(2008·唐山市高三年级教学质量检测)中国飞人刘翔以12秒95的成绩获得第11届世锦赛冠军，这不仅是他第一次获得世锦赛的冠军，也是自1999年塞维利亚世锦赛后

题文

(2008·唐山市高三年级教学质量检测)中国飞人刘翔以12秒95的成绩获得第11届世锦赛冠军，这不仅是他第一次获得世锦赛的冠军，也是自1999年塞维利亚世锦赛后，中国田径队获得的第一枚金牌。刘翔曾说：“当一件你盼望已久、原以为是遥不可及的事情，一下子变得触手可及的时候，那种迫切的心情，会转化为一种巨大动力。”这表明 ( )A．人们在实践活动中的精神状态、意志品质是非常重要的B．外因有时会对事物发展起一定的决定作用C．只要发挥主观能动性，就能实现自己的目标D．人生的真正价值在于对社会的贡献

题型：未知 难度：其他题型

答案

A

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解析

略

考点

据考高分专家说，试题“(2008·唐山市高三年级教学质量检测).....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：