下面表格中左半部分，是一位同学对“怎样学习才能事半功倍”的见解摘录。这些见解都蕴涵一定的哲学道理。请你运用《生活与哲学》的知识分析这些观点，并在表格右侧写出相应

题文

下面表格中左半部分，是一位同学对“怎样学习才能事半功倍”的见解摘录。这些见解都蕴涵一定的哲学道理。请你运用《生活与哲学》的知识分析这些观点，并在表格右侧写出相应的哲学原理。（16分）学习有预习、听课、复习、练习、考试等环节，其中高质量的听课最为重要。课堂上认真听讲一分钟，胜过课下自学 10分钟。①同样是做练习，方法不同收获也不同。提高作业的效益，应当在做习题时及时总结经验，找出同类题目的共性，做到触类旁通。②情绪、精神状态很重要，正确地认识自己，时常鼓励自己，保持良好的学习心态，对学习很必要。③学好知识，实验操作和社会实习很重要,通过这些可以加深对知识的理解,完善知识结构,学以至用。④ 

题型：未知 难度：其他题型

答案

①认识复杂事物要着重把握主要矛盾，抓住关键和重点。（4分）②要善于从矛盾特殊性中概括出普遍性，用普遍性指导解决特殊矛盾。（4分）③意识具有能动作用，要充分发挥意识对于人体生理活动的调节和控制作用。（4分）④实践是认识的来源、动力、检验的唯一标准和目的归宿。（4分）

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解析

本题以表格的形式考查哲学知识，实质是材料分析题的一种变形，运用解答材料分析题中如何体现的题型的做题方法解答此题就行。思路是如何体现的题型解题思路，只是省略了材料体现。仔细分析材料可知是运用哲学知识中的主要矛盾、用普遍性指导解决特殊矛盾、意识具有能动作用、实践与认识的关系知识点。点评：材料分析题历来是高考的重头戏，所占分值较大，题目新颖，设问灵活，能力要求较高。注重考查学生对知识的理解和运用能力，紧扣实际生活，道理在书本之中。解答此类题，我们应注意：一仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向和范围。二抓住要点，运用课本知识结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。

考点

据考高分专家说，试题“下面表格中左半部分，是一位同学对“怎样学.....”主要考查你对 [联系的普遍性 ]考点的理解。

联系的普遍性

联系含义：

是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。

正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：

普遍联系 世界的物质统一性区别内容 说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么，思维与存在有无同一性，是唯物论回答的问题地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题联系 ①从世界的物质统一性原理出发，就必然要承认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理表明，事物之间相互联系。没有世界的物质统一性，就没有联系；没有联系，也就无法统一 ②世界的物质统一性与多样性，联系的普遍性与特殊性是一致的 ③世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割

联系的理解： 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 唯物辩证法的联系观，是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。

正确理解联系的普遍性： 联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。正确理解该内容应注意以下几个方面： (1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，则又是具体的、有条件的、相对的。 (2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。 (3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。 (4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。

唯物辩证法的联系观：