苏州河部分流域示意图1.溶解氧　2.五日生化需氧量3.挥发性酚　4.氰化物　5.化学需氧量（CODCr

题文

阅读图文资料，回答下列问题。 苏州河部分流域示意图1.溶解氧（DO） 2.五日生化需氧量（BOD3）3.挥发性酚 4.氰化物 5.化学需氧量（铬法）（CODCr）横贯在上海中部的苏州河，西源太湖，东接黄浦江。苏州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟楫林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。然而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河道变狭窄了。在海湖和上游来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加固加高。河水的黑臭现象日益严重，鱼类活动绝迹。多年来，上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事和标志性工程，决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光河。（1）图中A、B、C三地中污染最严重的是地。试列举该地三个主要的污染源（除附近工厂污染源外）。（2）苏州河附近的工厂向河中排入废水，污染河水。请列举苏州河水中所含有害人体健康的3种重金属元素。（3）苏州河水域环境的生态平衡被严重破坏，并在短期内无法恢复。请简述其主要原因。（4）目前，靠苏州河的自净能力为何不能使河水变清？

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）C 来自岸上人们生活废弃物的污染、内河运输造成的污染、河床底泥释放的污染物、酸雨给河流带来的污染（三种即可）。（2）镉（Cd）、铬（Cr）、铅（Pb）、汞（Hg）（三种即可）。（3）苏州河水域是一个生态系统。由于人为因素对水域环境的严重污染，影响了该生态系统中的生产者、消费者和分解者的生存，严重破坏了其生态平衡与系统自我调节的功能，导致其很难在短期内得到恢复。（4）①苏州河附近的工业废水及生活污水的排放量太大；②苏州河流量较小。

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解析

本题以苏州河为案例，主要考查水污染的原因、来源以及生态平衡等方面知识。难度不大，理论联系实际，也包含了地理教学中乡土地理方面的知识，实用性较强。这有利于开展热爱家乡的素质教育。

考点

据考高分专家说，试题“阅读图文资料，回答下列问题。 苏州河部分.....”主要考查你对 [主要环境问题的产生和表现 ]考点的理解。

主要环境问题的产生和表现

主要环境问题的产生和表现：1、资源短缺（1）产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 （2）表现：水资源、土地资源、矿产资源及能源短缺。（3）典型事例：华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭。 2、生态破坏：（1）环境问题：包括水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 （2）成因：自然植被遭破坏；生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎。（3）典型事例：黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的小时；大熊猫、华南虎、藏羚羊等日益减少。

3、环境污染： 环境问题成因典型事例大气污染、水污染、土坡污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产、生活中大量的垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放嗓声污染交通、工厂等噪声—无形杀手放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排人海洋渤海湾赤潮、日本水误湾事件、墨西哥湾石油泄漏