课文没背完的感受作文(汇总42篇)

更新时间:2023-02-05 02:26:19 阅读: 评论:0

课文没背完的感受作文 第1篇

早自习的时候,黄老师郑重地宣布:“这学期,同学们每篇课文都要背诵下来。”

我顿时愁眉苦脸起来,我的背诵能力一直不好啊!这可怎么办?这学期有我遭殃的啦!

能背下来的时候感觉特别容易。这天,我们要求背《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文,我三下两下就背完了。谢可馨比我多读了40分钟,结果结结巴巴,第一段都没有背下来。我感觉背课文对我来说还挺容易的嘛!

课文背不下来就感觉人都要发疯了。放学后我们做完作业就开始背诵课文。那是第三课《鸟的天堂》,我就怎么也背不下来,特别着急。那时已经晚上八点多了,那种急,慢慢变成了怒气,最后变成了冲天怒气,最后把解压器都给捏爆了。还是妈妈安慰我背不下来没关系,明天早上读一读就好了,我这才消了点怒气。

晚上睡觉时,躺在床上,妈妈告诉我:“因为你背《雅鲁藏布大峡谷》的那篇课文的时候比背《鸟的天堂》认真多了,背《鸟的天堂》的时候,你是一会儿跟谢可馨聊天,一会儿发现时间很晚了就赶紧抓起书读一下,背书不能太着急,但必须要认认真真读,全心全意投入到这个读书中。并且在老师让你们抄写课文的同时,就要把课文记下来。”听了妈妈的话,我似乎更知道以后该怎样背书了。

第二天早上,我专心读过几遍后,《鸟的天堂》被我拿下了。

唉,背课文可真是让我又恨又爱呀!

课文没背完的感受作文 第2篇

最近我在高三年级接触到这样一批学生,他们听到了高考逼近的脚步声,同时感觉到岁月匆匆,感觉到自己还没有准备就绪,于是乎,有点手忙脚乱,有点心浮气躁,并由此意志消沉,精神委靡,丧失信心,并由此选择了违纪外出散心,隔三差五地请假回家。因为他们不明白,没有挫折的高三,就象没有波涛的池塘,一潭死水;而充满矛盾的成长,才象波涛汹涌的大海,彰显青春的活力。生活因为有挫折的铺陈,才有险境求生的幸运,才有战胜痛苦后的欢笑,才有妙手回春的挽救,才有众星捧月般的辉煌。这个世界没有没有波涛的大海,没有没有烦恼的成长,更没有一帆风顺的事业。每个人都在自己的生命旅途上沿着弯弯曲曲的小路迎春送秋,风雨兼程。生活是大海的水,是长空的风,它能给你痛苦失望,把你抛进大海无底的深渊,它也能使你激昂兴奋,把你擎到金碧辉煌的殿顶。作为90后的你们,作为湖南省新课程的第一代,要想勇立潮头,不经历风雨,怎么见彩虹?高三真紧张,一中好美丽。一幢幢现代化的建筑掩映在四季长青的樟树丛中,一张张充满朝气的笑脸挂在书山题海边,有如战役打响前那些埋伏在战壕里的勇士,只等军号响起。高三的同学们,在离高考还有34天的日子里,请允许我教你们成为学习的主人、生活的强者的几个小窍门。

1、积累零碎的时间

像早自习之后,上第一节课前,上午第四节课后,下午第一节课前,落雨天未做课间操等时间段。如果每天比以前多积累20分钟,那么34天积累的时间就是680分钟,17节课,相当于3周的英语课。如果你每节英语课只能背10个单词,那么34天积累的单词数也有170个。哪怕这170个单词只有一个在高考中发挥了作用,但你依就为自己做了一件成功的事情。

2、每周给自己定一个力所能及的计划

经验告诉我,如果一个任务规定是一个月完成,结果通常是将这个任务拖到快一个月时再加紧工作,很少有人提前完成。如果一个任务规定是一周完成,人们就会紧张工作,很少有人不能完成任务。也就是说人们更乐于完成以一周为期限的任务。所以在高中阶段最后的五周时间里,制定一个以查漏补缺和培养信心为目的的学习计划,绝对是一件磨刀不误砍柴功的事情。

3、自创成功激励自己

发现自己的成功,是对自己信心的一种培养。比如通过自己的努力,记住了以前总是记不住的单词,解出了以前解不出的那一类数学题,或者解题的准确性和速度都比以前有所提高等等,当你完成这些过程之后,成功的快乐感就会涌遍全身,自己就会觉得学习是一件轻松愉快的事,此时自信心就会油然而生,有了信心,你才会呐喊“三年磨剑,昂首向天,敢问千军谁敌手?试锋六月,扬眉出鞘,勇除万难我第一。”

高一、高二年级的同学们,你们在校的时间分别还有两年、一年,前面的挫折也很多很多,你们只有坚定地走下去,战胜各种困难,才能做学习的主人,你们只有抬起头来,大胆地面对风吹雨淋,才能成为生活的强者!而今天要做的就是上好每一堂课,做好每一次作业,坚持三年,它才是一中最亮丽的风景。因为你们要明白:顽强坚硬的岩石若向大海称臣,就会被无情的大海生吞活剥,变成沙砾,没有了风骨;光辉灿烂的星星若向长空称臣,就会被残酷的长风风化蚕食,变成尘埃,失去了光明;顶天立地的一中人若向生活称臣,就会被生活的大浪淹没,到头来一事无成,悔恨终生……同学们,积极行动起来吧,做学习的主人,做生活的强者。

课文没背完的感受作文 第3篇

今天上午的语文课上,老师检查了我们背诵课文的情况,结果有二十几位同学没背过,于是老师就让我和几位同学负责这些没背过的同学把课文背过为止。

下午第一个找我背的是罗欣茹,她的声音很小,我得撑大耳朵仔细听,她卡壳的时候就挠挠头,看起来非常的紧张,呼吸都有些急促,我告诉她不用紧张,可是她好像还是克制不住,不过总算是背下来了。

第二个背的是张翔凯,他的表情倒是很丰富,只见他摇头晃脑就像背古诗一样,想不起来的时候就皱皱眉头,吸吸鼻子,再眨几下眼睛,有的时候一连漏掉好几句,于是我毫不客气的让他先把课文读上十遍再来找我背,他只好无奈的去准备了。

接下来就是高远了,她毫无表情的背着,对自己非常的没有信心,每当背错的时候我还没说话,她自己就先说“我背不过,待会再来吧。”

放学的时间到了,同学们走的都差不多了,他们还没背过,我急的嗓子都冒火了,多亏老师手下留情,明天再继续。

课文没背完的感受作文 第4篇

星期五下午,阳光火辣辣的让人十分刺眼,寒风“呼呼”地刮过,让人感觉到一丝寒意,一定是个不好的征兆了……

果然,第二节课一上课,陈老师就给我们来了个突然袭击,“现在我要抽背《穷人》这一课,我走到哪位同学面前,那位同学就要背出课文。”话音刚落,同学们都倒吸一口凉气,不是在开玩笑吧?《穷人》?一千七百多字的《穷人》?不过面对这残酷的挑战,我们也只能接受。

我急忙拿出语文书,现在这种紧急关头,也只能临时抱佛脚了,可一句话还没看完,老师就下令收起语文书,唉,连佛脚也报不上了,只能靠运气咯……我不舍地把语文书“送”回了书包里。

老师开始朝我们组走过来了,我在心里默默地祈祷着,老师啊老师,可千万别叫我呀……我小心翼翼地抬起头,不巧正好与老师的目光碰上了,我又立刻把头埋得低低的,不会这么不幸吧,老师,别看我呀,我的心一上一下地狂跳着,恨不得找个地洞钻进去,恨不得自己是个隐形人,早知道昨天就把课文多读几遍了…………唉,早知今日,何必当初啊。就在我走神的时候,老师突然从我身边经过,我吓得大气都不敢喘了,手里冒出了一堆冷汗。还好,老师没有发现我,朝另一个方向走去了,总算可以松一口气了。

