材料一：爱因斯坦说：“一个人的价值应看他贡献什么，而不是看他索取什么。”材料二：毛泽东高度评价白求恩毫无自私自利之心的精神时说：“……只要有这点精神，

题文

材料一：爱因斯坦说：“一个人的价值应看他贡献什么，而不是看他索取什么。”材料二：毛泽东高度评价白求恩毫无自私自利之心的精神时说：“……只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”材料三：莎士比亚剧本中泰门有段独白：“金子……宝贵的金子……只一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成关的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的……”（1）以上三则材料对衡量人生价值坚持或突出了什么标准？___________________________________________________________________________________________（2）运用马克思主义人生价值的知识，对以上材料的观点进行评析。___________________________________________________________________________________________

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）材料一突出了对社会的贡献标准，材料二突出了精神贡献标准，材料三坚持了金钱标准。（2）人的价值就在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。但评价一个人的价值主要是看他对社会的贡献，而不是看索取。爱因斯坦的话突出了这一点。个人对社会的贡献是多方面的，归根到底表现为物质贡献和精神贡献。精神贡献特别是优秀人物的高尚品质，对社会的进步具有特殊的意义。所以，评价一个人的价值，不能把他对社会的物质贡献作为唯一尺度，也要注重他在精神方面的贡献。毛泽东的话就是注重了人的精神贡献。人的价值与物的价值相比，有自己的特点。不能把人的价值与物的价值混为一谈，更不能用金钱和财富作为衡量人生价值的尺度。泰门的话就体现了拜金主义的人生价值观，应给予抵制和批判。

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“材料一：爱因斯坦说：“一个人的价值.....”主要考查你对 [价值及人的价值 ]考点的理解。

价值及人的价值

价值含义： 价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。 人的价值的内涵： 人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任（即社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（即自我价值）。

价值、人生价值、价值观的关系：

(1)区别：①含义不同；②外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。 (2)联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。

人的价值可以分为社会价值和个人价值两个方面： 人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会的需要所做出的贡献，简单地说就是个人对社会的贡献；人的个人价值是指社会在社会生活和社会活动中为满足个人需要所做的给予，简单地说就是社会对个人的满足。人的价值是社会价值与个人价值的统一，也就是贡献与满足的统一。     

个人价值与社会价值关系： 二者是相互统一的，不可分割的。这要求我们：一方面，社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要；另一方面，个人也必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多作贡献。我们主张社会价值与个人价值的统一，贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要，或只讲满足个人需要而不肯为社会贡献，都是对人的价值的片面理解。

人的价值： (1)哲学意义上的价值①含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 ②特点：具有高度的概括性和普遍性。 (2)人的价值 ①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 ②人的价值的另一个方面在于享受价值，就在于得到社会的承认和满足。 (3)人的价值的评价评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

实现人生的价值：

警示：

(1)考查价值的含义：注意理解哲学上讲的价值与经济学上的价值、哲学价值与具体价值的关系。 (2)考查人生价值的内容：可运用两点论与重点论相统一原则来理解。坚持一分为二；人的价值是社会价值和自我价值的统一；抓住本质和主流；一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。