题文
阅读下列材料,回答问题。材料一 当前文化建设特别是道德文化建设,同经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生的“瘦肉精”、“彩色馒头”等事件,表明企业诚信缺失,道德滑坡严重。一个国家,如果没有国民素质的提高和道德的力量,绝不可能成为一个真正强大、受人尊敬的国家。但同时也有人认为:文化建设与经济发展是对立的,不可能协调发展。材料二 全国十大杰出青年、诚实守信道德模范——湘潭大学学生文花枝,在生死关头把生的希望让给游客,把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动,兑现了诚实守信、服务游客的诺言。记者采访她时问:“花枝,你现在在网上人气很旺,有很多网友推荐你为‘双百’人物候选人,你有何感受?”她莞尔一笑:“谁最终当选并不重要,重要的是我们得到了一次很好的自我教育、自我提升的机会。”(1)结合材料一,从矛盾的同一性和斗争性原理出发,简评“文化建设与经济发展是对立的,不可能协调发展”的观点。(12分)(2)结合材料二,运用“人生价值观”的相关知识,从文花枝的言行中阐述应如何实现人生的价值。(14分)
题型:未知 难度:其他题型
答案
(1)①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。文化建设和经济发展存在着对立的方面,文化建设更多考虑社会利益,经济发展更多考虑经济利益,二者存在排斥。(6分)②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖,相互贯通。经济发展是文化建设的基础,文化建设又反作用经济建设,二者相互影响,相互交融。该观点只看到二者对立,没有看到其统一性。(6分)(2)①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,应在劳动和奉献中创造价值。文花枝在生死关头把生的希望让给游客,在奉献中实现了价值。(5分)②在个人与社会的统一中实现价值,要把个人理想与社会需求统一起来。她不惜生命、先人后己,正确处理个人与集体、社会的关系,实现自己的价值。(5分)③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值,要全面提高个人素质,充分发挥主观能动性,要有坚定的理想信念和正确的价值取向,不断“自我教育、自我提升”。(4分)
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解析
本题综合考查矛盾的观点和价值观的知识。第(1)问属于高考的新题型,既要指出文化建设与经济发展的统一性,又要指明二者的对立性;第(2)问考查实现人生价值的途径,主要依据教材的三个要点进行分析。
考点
据考高分专家说,试题“阅读下列材料,回答问题。材料一 当前文化.....”主要考查你对 [矛盾的普遍性和特殊性 ]考点的理解。
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾客观性的认识误区: (1)人们能有意识地制造矛盾的问题。自然界本身就存在矛盾,不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果,不是人能够有意识地制造出来的。因而,决定了我们只能承认矛盾,并敢于揭露矛盾。 (2)解决矛盾就是取消矛盾。矛盾具有普遍性和客观性,人们解决的是某一具体矛盾,当这一矛盾解决后,又会有新的矛盾出现,是不可能取消矛盾的。 (3)有矛盾就是坏事。矛盾具有普遍性,但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界,就没有世界的变化和发展。要敢于承认矛盾、揭露矛盾,这才是正确对待矛盾的态度。
正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系: (1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系,而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的,可见有根本的区别。 (2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的,而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西,是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性,只是概括、抽象出了它们的共同的本质。
矛盾的普遍性与特殊性在表现上存在着对应:
马克思主义普遍原理与中国实际相结合: (1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。 ①是关于事物矛盾问题的精髓。 ②是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 ③是我们发展中国特色社会主义的理论依据。 (2)发展中国特色社会主义体现了共性与个性的具体的历史的统一。
矛盾的普遍性与特殊性:
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