“林同学!”突然,老师的一声炸雷又让我们的心紧抽起来,只见小林同学欲哭无泪地站了起来,我在心里庆幸着,还好没叫我呀,总算逃过一难了……

课文没背完的感受作文 第5篇

今天早上,我兴致勃勃地来到学校,一走进教学楼三楼的走廊里,就听见从我们班的教室里传来朗朗的读书声,心想:同学们学习的热情与往常为什么不一样呢?呀!我忽然想起今天要抽背了。

我便三步并两步跑到教室里,教室里充满了浓厚的学习气氛,我不声不响地拿起书认真地读起来。一会儿,我们的阳老师一手夹着教科书,满面笑容地走向讲台,告诉我们:“同学们做好准备,现在开始抽背!”老师的话像一根根针一样扎在同学们的心头,当老师话音刚落,有的同学胸有成竹、争先恐后地举起手来;有的同学便低下头生怕老师发现,而我呢,心里就像十五个吊桶打水,七上八下的,忐忑不安,不知如何是好,心中快乐的火焰已经被熄灭。正在这时,只听见老师说道:“今天抽背的是学号含有‘3’这个数字的同学!”此时,我忐忑不安的心,终于平静下来,逐渐变为愉悦,心中快乐的火焰重新熊熊燃烧起来。因为,我的学号里没有“3”。

然而,我体会到这次抽背是检验我们的学习成效,只有认真学习,努力学习,才有好的收获。说不定,下次就会抽到我呢!

课文没背完的感受作文 第6篇

夏天,夕阳西下的火烧云十分美丽。在我看来它甚至可以胜过黄山的云海、庐山的瀑布、烟台的海……为什么我会这么说呢?只要你听了我下面的介绍,就会相信了。

记得暑假的一个傍晚,妹妹让我去阳台看一种奇怪的云,我抱着好奇的心情和妹妹一起走到了阳台上。我抬头向天空望去,当时我惊呆了。因为,我从没有看到比这更的美丽的火烧云。

那火烧云将黄灿灿的光辉洒向大地,使整个大地都洋溢着诗意。有时,它像一个魔术大师在耍弄着多棱镜、万花筒,如黄茸茸的小兔在跳跃,如振鬃长啸的骏马在奔腾,如张牙舞爪的蛟龙在腾飞,如五彩缤纷的孔雀在开屏……但有时它又像一位驯养师。驯养师有时驯养威猛雄壮的狮子,有时驯养乖巧可爱的哈巴狗,有时又驯养凶猛无比的小鲨鱼……真是应有尽有,目不暇接。

我和妹妹看得目不转睛,生怕这奇妙的瞬间突然消失。然而它变化的太快了,令人眼花缭乱,无法细细欣赏,确实是一种遗憾,如果我有架高级摄影机将这些活生生的景色全部照下来,那该有多好呀!

在此,我感谢大自然赐给我们这么多美丽的景物。在此,我呼吁大家要保护大自然,如果不保护大自然,以后就没有这样美的景色了。

课文没背完的感受作文 第7篇

一、教材阐说

1、教材说明:教材通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动,一方面使学生巩固时间的认识和计算,养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯;另一方面’可以加强教学知识与现实生活的联系、逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。教材提供了两个学生生活中经常遇到的应用时间的例子。

第一个例子是制作作息时间表。由于小学生一天的学习、生活相对比较固定,为了使学生提高学习效率,保证充分的休息,从小养成良好的生活习惯,制定一个合理、有效的作息时间表是很有必要的。通过这个活动,学生可以列出目前生活的作息时间表,同时通过与其他同学的交流,可以了解别的同学是怎样安排生活的,哪些地方比自己安排的更合理。同学之间相互借鉴和学习,学生可以为自己在制定一个更为合理的计划,让学生从小合理利用时间,按计划做事的好习惯。

2、教学目标:使学生巩固对时间的认识和计算,培养学生养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯,加强教学知识与现实生活的联系、逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。

3、教学重点难点

重点:帮助学生合理安排时间。

难点:会进行简单的时间计算。

二、说教法学法

课文没背完的感受作文 第8篇

各位老师、同学们:

大家早上好!

今天我*下讲话的题目是《做学习的主人》。

列宁曾经说过,要成就一件大事,必须从小事做起,小事与大事的关系,就像水滴与海洋,树木与森林,砖块与高楼大厦一样,没有前者也就没有后者。

在学习中也是如此,学习语文要积累词汇,要多读书要多观察;学习数学要积累能力,从加减乘除到更复杂的运算。学习英语要积累语法,积累单词。其他的许多学科都要勤于积累日常的点滴收获。应该说,知识的取得绝不是一天两天的功夫,因此学习要求我们,要像达芬奇画蛋那样,从基础开始;要像司马迁写《史记》那样,渐渐积累;像爱迪生做实验,锲而不舍;像红军战士走长征,不畏艰险。

那么怎样才能成为学习的主人呢?

首先要有明确的学习目的,做自己的`主人,只要目的明确了,才能自觉的坚持不懈的去学习。

其次要有积极的学习态度,在课前主动预习,了解自己会与不会的东西,在上课时能集中听讲大胆发言,在课后能阅读有关资料,主动的去学习,在学的过程中能坚持独立思考,不断设疑,不断解疑,使自己知识和能力得到增强。

再次要有明确的学习计划,做时间的主人,根据学习要求和自己的实际情况列出切实的计划。

总之在知识的海洋里,我们要学会遨游的本领,而不是仅仅呛几口水,我们应该满怀信心,做学习的主人。

同学们如果你是一粒种子,你就要破土发芽;如果你是一株幼苗,你就要茁壮成长,如果你是一朵鲜花,你就要自由开放,如果你是一个果实,你就要散发芬芳,希望大家都能获得成功,现在是学习的主人,将来是建设社会的主人。

课文没背完的感受作文 第9篇

读了朱自清先生的《背影》,让我深深体会到了父爱的味道。“我”去北京念书时,父亲执意要送“我”。怕我在路上口渴,挪动着肥胖的身子去给我买橘子。穿过高高的站台自然要费尽一些,他肥胖的身子向左倾斜着,显示出很努力的样子。读到这里,我的眼泪情不自禁地在眼睛里打转。买橘子是一件很平常的事情,但父亲买橘子是蹒跚的背影感动了我。

那是一道爱的背影,在我们身边处处有这样的背影。2008年5月12日,每个中国人都无法忘记的日子。汶川大地震给我们每个国人留下的不仅仅是伤痛,更多的是我们中国人对爱的诠释。

还记得在楼房坍塌的那一刻,一位母亲用自己的身体保护了15个月大的孩子。沉重的水泥板,石块砸下来,她却纹丝不动,用最后的力量支撑起孩子生命的空间。当救护人员发现他们时,孩子竟然在母亲的庇护下睡着了。母亲用她那伟大的背影,守护住了她身下的小生命,这是人性光辉中最伟大的背影。

背影,悄悄地来,静静地去。无论它是伟岸还是渺小,本质都是无私的。它源于人类最自然,最纯真的情感——爱。

课文没背完的感受作文 第10篇

叮铃铃,叮铃铃上课了,语文老师面带微笑的走进来,看见老师的那一刻我心一颤:哎呀糟了,昨天老师留的背诵《赵州桥》,我没有背下来,怎么办?怎么办?

