇大旱，给生产和生活造成严重威胁。大旱之后必有大涝。2010年5月以来，南方多省市又相继遭遇大范围强降雨天气，

题文

（12分）2009年秋季以来，西南5省市遭遇百年不遇大旱，给生产和生活造成严重威胁。大旱之后必有大涝。2010年5月以来，南方多省市又相继遭遇大范围强降雨天气，形成大面积洪涝灾害。从大旱到大涝，全国上下动用了大量人力、物力、财力，同心协力抗旱排涝。在此过程中，人们也在思考造成大旱大涝的原因。旱涝的直接原因在于降水的多与少，而大的气候背景是全球气候变暖，厄尔尼诺和拉尼娜现象加剧破坏了大气结构，造成各种极端的气候事件。旱涝的背后更有人祸因素：生态环境被严重破坏，而水利设施建设又不足，各种应急不力等等。大旱大涝再次警示我们，要加快转变经济发展方式，要加强水利设施建设，要有防患未然的忧患意识，要重视科学抗旱抗涝体系建设……这些经验教训，对今后工作具有重要意义。上述材料是如何体现认识论道理的？（12分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

①全国上下动用大量人力、物力、财力，同心协力抗旱排涝，是改造客观世界的实践活动，（2分）体现了实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性。（1分）②在抗旱排涝实践中，人们获得对此次旱涝原因和教训的各种认识，并反思原有的发展观念，深化对如何科学发展的认识，对指导今后工作有重要意义，（2分）体现了实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力、检验标准和目的归宿，（2分）以及认识对实践的指导作用。（1分）③照搬过去的认识加剧生态恶化，旱涝警示在全球生态不断恶化的情况下，必须在实践中转变发展观念，坚持科学发展观，表明真理是具体的、有条件的，（2分）同时必须正确认识认识的反复性和无限性，在时间的基础上不断深化对自然以及经济社会发展规律的认识，这样才能正确处理人与自然、经济发展与资源环境等的关系，实现科学发展。（2分）

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解析

略

考点

据考高分专家说，试题“（12分）2009年秋季以来，西南5省市.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：