材料一、“资产阶级除非对生产工具，从而对生产关系，从而对全部社会关系不断地进行革命，否则就不能生存下去。”——————马克思恩格斯《共产党宣言》材料二、“第二次

题文

材料一、“资产阶级除非对生产工具，从而对生产关系，从而对全部社会关系不断地进行革命，否则就不能生存下去。”    ——————   马克思恩格斯《共产党宣言》材料二、“第二次世界大战及其经济影响在经济方面的最重要的结果，应当认为是统一的无所不包的世界市场的瓦解。这个情况决定了世界资本主义体系总危机的进一步加深”，其表现是“各主要资本主义国家(美、英、法)夺取世界资源的范围，将不会扩大而会缩小；世界销售市场的条件对于这些国家将会恶化，而这些国家的企业开工不足的现象将会增大； 两个平行的也是互相对立的世界市场将会形成”           ————————     斯大林1952年《苏联社会主义经济问题》材料三、“资本主义现在远不是从前那种资本主义了”，“社会主义的一些特征诸如公有制、计划化、社会保障，在某种程度和范围内已经成为了先进的西方社会生活习以为常的部分。现代的民主和法律制度在很大程度上也是社会主义思想和行动的成果，‘资本主义’和‘社会主义’概念本身在它们通常的、惯用的意义上已经难以描绘和说明现实”。                  —————————戈尔巴乔夫《未来世界与社会主义》材料四、“当代资本主义有10个无法愈合的伤口，它病得非常厉害，一天不如一天了，而且这种衰败正在扩展，它在自行生长。经济战争、民族战争、少数民族间的战争、种族主义和排外现象的泛滥、种族冲突、文化和宗教冲突，正在撕裂号称民主的欧洲和今天的世界。”——————————法国德立达1993年《马克思的幽灵》材料五、“社会主义国家要把生产力搞上去，证明社会主义制度优于资本主义制，我们中国要用本世纪末期的20年，再加上下个世纪的前50年，共70年的时间，努力向世界证明社会主义优于资本主义。我们要用发展生产力和科学技术的实践，用精神文明、物质文明建设的实践，证明社会主义制度优于资本主义制度，让发达资本主义国家的人民认识到社会主义确实比资本主义好……”———————1988年10月18日，邓小平会见外宾的讲话请回答：（1）结合所学知识，论证材料一的观点。（2分）（2）材料二的主要观点是什么？是否正确？请说明理由。举例说明该观点在当时产生了什么影响。（6分）（3）材料三戈尔巴乔夫观点错误的根本是什么？其观点的依据是什么？最终产生了什么后果（4分）（4）结合所学知识分析造成材料四的根本原因并论证材料五的观点。（3分）（5）某中学历史兴趣小组就以上材料进行了综合探究活动，请你帮助他们拟定一个题目。（1分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）两次工业革命  罗斯福新政（或福利政策）  垄断组织或者跨国公司的成立等（任答两点给两分）（2）资本主义世界市场体系瓦解。错误。 (2分)尽管除美国以外的各主要资本主义国家在二战中饱受战争蹂躏、遭到了严重 破坏，但在战后，其经济却得到了迅速恢复，并为生产的迅速增长打下了基础；忽视了资本主义自我调节的功能；缺乏实事求是、与时俱进的思维方式。（2分 任答两点给两分。）影响：以苏联为首的社会主义阵营长期与资本主义阵营对抗；社会主义国家自我封闭；直接招致了苏联在经济上的不断滑坡。（2分）（3）混淆了社会主义与资本主义的本质区别。资本主义已具备了社会主义的特征。后果：苏联解体。（4分）（4）资本主义制度决定了资本主义基本矛盾的不可避免。改革开放30年取得了举世瞩目的伟大成就。（3分）（5）当代资本主义的新变化（1分）

点击查看凯恩斯主义知识点讲解,巩固学习

解析

材料的选择，通过不同人物的观点，反映了近代以来资本主义的新变化。考点知识包括了两次工业革命、大危机、罗斯福新政、两极对峙、斯大林模式、戈尔巴乔夫改革、当代资本主义的新变化、中国的改革开放等内容，五则材料不仅有一定的阅读量，且需考生通过所学知识，进行分析、判断、说明。试题的考核目标，着眼于“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”，以及“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”等方面。 第一问旨在考查考生在解读材料（“生产工具”“生产关系”）的基础上熟练运用所学知识的能力；第二问和第三问通过对斯大林和戈尔巴乔夫观点的提炼及评价，旨在考查考生运用所学知识解决问题的方法和能力。对其观点的评论既要有一定的立场，也要就其立场联系所学知识进行适当的说明。尤其在第三问上，考查了学生“认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释”。第四、五两问考查学生运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。本试题着眼于对历史学习方法的考查即在总结历史经验的基础上，如何正确理解和认识当代资本主义的新变化的问题。

考点

据考高分专家说，试题“材料一、“资产阶级除非对生产工具，从而对.....”主要考查你对 [凯恩斯主义 ]考点的理解。

凯恩斯主义

凯恩斯主义：

也称“凯恩斯主义经济学”，是根据凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》的思想基础上的经济理论，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。即扩大政府开支，实行财政赤字。刺激经济。维持繁荣。

比较凯恩斯主义、货币学派和供给学派的不同：

经济思想 货币投放量与社会消费需求  政府开支 税收 国家干预力度凯恩斯主义 通货膨胀 赤字财政 高税收 加强国家对经济干预货币学派 控制货币发行 反对扩大政府开支、预算赤字减少政府对经济的过度干预供给学派  求 扩大供应而不是消费需求减税

凯恩斯主义：

1、主要内容：这一经济理论主张国家应当对经济生活进行干预和调节。 2、评价：（1）积极影响：第二次世界大战以后，凯恩斯主义取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力的推动了经济的发展。（2）局限性：但是这一经济理论并不能够消除经济危机。20世纪70年代以后，西方经济逐渐陷入“滞胀”状态：失业率与物价同时上涨，经济衰退与通货膨胀并存。凯恩斯主义在经济学中的主流地位被其他学派所取代。