“同学们,昨天我们讲了《赵州桥》,今天我们继续学习新课,请把书翻到……”老师的话音刚落,我紧张而又悬着的心落地了。跟着老师的节奏,我们走进了《一幅名扬中外的画》…时间飞快,正当我沉醉于画中,“同学们,还有点时间,我检查一下昨天背诵情况”老师表情严肃的说道。教室里顿时鸦雀无声,窗外的树枝也不舞蹈了,小鸟也不欢唱了………它们好像怕被老师考到一样。

同学们一个一个,背得十分流利,马上要叫到我们组了,我越来越紧张,再也听不见任何声音。当老师环视的目光与我相对时,我瞬间像被雷击了一样,时间似乎凝固在这一刻,我心里的小兔子一直狂蹦,手心里都是汗,还不由自主地反复握紧打开,我不停地搓着手,脑子里一片空白,周围的空气己经不能让我顺畅呼吸。有一种幻觉在耳边想起:千万别叫我,我不会,千万别叫我……

叮铃铃,叮铃铃下课铃声打破了紧张的气氛,“今天背诵就到这里”。我深深地吸了一口气。“没考到的同学,下节课接着考”老师接着补充道,“下课”。我的心像坐过山车一样起跌宕起伏,虽然下课了,但我依然很紧张。

我回忆着妈妈陪我背课文时,我不用心的样子,十分懊悔。今天回家,我一定踏踏实实把欠的账都补上,再也不偷懒。

课文没背完的感受作文 第11篇

[教学目标]

(1)了解火烧云颜色变化快的特点,背诵第三自然段。

(2)学习火烧云开关变化的特点,仿写一段话。

(3)感情朗读,感受火烧云的景色美,初步培养热爱大自然的思想感情。

[教学重点]

按提纲背诵第三自然段。

[教学难点]

抓住火烧云形状变化的特点展开想像,尝试写一段话。

[教学过程]

一、引入新课,尝试铺垫

看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象,交代这节课的主要任务。

二、尝试学习,学会按提纲背诵第三自然段

(1)激发兴趣,尝试学习火烧云颜色变化的特点。

尝试题(一):

①自由朗读第三自然段,了解火烧云颜色变化的特点。

②尝试背诵这一段。

(2)学生尝试练习。

(3)指名背诵,交流学习方法,揭示色彩词语的特点:

(4)小结学法,抓住特点完整提纲。

(5)第二次尝试:按提纲背诵第三自然段。

指导有感情地背诵(指名背、齐背)

(6)小结学法,并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。

三、尝试学习火烧云形状的变化特点,指导感情朗读

(1)出示投影,观察火烧云变化时不同的形状,再次激发尝试学习的兴趣。

尝试题(二)

①自由朗读第4-6自然段;

②火烧云形状变化有哪些特点;

③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。

(2)学生尝试学习,进行四人组讨论。

(3)交流学习过程:

一会儿过了两三秒钟马

变化快忽然形状变化多狗

一转眼(静态-动态)狮子

(4)指导有感情的朗读。

(5)小结,再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。

四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话

(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢?展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗?

尝试题(三):(任选一题)

①抓住火烧云形状变化快的特点,写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。

②抓住火烧云形状变化多又快的特点,用上“一会儿......一会儿......一会儿......”的句式仿照第三自然段写一段话。

(2)学生尝试写,教师个别指导。(指名写在投影片上)

(3)投影反馈,订正。

课文没背完的感受作文 第12篇

英国哲学家培根说过:“人的命运,主要掌控在自己手中。”对呀,一个人,如果不自律,如何能够独立生活,好好学习呢?一个人只有知道自己该干什么,能管好自己的时间,才能做自己的主人,让自己的生活更加幸福。

一说掌控自己的命运,我便想到了一件事。

一天早上,老师突然在早读时有事离开,让班长管理班级,刚开始,大家都还装模作样的读着课文,可眼神却早已不再书本中了,偷偷看着窗外,看着老师走远没有?会不会折返回来?窗边的同学悄悄的向外瞅着,似乎已经安耐不住了。

约两分钟后,班上一下子热闹了起来,有的人开始闲聊,有的人开始乱蹦乱跳,还有的补起了未完成的作业,一些顽皮的男生或站在门口,或跑到窗边,给班上的同学们做“哨兵”班长也不能让他们安静下来,威吓,记名字班上仍是那么吵,像菜市场一样。

看到同学都不读了,班长也束手无策,我正准备去找朋友说几句话,几个声音传了过来,回头一看,班上寥寥几个好学生还在好好读书,看到这个场景,我立即打消了说话的念头,再捧起书往下读。

是呀,大家都可以向那些起哄的人一样,可那是对自己不负责,没有自控力的体现,如果我们管住了自己,不理他们,就可以做自己的主人,不被别人支配,在生活中,很多人做的事不一定是对的,我们要坚持自己的信念,做真正对的事。

一定会有人问:那只是一件小事,就算跟了大流,也不会有什么问题吧?当然有问题!这次这么想了,以后也会这样想,一点一滴,日记月累,就会因小失大。要想掌控自己的命运,生活中的每一点都不可以放过,只有变得自律,才可以做自己的主人,主宰自己的生活!

从现在开始,做好生活中的每一点,每一滴。掌控自己的命运,做自己的主人,让自己未来的生活更美好吧!

课文没背完的感受作文 第13篇

白天,天上的云洁白无瑕,变化多端,让人感受到大自然的魅力。可是,我却觉得傍晚的火烧云才是一天中最美丽、最有特点的景象。

太阳渐渐偏西,天边出现被霞光“染”过的云,那云的颜色变化得极快、极多、极美,似乎怎么也看不完。若是小朋友看见了,便会天真的说:“大哥哥,你看,那云简直就像雨后的彩虹嘛!”是呀!这云正像彩虹那样有着让人无法抗拒的魅力。

过了一会儿,真正的火烧云出现了,就在那眨眼间,照的同学们满脸通红。街道变成金色了,楼层变成橘黄色了,就连那小草也变成金黄金黄的了。被火烧云照着的所有人都感到无比温暖,快乐。

看着看着眼睛都累了,刚休息一会,正前方又出现了一大片云,它犹如一只威风凛凛的雄狮,张开血盆大口,似乎在对前方的敌人*。再过一秒钟,那原来金色的雄狮已经变成了如草原般密集的鱼鳞云,我想:也许它已经疲倦了,正在那片云里呼呼大睡呢!

我的眼睛在天空中搜索着新的目标,可只要停留一会儿,它又销声匿迹了。天色已晚,那火烧云也变得没有开始那么鲜艳,那么有趣。可是火烧云还是把它最后一丝色彩奉献给那些喜欢它的人们。

许久,我才从那美丽的景象中脱离出来,这景象实在让我着迷。以后的每一天,我还要观看那千变万化,五彩斑斓的火烧云。

课文没背完的感受作文 第14篇

下午,老师在布置作业时,写到了一个字“背”,这个“背”字老师写起来好写,但要我们完成它那可难多了。

放学一回到家,我马上从书包里拿出语文书背,起先读,读起来十分通顺,可背时就没有读得那么通顺了,就像拉破了的布一样,断断续续的。背得差不多了,去背给妈妈听,背着背着突然有一段的开头想不起来了,时间一秒一秒地过去,妈妈等得不能再等了,就说:“背不熟,回房间再背。”啊,这样就背不熟,就是几个字想不起来了呀!

我重新背,背得差不多时,妈妈却有事要出去,我只好背给自己听了。妈妈一回来,我就跑到妈妈面前,重新背,好了,这回全都背过关了,可明天老师这关我可怎么过啊?老师还要求背得有感情、熟练。

第二天,我来到学校,幸好只是背给小组长听,中间想不起来也没关系,小组长要求不过分,但我还是很紧张,所以就没有昨天在家里背得那么好。

然而,下午老师又布置了一个“背”,全班异口同声的“啊”了一声,大家发出阵阵叹气声。

课文没背完的感受作文 第15篇

星期五,早读课时,我背我身后鲍剑伟英勇的到我这里来背书了,结果,唉。

鲍剑伟拍了拍我的肩膀,就在我的“同意下”背书了。他前面的有一点没背,于是,他就先背第十六课“苏格拉底对弟子们说······”“错,是最后一自然段。”“······悟出了一个道理”“还有这样”最终他在我的不耐烦中背好了,可是我只想对他说一句:“大哥,你每一次背先读一读好不好,我都被你弄得都没时间背书了。”

可是,这都是小事,大事还是在他背第十九、七课的时候。鲍剑伟就又来背诵第十九课了,我就“欣然”来给他签字了。但是这位太奇葩了,他读第一自然段的时候是这样的:“······但是对我来说夹竹桃却是最值得留恋最值得回忆的花,因为它便宜······”“滚蛋!”我将书往他的头上一砸,就回去的读自己的书了,不一会,鲍剑伟又来了,虽然他的坚持很可贵,但是我是绝对不会让他在我面前背的。最后,我在鲍剑伟的“邀请”下让他背了,可是······

那个混蛋又换了第七课来背,这次意外年年:“小的还没有出生。”“滚!”“八路军战士杀了日本小姑娘——”“滚!”我都不记得对他说过多少次滚了,但是每一次他都是这样篡改了书的内容,我已经忍无可忍了,要不是大家正在读书,我一定会宰了他的!

