我国科学工作者经过十几年的研究，运用金相显微镜、显微硬度计、X光衍射仪、膨胀仪、透射电镜、原子力显微镜等多种实验仪器进行观测，得到了清晰的X射线衍射分析图。结果

题文

我国科学工作者经过十几年的研究，运用金相显微镜、显微硬度计、X光衍射仪、膨胀仪、透射电镜、原子力显微镜等多种实验仪器进行观测，得到了清晰的X射线衍射分析图。结果表明，在常温常压下，固态物质里面存在着类似于液体的流动状态。这种“类流态”在金属、非金属、矿物等几乎所有材料中都存在，是人们以前没有注意到的一种物质形态。“类流态”现象的研究，为人们研究地震机理提供了一个很好的实验模型。据此完成14～16题。14.我国科学工作者的实验研究成果，丰富了人们对物质形态的认识，说明了（ ）A.人的认识来源于客观物质对象B.客观事物是无限多样和变化发展的C.人对客观世界的认识是不断发展的过程D.客观事物是无限的，人的认识是有限的15.科学工作者利用多种科研工具进行实验研究，并取得重要成果，说明认识工具和技术手段（ ）A.决定人能否获得正确的认识B.对认识的发展起着促进作用C.揭示了事物的内在联系和本质D.丰富了世界的多样性和复杂性16.科研人员的研究成果，应用于深入开展地震研究工作，这体现了（ ）A.认识的任务是指导实践B.正确的认识具有能动性C.认识过程的两次飞跃D.实践是认识的最终目的

题型：未知 难度：其他题型

答案

14.C 15.B 16.D

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解析

第14题，D项错误，人们认识世界的能力是无限的；题干“实验研究成果，丰富了人们对物质形态的认识”说明了认识的发展，因此应选C项；A、B两项均不符合题意。第15题，认识工具和手段只是扩大了人们认识的范围，拓展了认识的深度，促进了认识的发展，而人们要获得正确认识必须运用正确的思维方法，使主观符合客观，因此A项错误、B项正确；只有人的理性思维才能揭示事物的内在联系和本质，C项错误；认识工具和技术手段并没有丰富世界的多样性和复杂性，只是使人们对客观世界了解得更多、更深刻，D项错误。第16题，实践是认识的最终目的，认识的任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质，A项错误、D项正确；认识具有能动作用，正确的认识具有促进作用，错误的认识具有阻碍作用，B项错误；题干中科研成果应用于深入开展地震研究工作，体现了D项；C项不符合题意。

考点

据考高分专家说，试题“我国科学工作者经过十几年的研究，运用金相.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。

实践与认识的辩证关系

实践是认识的基础：

正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务

提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

实践与认识的辩证关系原理： (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

实践是认识的基础：