消费是人们生活中不可缺少的一部分。消费对人们的生产和生活都有重要的影响。某校高二班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“关注国家经济发展，树立正确消

题文

消费是人们生活中不可缺少的一部分。消费对人们的生产和生活都有重要的影响。某校高二（4）班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“关注国家经济发展，树立正确消费观”的主题开展研究性学习活动。材料一：2011年12月18日至19日，国务院总理温家宝在江苏进行调研时指出，当前我国经济发展势头总体良好，但也面临不少新情况、新问题。我们既要看到有利条件，增强发展的信心，又要充分估计形势的复杂性和严峻性，做好应对困难和挑战的准备。应对经济下行，最重要的是要有新的科技突破。（1）材料一是如何体现唯物辩证法的矛盾观点的？(12分)材料二：第一小组在调查中了解到以下消费现象：现象一  看到别的同学有一套梁山好汉卡，一些学生为了集齐梁山108条好汉的卡片，毫不吝啬地把零花钱“倾注于”某种品牌的方便面上。然而，只取卡，不要面。现象二 精品店里，女生们为自己喜爱的精美商品心甘情愿地花掉一大笔钱。第二组同学通过研究发现，消费对生产发展具有重要的反作用，当前我国要通过扩大内需促进经济的发。（2）联系实际： 假如你一个月中你有400元的零花钱,你将怎样合理安排你的个人消费(至少从两个方面回答)? (6分)

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①矛盾的主要方面居于支配地位，起主导作用。看问题要把握矛盾的主要方面，善于分清主流与支流，做到两点论与重点论的统一。当前我国经济发展的势头良好，但也面临不少新问题，体现了两点论与重点论的统一。（4分）②矛盾具有普遍性，要求我们全面看问题。既要看到有利条件，增强发展的信心，又要充分估计形势的复杂性与严峻性，体现了全面的看问题。（4分）③主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。要求我们抓住重点，集中力量解决主要矛盾。应对经济下行最重要的是要有新的科技突破，体现了抓住事物发展过程中的主要矛盾。（4分）（2）开放性试题，如何分配自己的零花钱，科学合理消费。只要言之有理即可。（6分）

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解析

（1）要求分析材料中是如何体现唯物辩证法的矛盾观。首先把握材料意思，再对接相应的原理，最后进行分析阐述。材料中提到当前我国经济发展的势头良好，但也面临不少新问题，这体现了看到了矛盾的主要方面，抓住主流，同时也看到了支流，坚持了两点论与重点论的统一；材料中提到既要看到有利条件，增强发展的信心，又要充分估计形势的复杂性与严峻性，这显然体现了一分为二的，全面的看问题；材料中提到应对经济下行最重要的是要有新的科技突破，这体现了要抓住主要矛盾，解决主要问题。因此，作答时，可以用矛盾的主要方面与次要方面的关系要求坚持两点论与重点论，矛盾的普遍性要求全面的一分为二的看问题，主要矛盾决定事物的发展要求抓主要矛盾等知识结合材料分析论证即可。（2）该问为开放性试题，要求回答如何分配自己的零花钱，只要是科学合理的消费，言之有理即可，根据题目要求写出两个方面即可。比如买辅导资料与课外书籍，捐款等。

考点

据考高分专家说，试题“消费是人们生活中不可缺少的一部分。消费对.....”主要考查你对 [矛盾的普遍性和特殊性 ]考点的理解。

矛盾的普遍性和特殊性

矛盾客观性的认识误区： (1)人们能有意识地制造矛盾的问题。自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。因而，决定了我们只能承认矛盾，并敢于揭露矛盾。 (2)解决矛盾就是取消矛盾。矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。 (3)有矛盾就是坏事。矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展的源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界的变化和发展。要敢于承认矛盾、揭露矛盾，这才是正确对待矛盾的态度。

正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系： (1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。 (2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。

矛盾的普遍性与特殊性在表现上存在着对应：

马克思主义普遍原理与中国实际相结合： (1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。 ①是关于事物矛盾问题的精髓。 ②是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 ③是我们发展中国特色社会主义的理论依据。 (2)发展中国特色社会主义体现了共性与个性的具体的历史的统一。

矛盾的普遍性与特殊性：