大哥,好好背书可以吗?

课文没背完的感受作文 第16篇

“明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。凡事适时做,明日不待我。万事待明日,明日能几何?”这是我一年级时学的《明日歌》,也是我的座右铭,每当我想起它,就让我想起以前发生的一件事。

以前,我特别贪玩。每天下午放学后都要检查卫生,本来剩下的时间就不多,而我检查完卫生,回到家后又玩,很晚才写作业,写完作业都快10点了,弹钢琴的时间也耽误了。后来,妈妈说:“宝贝,无论做什么事情都应走在时间的前面,把该做的'事情都做好了,剩下的时间再玩。”我想妈妈说的也挺有道理,于是我就对妈妈说:“妈妈,我们来定一个学习计划好不好?”妈妈说:“这主意不错。”于是我和妈妈一起定了学习计划,明确学习时间和奋斗目标。从那以后,我每天放学检查完卫生回到家就先写作业,写完作业后弹半小时的钢琴,然后再玩。从此,我的学习也有了很大的进步。

爱惜时间,就是爱惜生命。我今后一定要珍惜时间,做时间的主人。

——做时间的主人议论文3篇

课文没背完的感受作文 第17篇

晚饭后,火烧云上来了。霞光照得大地都陶醉了,花儿都被霞光照得羞涩地低下了头,就连绿油油的柳树不知什么时候也变成了红色。

天上的云从西边一直烧到了东边,就好像天空着了火。

这儿的火烧云变化极多,瞧!那多像一只鳄鱼张开血盆大口正准备饱餐一顿、这边还有两只争锋相对地恐龙,那边还有一只精神焕发的公鸡在啼鸣。

一会儿,天空出现了一只鳄鱼,它张开血盆大口,准备拿起地上的吃的东西就饱餐一顿,可另一只鳄鱼也不是吃素的,它用尽九牛二虎之力就冲了上去,打着打着,一只鳄鱼不见了,过了一会儿两只鳄鱼都不见了。

忽然,又跑来了两只争锋相对的恐龙,它们都是为了一大块美丽的地盘而斗了起来,两边斗得不堪设想。斗着斗着就不见了。

接着又来了一只啼鸣的大公鸡,它用尽全力地扯着嗓子叫,好像要把全球的人都叫起来,那声音真“动听”可不一会儿,公鸡就不见了。

最后,火烧云下去了,这一切就好像看了一场电影,似乎一切都不是真的!

课文没背完的感受作文 第18篇

抬头仰望天空,美丽的云在空中飘动,会使我的心情像云一样轻松。天空中的云,千姿百态,变化万千;如果你一不留神,它就让你找不到它。有时会像一条龙,有时会像张着大嘴的鳄鱼,有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车…… 看!离我最近的那朵云,它好象是一位美丽的天使,她正在看我,仿佛是在邀请我去做客;再看,遥远的天边的云,更是形状不同,它仿佛向我铺开一张地毯,好象想让我走过去的样子。我曾经仔细观察过火烧云的形态,它是橘红色的,这深深的颜色几乎渲染了半边天。再仔细看它,它的颜色又变成了橘红色,和天空的颜色合为一体。当天黑的时候,天空完全变成了黑色,看不到一朵云彩,只能看到无数个小星星在眨着眼睛。明亮的月亮挂在天空,为行人照明了前进的道路。

课文没背完的感受作文 第19篇

太阳伸了个懒腰起来了。树、花、草从甜甜的梦乡里醒了过来。我穿着一身鲜艳的衣服,边走边背昨天的课文。“哼哼!今天老师抽背课文,我肯定能倒背如流!”我得意地想。

叮叮叮......上课铃声响了。语文老师开始抽背课文,“唉---!”教室唉声一片。我却暗暗自喜。看着同学们一个接着一个耷拉着脑袋回来,老师的脸也越来越黑,阴得都快滴出水来了。“放学后,让你家长来一下”老师重复着这句话。看着同学们一个接着一个被叫家长,我不禁扑哧一声笑出来。

老师抬头一个犀利的眼神望过来,我赶紧低下头,装作看书的样子。当我同桌垂头丧气的回来对我说:“《在天晴了的时候》真难背!”“哦?不是背《白桦》吗?”我诧异地问。“不是!”他肯定地回答。我这才仔细听同学问读的,全都是《在天晴了的时候》。我的后背开始冒冷汗,赶紧翻到《在天晴了的时候》,我调动脑袋里的每一个细胞,开始背这篇课文。可是还是差着一小段,马上就要到我了,我急得手开始哆嗦起来。

“叮叮叮......”就在这时,救命的下课铃响了。我长长地舒了一口气,老师皱了皱眉头,说:“今天上午大家背的不怎么好,下午还有语文课,希望大家利用时间,好好背诵,下午我还是会挨个抽背的!”

“唉---!”教室里又是唉声一片……

课文没背完的感受作文 第20篇

在这个特别的春节里,全国因为“新型冠状病毒”的影响延迟了开学。为了响应国家“停课不停学”的号召,全国出现了有史以来第一次大规模线上教学的情况,让老师、家长、学生都不知所措,大家都在紧张的状态^v^同去摸索。而对于我来说,带给我的是既紧张又期待。

上课的第一天,我紧张地坐在电脑前等待着老师出现在电脑里,看着群里家长们发的信息一条又一条的跳动着,我的手心也跟着冒出了汗,心想:线上上课难吗?要是学不会该怎么办呢?我心里沮丧极了,整个人都无精打采的。这时姑姑走进房间对着我跟哥哥说:“准备好书本材料,上课时间到了哦!老师应该马上上线了。”突然想到姑姑在家,不懂的可以请教她呀,心情豁然开朗。叮……叮……消息框里提示有信息了,我赶紧点开页面看到了老师发在群里的课文同步视频以及详细的使用步骤。于是我按照老师发的步骤在电脑里摸索着,可翻了个遍也没找到“空中视频”这个程序,急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法,我只好去寻求姑姑的帮助,姑姑放下手里的家务活耐心地教我每个步骤所在的位置,并在本子上标记好图标字样便于我自己学的时候查看,在姑姑的指点下我观看了一个视频,并完成了在线测试,让我找到了小小的成就感。虽然还是不太习惯这样的上课方式,没有老师在讲台上娓娓道来,没有同学们之间的探讨,但我还是提醒自己要认真学习,不能三心二意。

这是我国再一次面对病毒危机 ---新型冠状病毒感染的肺炎,距离上次的非典仅仅过去,刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗? 两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味,是人们的贪婪和欲望,掠夺和占有,是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利,每一次这样的胜利,我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子,我们要敬畏自然,热爱自然,尊重生物的多样性。

面对疫情,作为一名学生,要做我们力所能及的事。首先,做好健康监测和卫生防护,及时向老师报告自己健康状况,不让老师和学校为我们担心。不信谣,不传谣,科学防控,隔离传染源,切断传播途径,并号召每个人做好个人防护,避免前往人群密集场所,在公共场所要带好口罩,打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次,注意饮食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的卫生习惯,勤洗手,多饮水。如果出现发热,咳嗽,及时到医院检查。

我希望全国人民携手共同对抗此次疫情,听党的话,不到处乱跑,在家好好待着就是对社会最大的贡献。武汉小可爱,不要害怕,有祖国在,我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线,我们更应该相信他们,相信祖国!

