某学生打算戒掉网络游戏，他面临着决策，是今天戒掉呢，还是明天？玩家会过高地估计今天戒掉的痛苦，而过低估计明天所戒掉的痛苦。正是心理上对

题文

某学生打算戒掉网络游戏，他面临着决策，是今天戒掉呢，还是明天？玩家会过高地估计今天戒掉的痛苦，而过低估计明天所戒掉的痛苦（因为不用今天去切身体会）。正是心理上对今天戒掉的成本（痛苦）的过高估计，造成了戒掉游戏的行为被一拖再拖，如果没有类似最后通牒的期限和强制措施，戒掉游戏的行为只要被拖延一次，就会永远被拖延下去。据此完成17～18题。17.如前所述，对于学生，他们大多也能理性认识到，如果玩网络游戏上瘾，长期付出的成本要比从游戏中获得的收益大得多，但是，仅仅理性地认识到这一点，并不能顺利戒除。这说明（ ）A.理性认识往往是不可靠的B.由认识到行动需要发挥主观能动性C.决心、毅力决定人们行动的效果D.客观因素会妨碍主观能动性的发挥18.阿克洛夫把发生在自己身边的拖延行为用数学方法进行了模拟化的分析，最后的基本结论为：拖延行为只要进行一次，就会永远拖延下去，阻止拖延行为的方法是必须有一个类似最后通牒的期限和强制性措施。这说明阿克洛夫对拖延行为（ ）①进行了分析 ②进行了综合 ③完成了认识过程 ④上升到了理性认识A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

题型：未知 难度：其他题型

答案

17.B 18.C

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解析

第17题，A项错误，理性认识比感性认识更可靠；C项错误，主观是否符合客观决定人们行动的效果；D项错误，认识、利用客观条件和客观规律不仅需要人们发挥主观能动性而且提供了可能；题干中仅有认识并不能顺利戒除网络游戏，说明还需要其他因素，包括发挥主观能动性，该题应选B项。第18题，阿克洛夫的这一认识并没有被实践证实，所以认识过程并没有结束，③错误，应选C项。

考点

据考高分专家说，试题“某学生打算戒掉网络游戏，他面临着决策，是.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：