材料一从今年春季的西南特大干早到6月份的南方幕雨洪水，这些自然灾害给我们带来了巨大的损失。为此，气象部门加强监测预报，广大干群积极杭击灾害，尽最大努力减轻受灾损

题文

材料一从今年春季的西南特大干早到6月份的南方幕雨洪水，这些自然灾害给我们带来了巨大的损失。为此，气象部门加强监测预报，广大干群积极杭击灾害，尽最大努力减轻受灾损失。（1）面对灾害，我们能加强灾害监测预报，减轻受灾损失，说明人能够突破规律的制约。请你运用规律的有关知识，对这一观点予以评析。（7分）材料二2010年6月，江西省发生了严重洪涝灾害，党中央、国务院高度重视，胡锦涛总书记、温家宝总理多次作出重要指示，要求把保障人民群众生命安全放在第一位，大力协同，科学应时，妥善安1 好灾区群众生活。（2）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析党和政府高度重视人民群众生命安全的道理。（6分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。认为人能突破规律的制约是错误的。（3分）②规律的客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。人们能够加强灾害监测预报是认识和把握规律的表现。（2 分）③在客观规律面前，人并不是无能为力的．可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律。人们加强灾害监测预报，减轻受灾损失是充分利用规律的结果。（2分）（2）①人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点，坚持群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们党和国家一切工作的根本出发点。为此，党和国家高度重视人民群众生命安全。（3分）②作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。在抗洪救灾过程中，党和政府以人民群众生命安全为重，积极维护最广大人民的利益，坚持了正确的价值判断和选择。（3分）（若从“价值观的导向作用”角度回答，也可酌情给分）

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解析

略

考点

据考高分专家说，试题“材料一从今年春季的西南特大干早到6月份的.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：