加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国! 愿一切安好!

因为疫情的严峻,假期可能要延长,学校害怕我们耽误功课,紧急启动了线上教学,停课不停学,学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源,内容丰富,老师们还在线上批改作业,监督我们学习。

空中课堂,吸引了我,使我对中考更有信心,让我不再把精力都用在关注疫情形势方面,还提高了我的自律能力,提升了我们的全面素养。

疫情也给我和父母提供了相互交流的机会,还让我在家务劳动中锻炼身体,明白认识人与自然是和谐共生的。

等疫情过去以后,我再也不抱怨每天早上公交车拥挤,我再也不抱怨吃海底捞火锅都要等上两个小时,见到医护人员要致敬感谢。

课文没背完的感受作文 第21篇

有人喜欢五光十色的彩虹,有人喜欢妙不可言的北极光,有人喜欢神秘奇妙的日食……而我喜欢壮丽奇幻的火烧云。

那是国庆假期的'一个傍晚,吃完晚饭,我本想出去散散步,却没想到竟在阳台上,被窗外的景色惊呆了。光线穿过云霞,把整个天空都染成了红色,一副生机勃勃的景象,简直美如仙境,令人炫目。

我向窗外探出头,想要仔细观赏这一番景色。晚霞的光芒照在我的脸上,感觉好似有一只蝴蝶用翅膀轻轻拍打我的脸颊。天空红彤彤的,好似着起火来,灿烂无比。

天上的云金灿灿的,它们缓慢地向我的后方飘去,形状也是变化万千、千奇百怪。快看!几只酷似飞鸟的云,翩翩起舞,在天上嬉戏打闹,互相追逐,好不快活!忽然,这群“鸟”变得很胖,停在原地,飞也飞不动了,一阵风吹过,竟化为了灰烬。有的云像极了青龙偃月刀,划过天际,天空直接被划出一道“大口子”;有的云圆中带刺,火红火红的,好似风火轮一般,以极快的速度向天边滚去,真是太有趣了……

渐渐地,火势越来越强,仿佛随时都有可能炸开。在夕阳的映照下,马路上的汽车被渲染成了金色,楼房被锻造成了富丽堂皇、金灿灿的宫殿,我不禁脱口而出:“此景只应天上有,人间能得几回见。”

就在我沉浸在“火烧云”的壮观景象之时,天公偏偏不作美。只见那火烧云慢慢由坨红、赤红慢慢褪成柠檬黄,不一会儿,火烧云就下去了,天也渐渐黑了下来。但我仍是意犹未尽,在火烧云的世界里无法自拔。

火烧云是多么的罕见、神秘啊!感谢大自然赐给我们这么多美丽的景物。

课文没背完的感受作文 第22篇

读了朱自清的文章《背影》,我深深地体会着。

文章的内容很简单:一位父亲送儿子上火车去远方读书,并爬过台阶,帮儿子买了几只橘子,待火车要开时,不断的要求茶房照顾好我,也不断的叮嘱我“路上小心”。朱自清的《背影》我读了很多遍,每读一遍都会被深深感动着。

天下的父母都是一片心意,为了儿女,心甘情愿吃苦头。已长大的我们,请细细想一想。当我们还是婴孩的时候,我们的父亲母亲,是不是曾(千方百计地哄正在啼哭的我们?为了我们,父母是不是曾付出一切)为我们的成长日夜操劳?

父母的养育之恩,父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书,他们始终都是为我们着想。父母的教育:希望我们能做一个好人。做子女的怎样报答父母,要努力学习,要好好对待他们,不要辜负他们对我们殷切的期望。

而我们大气的父母,也不需要我们来偿还,他们尽最大能力来送给我们他们的情,让无论做儿女的即使身在天涯海角,也能感受到。

而我们现在只需要好好学习,用自己的成绩来报答父母,这是一种最大的动力!让我们行动起来吧!

课文没背完的感受作文 第23篇

尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是《学会调控情绪 争做阳光少年》。

拿破仑曾经说过:能控制好自己情绪的人,比攻下一座城池更伟大。人的情绪是丰富的,有负面的也当然有正面的。但当我们情绪波动较大、产生负面情绪时,我们又该如何管理好自己的情绪、合理发泄情绪呢?

著名大文人苏东坡,一生都在遭遇困难与挫折,在困境中的他,却依旧很快乐,很重要的原因便是他会调整自己的心态,调整自己的情绪,面对生活起起落落,哪怕颠沛流离,他依然笑着:^v^一蓑烟雨任*生^v^,达到了人生^v^也无风雨也无晴^v^的境界。困境里,他*静自己的内心,累了睡一觉,寂寞了与友人爬爬山......他一定也有难过的时候,但他懂得很快地调节自己难过的情绪。面对挫折一笑而过,面对打击重新再来。这是苏东坡调节情绪的宝藏。

处于青春期的我们,容易受到情绪的影响,有时会因为一件小事产生很大的情绪波动,甚至会与同学产生矛盾,影响一天的学习和生活。所以,学会调节情绪对我们来说至关重要。这里我与大家分享几点调节情绪的方法:

1.学会转移注意力,努力把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事件上,从而从消极情绪中解脱出来。

2.学会合理的宣泄。当我们情绪低落时,可以通过运动、歌唱等方法,宣泄不良情绪。

3.寻求班主任或者其他老师的帮助。老师是我们最好的倾诉对象,当我们情绪低落、遇到困难时,可以寻求老师们的帮助。

同学们,在成长的过程中,我们会不断的进步,但也会碰到各种各样的挫折和困难,只有内心力量强大、拥有良好的心理素质,我们才能勇敢的面对和解决困难,保持身心健康,才能不断在成长中进步,实现自己的人生理想。因此,让我们学会调控情绪,做情绪的主人,争做阳光少年。

课文没背完的感受作文 第24篇

今天,我和家人们一起来到英雄广场,我发现,英雄广场上大多数人都在广场的边界仰望天空,我也因为一时的好奇心凑进了仰望天空的人群中,仰望天空,天空是一片火红,云彩也是一样,红红的,像天边的一团火焰,那就是火烧云。

那云彩十分多变,可以变成各种各样的动物的形状。看!现在它变成了一匹火红的烈马,奔跑着,跳跃着……然后倏地消失了。瞧,他又变成了一群羊和一只火红的狼,狼追着羊在云端跑来跑去,正在那匹狼马上就要抓到羊群里的一只小羊的时候,那只狼和绵羊群都消失殆尽了,其中也包括那只小羊。现在,它又变成了一只正在寻找食物的雄狮,咆哮着寻找猎物,不一会也消失了。这时,我仿佛看到了我曾经看过的电影《绿野仙踪》里的情景:它们变成了狮子,稻草人和铁皮人,还有一些正在奔跑着的动物们……看起来十分生动,让人分辨不出是真是假。

正当我们还在欣赏这美丽的火烧云时,火红的太阳终于还是落山了,云儿们也恢复了往日那种纯净而又透亮的白颜色,我们只好恋恋不舍地离开了。

大家都离开了,虽然我无法“心灵感应”,但我肯定,它们的心也和我一样,虽然已经离开了这里,但肯定还都在那火烧云身上,也肯定都希望再一次见到这美丽的自然奇观。

课文没背完的感受作文 第25篇

今天下午的语文课上,殷老师给我们做了一个有趣的游戏――击鼓传花背课文。这个游戏的规则是:老师放音乐,全班同学开始传小熊布娃娃,音乐停止时,传到谁的手里谁就背课文。如果背的好,就能得到一个大笑脸,如果背的不好,将得到一个哭脸。

太好玩了!同学们有的高兴地跳了起来,有的互相小声议论着,我的心却七上八下,怕轮到我背的不好而得到哭脸。

游戏开始了,在音乐声里,同学们将布娃娃你传给我,我传给你,一道道目光齐齐地盯着它不放。突然音乐停了,第一位同学开始背课文,他站起来毫不畏惧,而且背的非常流利,老师奖给了他一个大笑脸。他高兴得手舞足蹈起来。我心想:有什么了不起的,如果传到我,我也会同样得到一个大笑脸的。说也怪,我的心情突然变了,刚才的紧张情绪一下子抛到了九霄云外,窃窃地希望布娃娃能落在我的手上……

然而,第一局游戏结束了,第二局也很快过去了……眼看到了最后一局,我有些着急了:怎么还不轮到我呀?老师好像猜透了我的心思,看了我一眼,正在这时,音乐戛然而止,布娃娃像个小粘虫一样粘在了我的手中。

我站起来,开始大声地、充满感情地背起了课文。可惜只背到了一半,老师就让我停下,原因是我背得太流利了,因此也发给了我一个大大的笑脸。我心里别提多高兴了,像吃了蜜一样的,甜丝丝的。

有趣的游戏很快就结束了,从这样的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能战胜一切困难。

课文没背完的感受作文 第26篇

各位领导、各位老师:

大家好!

