2010年先后公布的《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,更是为未来十

题文

（18分）2010年先后公布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,更是为未来十年我国的人才培养树立了明确的战略目标。2010年7月13～14日，全国教育工作会议的召开引起各方面广泛关注。阅读材料，回答问题。材料一 任何思想都是时代的产物。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同时代都坚持与时俱进，开拓创新，提出了适应时代要求的人才思想。从毛泽东领导“革命救国”，邓小平“改革立国”，江泽民“执政兴国”，到胡锦涛致力于“发展强国”，他们的人才思想也由“贤德为本”、“知识为本”、“创新为本”到“效能为本”。贤德是灵魂，知识是基础，创新是本质，效能是关键，四者缺一不可，它们都是各自时代对人才的根本要求。材料二   2010年9月28日，国务院常务会议研究部署加强职业培训促进就业工作指出，“当前我国就业形势总体稳定，但劳动力总量供大于求和结构性就业矛盾仍十分突出。因此，必须以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，全面提高劳动者职业技能水平，为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。”（1）结合材料一，说明四代国家领导人人才思想变迁所体现的历史唯物主义道理。（6分）（2）结合材料二，说明我国政府加强职业培训就业工作的经济意义。（6分）（3）请为政府加强职业培训工作提出合理化建议。（6分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。四代国家领导人提出了适应时代要求的人才思想，是对各自时代对人才根本要求的正确的反映，体现了社会存在的变化决定社会意识的变化。（2分）②四代国家领导人基于各自所处的时代，对人才提出适应时代要求的人才思想，说明个人活动要受社会环境的制约，一定社会历史条件是实现人生价值的前提条件。（2分）③四代国家领导人根据不同时代的历史任务，提出人才思想，体现了人们在改造客观世界中同时也改造着自己的主观世界，在社会实践中不断提高自身素质。（2分）（2）①政府加强职业培训就业工作是政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，有利于劳动者创造出更多的物质财富和精神财富，从而实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。（2分）②有利于实现和维护劳动者接受职业技能培训的权利，是社会主义制度的本质要求，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。（2分）③有利于提高劳动者职业技能，推进转变经济发展方式，提高企业自主创新能力，形成企业的竞争优势。（2分）政府加强职业培训工作，需要发挥财政为促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用，增加财政投入，提供资金上的有力支持；（2分）需要加强宏观调控，加大对职业技能的管理和引导，以经济手段和法律手段为主，辅这以必要的行政手段。（2分）政府要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（2分）

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解析

略

考点

据考高分专家说，试题“（18分）2010年先后公布的《国家中长.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。

人民群众是历史的创造者

人民群众的概念：

(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 (2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 (3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。易错点：人民群众就是劳动群众。提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。

全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：

区别

唯物史观

唯心史观

社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积

人民群众创造历史的作用：

人民群众的作用  具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展

 提示：人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。

劳动群众、人民群众和全体公民的关系：