中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议讨论通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。某校高二班学生围绕“扎实稳步推进农村改革发展”这一课

题文

中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议讨论通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。某校高二（9）班学生围绕“扎实稳步推进农村改革发展”这一课题，开展探究学习，他们深入该县某村，收集到以下数据：村民人均年收入农民科技文化素质农村社会事业劳动力平均受教育年限懂技术的农民占农民比重参加各类社会保险比重患病就医率2000元6年10%5%60%（1）就如何推进农村改革发展这一主题，请你从哲学角度提出一个研究性课题，并简要写出选题的哲学依据。（4分）（2）该班同学就推进农村改革发展的设想这一话题采访了该村村民委员会主任，村主任谈到：村委会决定用一年的时间强制村民搬入中心村，按统一标准建设别墅式小洋楼，修建村庄大道，率先建成社会主义新农村。请结合材料运用所学哲学知识对村长的设想进行评价。（8分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

(2)课题如：①统筹城乡发展，推进农村改革发展；②落实科学发展观，推进农村改革发展等。（2分）哲学依据：①事物的联系具有普遍性，必须坚持用联系的观点看问题；②正确的意识能够促进事物的发展，必须努力树立正确的思想意识等。（2分）(3)①推进农村改革发展必须坚持一切从实际出发，要根据当地农村经济的发展水平、农民收入水平等客观情况来进行。该村人均收入较低，经济发展水平还比较落后，村长的设想不符合一切从实际出发的要求；②推进农村改革发展必须坚持全面的观点，实现农村经济、政治、文化和社会全面协调发展。村长推进农村改革发展理解为“村民搬入中心村，按统一标准建设别墅式小洋楼，修建村庄大道”，是片面的；③推进农村改革发展必须坚持具体问题具体分析，村长设想按统一标准改造农民住房，是“一刀切”的体现；④推进农村改革发展要重视量的积累，稳步推进，村长设想用一年时间建成新农村是急于求成的表现。 (每点2分，若答其他观点言之有理酌情给分)

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解析

本题以中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议讨论通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》为背景。考查学生对哲学知识的理解。（1）课题与材料要紧密结合，同时要有概括性，注意与哲学知识的结合。（2）可以从坚持一切从实际出发，坚持全面的观点，具体问题具体分析，重视量的积累等方面回答。

考点

据考高分专家说，试题“中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会.....”主要考查你对 [联系的普遍性 ]考点的理解。

联系的普遍性

联系含义：

是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。

正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：

普遍联系 世界的物质统一性区别内容 说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么，思维与存在有无同一性，是唯物论回答的问题地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题联系 ①从世界的物质统一性原理出发，就必然要承认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理表明，事物之间相互联系。没有世界的物质统一性，就没有联系；没有联系，也就无法统一 ②世界的物质统一性与多样性，联系的普遍性与特殊性是一致的 ③世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割

联系的理解： 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 唯物辩证法的联系观，是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。

正确理解联系的普遍性： 联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。正确理解该内容应注意以下几个方面： (1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，则又是具体的、有条件的、相对的。 (2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。 (3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。 (4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。

唯物辩证法的联系观：