今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时,学习第2至6自然段。

整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”,通过质朴而生动、形象的语言,优美而富有动感色彩的想象,给学生带来了一种全新的视、听觉感受,使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变,激发了他们内心强烈的情感共鸣,深深地喜爱上这大自然的神笔之作!从而深化了主题。

下面我就从教材、教法与学法、教学过程,以及教学板书等几个方面进行说课。

一、教材分析

首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标:

(一)、知识目标:有感情地朗读课文,通过朗读、想象、交流,

理解课文内容,感受和了解火烧云的绚丽多

彩和美妙奇异的变化。

课文没背完的感受作文 第27篇

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

今天,我们演讲的题目是《在情绪克制中磨砺青春》。

情绪,与我们每分每秒的思想和行为息息相关。

曾经有科学家研究人的情绪与记忆的关系。结果发现,情绪最低落的学生,几乎忘掉了记忆内容的四分之一;情绪很好的学生,在相同的时间内忘掉了二十分之一,说明了情绪好的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。

常有人说:“笑一笑,十年少。”并不是没有道理。有实验证明,过多的不良情绪积攒起来,严重的会影响到自身的身体健康。

情绪的变化会影响到学习甚至是健康的发展,因此情绪克制至关重要。

在我们的学校中,曾发生过这样的事情:

午餐时间,餐厅中的一位同学不慎将手中的汤洒到另一位同学的身上,后者马上勃然大怒,破口大骂,第一位同学被他的言语激怒,竟将整盘菜扣到了他的头上。事后,学校对这两位同学做出了严厉的处分。酿成这样的后果,只因两人没有克制好自我的情绪。

在我们的身边,也有过这样的情况:

球场上,一位同学失手将球打到另一位同学的脸上,但另一位同学并没有过多的责怪,而是大度的谅解,第一位同学则大方的承认错误,真诚的表达歉意。这两位同学的理智行事,展现了自己的素质与修养,更收获了他人的赞赏。

那么,我们该如何克制好自我的情绪呢?交流,往往是放下隔阂、克制情绪最好的方法。在不影响他人的前提下,合理恰当的宣泄,也是消除不良情绪非常有效的方式。或者,我们还可以有意识的转移自己的注意力,将心思放到自己喜欢做的事情上,比如安静的听听音乐或者酣畅淋漓的打一场球等等。在神经过于紧张的时候,如考试之前,我们可以尝试多做几次深呼吸,让自己放松下来,以积极的心态松开紧张的神经。

我们都知道“家庭是我们的第一课堂”。而生活中,成长中的我们与父母之间的冲突也逐渐产生,一时的气话也许会不加控制的脱口而出,之后或许后悔但又羞于道歉。因此,父母教导或批评我们时,“忠言逆耳利于行”,我们应耐心倾听并理智的告诉自己“父母一时严厉是为了让我们有更好的品行,自己更不应该用言语伤害父母。”与父母*心静气的交流自己的想法,是化解冲突更好的方法。

在学校中,老师对我们的用心不亚于父母,但是,不懂得老师们用心良苦的同学却在心中对老师产生怨恨,甚至有的出言不逊,冲撞老师。然而,老师严厉的批评、小小的惩戒只为让我们的学习、思想有更好的.发展。

学生时代,我们在学校这个大家庭里和同学们朝夕相处,相互之间总会因为一时控制不好自己的情绪而产生矛盾冲突。为此,学校组织了“一张卡片释恩怨”的活动,就是为了化解我们的矛盾。学校将在合适的位置摆上形式多样的卡片,同学们任意选择并在上面写下对无法说出的表示歉意或和解的心里话,捅破那层隔绝心与心之间的窗户纸,使彼此的友谊更加坚固。

克制情绪,让我们提高自身的修养,让我们的行为更加优雅,让我们的心与心之间不再有隔阂。在情绪克制中磨砺青春,使我们更加文明!

课文没背完的感受作文 第28篇

她一定背得很流畅,因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状,我们都更加焦急了,不甘落后,语速加快,心无旁骛。偶尔,也有一些“无聊人士”,说几句题外话,但不等说完,周围的人就会大声怒喝:“别说话行不行!安静一会儿!”

每一个角落里都有人在大声背诵,桌子边,墙壁旁,柜子边,还有门边也挤满了人,大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪:有把书捧在胸前的,有把书贴在脸上的;有靠着墙的,也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的,也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的,也有人三五成群一起背。

只要背过了一段,同学们就争先恐后地挤过人群,跑上讲台,“翻山越岭”地在黑板上记下自己的成绩。不一会儿,讲台上就人满为患,黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学,看见有人背得比自己快,就紧张地皱着眉,全神贯注地背着,生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声,再也没有人说闲话。

好几个人背完了老师要求的段落,又继续背其它的,没人坐下,也没人闲着,完全没有之前的抱怨,所有人都乐在其中。课桌边又小又挤,就干脆来到教室两边,倚着墙壁或暖气片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。

许多人背过了全文,又在预习下一课。老师欣慰地喊停时,大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情,不想这么快就结束。每人都收获颇丰,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。

课文没背完的感受作文 第29篇

各位领导、各位老师:

大家好!

今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时,学习第2至6自然段。

整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”,通过质朴而生动、形象的语言,优美而富有动感色彩的想象,给学生带来了一种全新的视、听觉感受,使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变,激发了他们内心强烈的情感共鸣,深深地喜爱上这大自然的神笔之作!从而深化了主题。

下面我就从教材、教法与学法、教学过程,以及教学板书等几个方面进行说课。

一、教材分析

首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标:

(一)、知识目标:有感情地朗读课文,通过朗读、想象、交流,理解课文内容,感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。

(三)、情感目标:激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

(四)、发展目标:培养学生善于摘抄优美词句,积累语言的良好习惯。

二、教学重点

了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。

三、教学难点

课文没背完的感受作文 第30篇

傍晚,我闲得无聊,走到窗前,欣赏傍晚的美景。令我惊讶的事情发生了——天空中出现了一大片火烧云,红彤彤的,像一团火。

不一会儿,小黑猪变成金的,大红狗不见了,金母鸡变成绿母鸡了。这片火烧云神通广大啊,变化多端,就像孙悟空一样,会七十二变,一会儿绿油油的,一会儿半青半紫的……

很快天空出现了一只雄鸡,鸡头向南,鸡尾向北,鸡是坐着的,好像是在下蛋,过了一会儿,鸡变大了,脖子也长了,可是腿不见了,看的人都在寻找那只鸡的尾巴,鸡变模糊了。

后来,又来了一只大狮子,那只狮子超级凶,在前面奔跑,跑着跑着,就消失不见了,再也找不到了。

又来了一头大象,它的四条腿非常粗壮,像四根柱子一样,直直地立在那里。突然,大象的两条前腿抬了起来,只用两条后腿走路,不时翘起鼻子,好像在向人们打招呼,那样子可爱极了!可是一转眼就变了,再也找不着了。

