材料一：图1：2005－2010年广东工业增加值及其增长速度表1：2010年1

题文

阅读材料，回答下列问题。材料一：图1：2005－2010年广东工业增加值及其增长速度

表1：2010年1-10月广东轻工业企业单位产品能源消耗与全国对比

材料二：“十二五”我省面临更加严峻的节能形势和艰巨的节能任务。今年我省节能宣传月活动要紧紧围绕“节能我行动，低碳新生活”的主题，把倡导社会各方面节能低碳的生产方式、消费模式和生活习惯作为宣传重点，充分利用各种媒体广泛宣传，进一步创新节能宣传方式，突出活动主题，扩大活动影响力和持久力，做到节能宣传与促进科学发展、转变经济发展方式相结合，与“促进转型升级、建设幸福广东”相结合。通过组织开展一系列内容丰富、形式多样的宣传月活动，积极营造以政府为主导、企业为主体、全社会共同参与的节能工作格局，进一步提高全民节能意识。（1）分析材料一反映了什么经济现象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）运用经济生活知识，请你为解决表1中所反映的问题提出合理建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合材料二，分析我省开展节能宣传月活动所体现的哲学道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）运用“我国公民的政治参与”相关知识，围绕“节能我行动，低碳新生活”的主题，请你设计一个简单的行动方案，并准备采用何种途径和方式进行参与，说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）图1说明2005－2010年广东工业增加值呈逐年增长的趋势，增长速度较快，但受2008年金融危机的影响有所下降。表1说明2010年广东轻工业企业单位产品能源消耗大，与全国平均水平有一定的差距。总之，广东节能降耗，转变经济发展方式的工作任重道远。（2）①落实科学发展观，调整经济结构，转变经济发展方式。②国家加强宏观调控，加大淘汰落后产能力度。做好节能技术和产品的推广应用。③企业依靠科技创新，大力推动节能技术进步。④企业加强节能管理，促进节能。⑤公民要提高资源忧患意识和节约意识，积极参与节能降耗活动。（3）①抓主要矛盾。②辩证否定观与革命批判精神要求我们树立创新意识。③用联系的观点看问题。④人民群众的观点。（4）①“略”（答案不唯一，言之有理即可。）②途径：通过社情民意反映制度参与民主决策，将好的节能建议反映给决策机关。公民参与民主决策有助于体现决策的民主性、增强决策的科学性，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感。或通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等参与民主监督，对耗能、高碳、浪费等行为进行监督，有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

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解析

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考点

据考高分专家说，试题“阅读材料，回答下列问题。材料.....”主要考查你对 [坚持两点论和重点论的统一（抓重点分清主流和支流） ]考点的理解。

坚持两点论和重点论的统一（抓重点分清主流和支流）

 

主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：

 

主要矛盾

次要矛盾

区别含义 在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾 处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾地位 处于支配地位 处于从属地位作用 对事物发展起决定作用 对事物发展不起决定作用联系①相互影响。主要矛盾由于在事物发展中居于支配地位，对事物发展起决定作用，因而它的存在与发展规定或影响着其它矛盾的存在和发展，但次要矛盾虽然对事物的发展不起决定作用，反过来也会影响主要矛盾的发展和解决 ②在一定条件下可以相互转化。“一定条件”主要指两种情况：主要矛盾解决了或者基本上解决了；原来的主要矛盾虽然并没有解决，但其它矛盾可能更为突出，也会发生主次矛盾的相互转化

矛盾主、次要方面的辩证关系：

矛盾的主要方面矛盾的次要方面联系 ①相互依赖：事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的；矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素 ②在一定条件下可以相互转化。这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断运动变化的结果。矛盾的主次方面变了，事物的性质也就改变了 区别含义 在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面 处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面地位 处于支配地位 处于被支配地位作用 起主导作用 不起主导作用

主要矛盾和矛盾主要方面的关系：

主要矛盾 矛盾主要方面区别外延不同 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个 矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个内涵不同 主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”。主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面 矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”作用不同 主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用 矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要方面方法论意义不同 主次矛盾关系原理，要求做事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不能忽视一般 矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流实践的方面不同 做题时判断主要矛盾要注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“突破口”等 做题时判断矛盾的主要方面要注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“优劣”等联系①都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形 ②都是重点论所要把握的重点

矛盾分析法是认识事物的根本方法：(1)唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。 (2)掌握矛盾分析法，就是要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，坚持具体问题具体分析的方法。 (3)矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析。 “两点论”和“重点论”是对矛盾分析方法的通俗表述，同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法，它的精髓是具体问题具体分析，即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

坚持两点论与重点论的统一： (1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理。 (2)原理内容：所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 (3)反对错误倾向：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论，重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要反对形而上学的一点论和均衡论。

具体问题具体分析： (1)具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 (2)坚持具体问题具体分析的意义 ①坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 ②坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。  

两点论和重点论的统一：