材料一：图10为“土耳其及其周边地区示意图”。材料二：图 11为“安卡拉和贝鲁特气温和降水资料统计图”。描述土耳其的地形

题文

阅读材料，回答下列问题。（16分）材料一：图10为“土耳其及其周边地区示意图”。 材料二：图 11为“安卡拉和贝鲁特气温和降水资料统计图”。 （1）描述土耳其的地形特征。（4分）（2）比较安卡拉和贝鲁特的气候差异，并分析气温出现差异的原因。（12分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:多高原和山地（2分），地表起伏大（2分）。小题2:气温：安卡拉冬夏气温均低于贝鲁特（2分）气温年较差大（2分）降水：贝鲁特年降水量大（2分），季节差异大（2分）原因：安卡拉纬度较高，距海远，气温低（2分）；贝鲁特距海近，受海洋的影响大，气温高（2分）。

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解析

试卷分析：小题1:地形特征主要描述地形类型和地势分布特征。小题2:气候差异主要从气温和降水量分布差异分析，其成因主要从影响气温和降水量的海陆位置 、大气环流、地形、洋流、冬季风等因素，并注意结合当地的实际分析。点评：本题解题的关键的关键是能利用图示的海陆位置、经纬度和气温、降水量等信息，判断地形特征和气候特征的一般方法，注意调用课本相关内容，学会知识迁移分析。

考点

据考高分专家说，试题“阅读材料，回答下列问题。（16分）材料一.....”主要考查你对 [区域的含义、特征及划分 ]考点的理解。

区域的含义、特征及划分

区域的概念： 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。其内涵可以概括如下：

区域的划分：区域是以某种指标为依据划分的。既可以是单一指标，如通常以积温为指标将某个地域划分为不同的热量带；又可采用综合指标，如可以根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等。一般来说，区域既可以按自然要素特征来划分，如根据自然条件差异，将我国划分为三大自然区；又可以按人文要素特征来划分，如根据经济发展水平，可以把区域划分为发达地区和欠发达地区。 区域的特点：区域的特点与区域的性质、区域划分的指标和方法有关。(1)层次性，即区域之间是有等级差异的，图示如下：

(2)差异性，指同级别区域之间的差异。一般来说，区域等级越高，区域内部越复杂，区域内同一性越小，区域间差异性越大;反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大，区域间差异性越小。(3)整体性，即组成区域的各要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系。图示如下： (4)可变性，即区域范围、区域界线具有一定的变化，具体表现如下：①界线的模糊性:有的区域有明确的边界；有的区域边界具有过渡性。②区域是一个发展变化的地表空间。③区划的角度、指标、目的不同，同一地表空间，可得到不同的区划方案。