天空中的火烧云一会儿像这个,一会儿又像那个,到最后什么都不像了。就在我低头的一瞬间,火烧云好像跟我赌气似的,跑走了,渐渐消失在我的视线中。

课文没背完的感受作文 第31篇

在记忆深处,总抹不去朱自清的《背影》,他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心,像云絮轻轻划过天际,留下永远拭不去的云天爱语。

那是一道爱的背影,温暖着每位读者的心房,也触动着每个儿女最柔软的情感芳草地。那也是一道爱的背影,在推开现实大门的那一刻,我们被深深地震撼!那是一场史无前例的大地震,山崩地裂,摧倒生命无数!汶川,一个让人听到它便无限悲痛的地方。有多少父母,为了儿女的安危,留下了这一幕幕壮丽的背影。在楼房塌陷的那一刻,一位母亲用自己的身体护住了仅有15个月大的孩子。她用精神肉体筑成了一座永摧不毁的堡垒。沉重的水泥板、石块砸下来,她纹丝不动。而更让人惊异的是,孩子竟在母亲的庇护下安静地睡着了!母亲最后留下的背影,那样艰难却又那样坚强地匍匐着,守护着她身下挚爱的幼小生命。这是生命中最亮丽的背影,留给世人最伟大的母爱芬芳!

背影,无数的背影。抗洪抢险时,一个又一个默默无闻的人民子弟兵,在洪水泛滥的生死关头,日夜兼程赶赴灾区。他们赤着脚走在嶙峋的石片上,被石子划破了,咬咬牙,继续在茫茫洪水中寻找受灾人群;铁钉深深地扎进了他们赤裸的双脚,咬咬牙把铁钉一拔,跟上队伍接着扛沙袋……轻轻地来,默默地走,不留下一个姓名,只留下一个个在洪水中浴血奋战着的背影,那样疲倦却又那样巍然的背影,筑起一道坚不可摧的精神长城,屹立在灾难面前,抵挡!奋进!无畏!不屈!那一道生命中最壮美的背影啊,留给祖国的是晴空万里、风和日丽!

背影,静静地来,悄悄地去。无论是大是小,是崇高是卑微,都凝聚了水乳交融般的真挚情感,那是自然赋予人类最美的情感——爱!背影,在我们的心头荡起那爱的柔波,一圈又一圈……

课文没背完的感受作文 第32篇

说课内容:

小学语文四年级上学期第二单元第7课《火烧云》

教材分析:

本课属于本单元的精读课文,是一篇文质兼美的散文。行文优美,意境浪漫。在结构上,形散而神不散,从火烧云的弥漫天际到意犹未尽之散始终贯穿一条主线。本文是对学生进行良好语文素养培养的一篇佳作,因为文章读—让学生朗朗上口;想—天马行空;词—精美准确;写—各有所悟。

学情分析:

感情基础:

天空是孩子们给予想象的广阔天宇,充满了对自然的渴望;

生活基础:

天空云朵的变化是孩子们所见过的;

挖掘潜能:

城市的孩子视线被高楼大厦遮挡,视野被电视机所霸占,我愿意让我的学生能够抬头欣赏天空。希望他们见风写风,见雨写雨。

教学目标:

课文没背完的感受作文 第33篇

一、说教材:

《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时,天空中火烧云颜色和形状的变化,表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。

全文以^v^变^v^字统领全篇,且节节有^v^变^v^,使自然之美、人与物之美在^v^变^v^中表现得淋漓尽致,是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整,层次清晰;内容丰富,富于变化;语言富有韵律美,清新动人。文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文,可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣,培养学生丰富的`想象能力。

二、说教学目标和重难点:

1教学目标:

1。学会生字新词。

2。理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。

3。有感情的朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵下来。

4、想象力的培养

《语文课程标准》指出:^v^在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。^v^这就告诉我们,在教学中,教师要积极挖掘教材。

三、说教法

一堂好的语文课应是:书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。

教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点,更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言,学习如何表达,着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点,主要采取了以下3种教法:

一、在读中感悟,个性化朗读

1、阅读是学生的个性化行为,不应以老师的指派来代替学生的阅读,从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容,并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。朗读教学要注意体现层次性:读通、读熟和读出感情。

2、合作探究:引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学能力。

3、对比理解重点词句:教学时通过读句子,分析两个对比句的异同,加深对重点词句的理解,有效地为突破难点服务。

四、说学情、学法:

课文没背完的感受作文 第34篇

我真希望疫情快点解除,让我能重返美丽的校园,见到亲爱的老师和同学们,与同学们一起在宽敞明亮的教室里学习。

这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎,距离上次的非典仅仅过去,刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味,是人们的贪婪和欲望,掠夺和占有,是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利,每一次这样的胜利,我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子,我们要敬畏自然,热爱自然,尊重生物的多样性。

面对疫情,作为一名学生,要做我们力所能及的事。首先,做好健康监测和卫生防护,及时向老师报告自己健康状况,不让老师和学校为我们担心。不信谣,不传谣,科学防控,隔离传染源,切断传播途径,并号召每个人做好个人防护,避免前往人群密集场所,在公共场所要带好口罩,打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次,注意饮食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的卫生习惯,勤洗手,多饮水。如果出现发热,咳嗽,及时到医院检查。

我希望全国人民携手共同对抗此次疫情,听党的话,不到处乱跑,在家好好待着就是对社会的贡献。武汉小可爱,不要害怕,有祖国在,我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线,我们更应该相信他们,相信祖国!

加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!

因为疫情的严峻,假期可能要延长,学校害怕我们耽误功课,紧急启动了线上教学,停课不停学,学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源,内容丰富,老师们还在线上批改作业,监督我们学习。

空中课堂,吸引了我,使我对中考更有信心,让我不再把精力都用在关注疫情形势方面,还提高了我的自律能力,提升了我们的全面素养。

疫情也给我和父母提供了相互交流的机会,还让我在家务劳动中锻炼身体,明白认识人与自然是和谐共生的。

等疫情过去以后,我再也不抱怨每天早上公交车拥挤,我再也不抱怨吃海底捞火锅都要等上两个小时,见到医护人员要致敬感谢……

课文没背完的感受作文 第35篇

晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小狗的脸黄黄的。小花猫变成橘红色的了。绵羊变成红的了。大黄牛变成金的了。养鸡的老婆婆在摇椅上靠着,乐呵呵地看着他的三十多只红母鸡们变成黄母鸡们了。她刚想说:“你们也变了……”,旁边走来一个散步的人对她说:“您老必要高寿,您老是金头发了。”

天上的云从西边一直烧到东边,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多,一会儿黄澄澄的,一会儿紫盈盈的,一会儿半红半黄,一会儿半蓝半橘红色。桃红、银灰、深黑这些颜色天空都有。还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一条金鱼,鱼头向东,鱼尾向西。鱼正在游,似乎它在找什么东西。过了五六秒钟,那条鱼大起来了,嘴巴里吐出了很多“泡泡”,鱼尾可不见了。看的人正在寻找鱼尾巴,那条鱼变模糊了。

忽然又来了一只白兔,那只白兔十分可爱,在向前跳,后面似乎还跟着好几只小兔。跳着跳着,小兔不知哪里去了,大白兔也不见了。

接着又来了一只小麻雀,跟电线杆上真麻雀一模一样,也那么小,也那样站着,很漂亮很开心地站着。可是一转眼就再也找不着了。

一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了,必须低下头揉一揉眼睛,沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫,火烧云下去了。

课文没背完的感受作文 第36篇

开学的时候,黄老师对我们说:“语文书上的课文和日积月累都要背。”

这可把我难住了,背课文是我烦人的一件事了,我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急,只要没背完,我就会被黄老师留下来背

真当我烦恼的时候,李雅婷走过来对我说:“你怎么了?”我说:“我不会背课文。”她告诉我:“如果全文不会背的话,就一段一段的背,那一段背熟了之后再背下一自然段,最后全文一起背,这样子很容背完了。”

我望着她想了想,觉得她说的话挺有道理的,于是便一段一段的背了起来。

她说的方法果然很有用,我在黄老师那里背书都轻松多了,以后都不要再怕背课文了。

回到家在妈妈那里背课文,有了这个方法,我背课文都不需要很多时间了,也不要怕,很晚回家了。

我很感谢黎雅婷,有她的帮助,我才能这么顺利的把课文背下来。我和她说了,谢谢。她却说:“没事的,这样的小事,以后你不会背的话就过来问我吧!”

原来背课文,并不来难呀,只要有自己的方法,就能背的特别好。

课文没背完的感受作文 第37篇

老师说今天的自习课上要抽查课文。上课了,我连手中的作业都放下了,一直在背课文。因为我昨天晚上回到家根本就没背。

老师走进来了,我紧紧地攥着拳头,双腿抖地都使桌子来回晃动了。老师开始抽查了,我紧张的额头上都有细小的汗珠冒出来了。窗外的天气,太阳高照着大地,烘烤这大地,我心里却如此寒冷!我的汗珠已经汇积成流不停地往下流,半天了老师还没有抽到我,我心里开出了茂盛的小花!太好了,估计也不会叫我了。

过了一会儿,老师,抽到我们这组了,我的同桌有“幸”被老师抽到。他眼神慌张,像老鼠见了猫似的,飘忽不定。那样子一定在想:老师啊!你怎么这么快就抽查到我了,早说,要是抽到我,我肯定好好的背课文呀!我想:哈哈,没好好背课文吧!这就是没好好背课文的下场。可转念一想现在的我日子也不好过。我手紧紧地攥住衣角,不停地搓,衣角都被我搓皱了,眼睛一直盯着我的书,看来看去,就怕老师抽到我。

我实在忍不住了,偷偷看了一眼手表,还有几分钟就下课了太好了,可我心里也还是不安的。

直到下课,老师也没有抽查到我。这时我的心情豁然开朗,我是这节课的“幸运儿”啊!

课文没背完的感受作文 第38篇

“叮铃铃,叮铃铃”上课了,语文老师拿着课本微笑着走进了教室。

老师微笑着说:“同学们,上次我要求背诵的课文都会背了吗?”大家不约而同地大声回答道:“会了!”只有我坐在那里一声不吭,心里直打鼓。那好,我们开始抽同学背了,做好心理准备。

这时,我正向老天祈祷:“老天爷呀,千万不要让老师抽到我呀!妈妈咪呀,妈妈咪呀,我可是一点都不会背呀!”抽了几个人,大家都背得很流利,接着又抽到我的同桌了,哈哈… …终于给我报仇了,可是如果抽的是这一横排的话我就惨了,还好抽的是这一竖排。这时,外面站了好几个人,教室里也站了不少人,看来,“同甘共苦”的还不少呢!

这时,我的心一下子提到了嗓子眼。过了一会儿,教室里还有几个人没被抽到。“快点下课,快点下课!”我迫不及待地想要下课。“叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了,哈哈哈,老师没抽到我,天助我也!

下课的时候,我幸灾乐祸地说:“哈哈,我真是太幸运了!”

课文没背完的感受作文 第39篇

尊敬的各位领导、各位评委:

大家好!我说课的内容是《火烧云》第二课时。下面我从教材分析、学生分析、教学准备、教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。

一、教材分析:

1、教材内容及特点

2、教学目标的确定

在设计本课时,根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际,确定了本节课的三维目标。

知识技能目标是:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。并摘抄文中的优美词句,积累语言。

情感态度目标是:学生在理解课文内容的同时,唤起观察大自然的兴趣,逐步养成热爱大自然、热爱生活的情感。

3、教学重点与难点的确定与依据

课文没背完的感受作文 第40篇

是一个奇妙的数字,可正因其妙才不凡,虽然眼下新型冠状病毒疫情的形式依然严峻,但是人非草木,孰能无情?灾难无情人有情,我们凝心聚力,众志成城打赢战“疫”势在必得。为让学生足不出户也能享受全面的教育教学,轰轰烈烈的“停课不停学”活动开始了。

病毒无情,人间有爱,也许这次疫情能让所有人对“爱”有更深刻的体会。待到疫情结束我们可以一起挽手去看樱花,一起慰问这次默默无闻的英雄。而现在我们能够做到的是用知识去武装自己,为国家的未来贡献力量。也许书本上的知识,试卷,会让你迷茫,可那些为你而生的奋斗之力,拼搏之力,正如外界为了大家,舍弃小家而赴汤蹈火的英雄的情操,哪一个不牵动着我们的心,让你狭小的房间能够争朝夕,不负韶华,以知识作为梦想?

“青山一道同云雨”我们乘风破浪,砥砺前行,只为战“疫”胜利的那一刻。疫情不会阻止我们前进的脚步,愿此“停课不停学”的措施在家实施完成后同学们“旧貌换新颜”用知识塑造更完美的自我,破茧成蝶。“暗夜终有破晓时”,让我们一起来迎接黎明曙光!

让我们充分利用“停课不停学”的大好资源,只争朝夕!作为中华儿女,作为中学生的我们,别无选择,只有凝心聚力共抗疫,只争朝夕求才识!

课文没背完的感受作文 第41篇

下课了,学习委员来通知我们,下节课语文老师要抽背课文,我心想:完了,完了,可千万别抽到我呀。说完,我马上跑到教室去临时抱佛脚背课文去了。

“叮铃铃”,上课了,老师踏着方步走进教室,说“今天抽背《草原》的一二自然段”,教室里立刻安静了,连根针掉下来都听的见,我的同桌被老师抽背到了,他背的结结巴巴,断断续续,好像有什么东西卡在喉咙里似得,真是徐庶进曹营——一言不发,我心里一阵爽,真想帮他背啊!心想:如果叫了我,我不就赚了吗。

“出出出……出入草原,听不见一点儿声……音,摸了摸脑袋……”老师的脸色越来越难看,终于大拍桌子,火冒三丈的说:“不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,你给我坐下,下午的抽背我还叫你!”接着老师又抽背了班长,班长背的不快不慢,而且还富有感情,听她背诵,仿佛在听故事一样,班长背完后,教室响起了雷鸣般的掌声。

我的手伸的高高的,期待的眼神紧追着老师,眼睛似乎在说:“老师,老师,叫我,我会!”可老师的目光从我这飘到了别人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道这样,我就不那么背死背活了,害我在课间都没出去玩。

经过这次抽背课文的事情之后,我也有了警惕性,有背诵就要好好背诵,不然就要像今天一样临时抱佛脚了!

课文没背完的感受作文 第42篇

在日常生活中,我们总会瞧见一些做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,不珍惜时间的同学。就拿寒假来说吧,他们往往要等到假期“余额不足”了,才意识到自己的.作业还未完成。这时,他们就火急火燎地补作业,最终作业质量令人堪忧啊!

鲁迅先生说过:“时间,每天得到的就是24小时,可是一天的时间能给的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。”由此可见,时间是多么珍贵!

我曾经也是一个不懂得珍惜时间的人。在我二年级的时候,妈妈说我做作业速度太慢了,一坐下来写字就想着要上厕所、要喝水,不能专心静下来写作业,为此,妈妈感到很烦恼。有一天,我刚放学回到家准备做作业,发现桌上放着一个沙漏,妈妈走过来告诉我:“以后你每天做作业的时候就用这个沙漏来计时,看看自己用多少时间做了哪些事。”从此以后,我就用沙漏督促自己,跟着沙漏一起赛跑,慢慢地我学会了抓紧时间,高效率完成作业,学习做时间的主人。

俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”宝贵的时间就像东流的河水,一去不复返。虽然,我相信同学们都知道很多关于珍惜时间的名言,但有时候还是难免会浪费时间。我希望我身边的每一位同学都能好好珍惜时间,把握好每一分每一秒,做时间真正的主人。

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