(10分)五星级父亲李慧慧①我工作单位的楼下是轮船售票处。 ②冬季的某一天，我加班到凌晨两点。走出单位大门的时候，我发现售票处外面的花坛边有一个人蜷缩着身子。起

题文

(10分)五星级父亲李慧慧①我工作单位的楼下是轮船售票处。 ②冬季的某一天，我加班到凌晨两点。走出单位大门的时候，我发现售票处外面的花坛边有一个人蜷缩着身子。起初，我以为是父亲来接我了：我家离单位较远，父亲担心我一个姑娘家晚上回家不安全，又怕我总是麻烦同事，于是遇到加夜班，父亲便早早地开着那辆破旧的拖拉机来接我。一同加班的同事开玩笑：“你的‘父亲牌宝马车’来接你了。”同事善意的玩笑我没什么不适，可父亲却怕开拖拉机来接我会让我在单位不好意思，于是，他偷偷地把拖拉机停在离单位稍远的地方，到了便打电话通知我。③花坛边的这个人一边打着哈欠，一边走过来急急地问道：“姑娘，售票处的门开了吗？”说话的不是父亲，是一位乘客。“你要买票吗？离开门还有四个多钟头呢！”我询问他并告知他开船的时间，建议他先回家去。候船室早晨六点以前是关门的，我经常看到买票的人提前几分钟来排队，但这么早的还是第一次遇见。看着眼前这个把自己裹得严严实实的人，我猜想：他是昨天晚上就待在这里的还是半夜从家里出来的？ ④也许感觉到了冷，那人站起来跺跺脚搓搓手说：“我家不在这里。”听他的口音分明是本地人，或许家在外岛，没有回去的船了，所以才一直待在花坛边吧。我劝他先去附近的小旅馆住一晚，好好睡一觉，六点多的时候再来，我安慰他说：“不是周末，票不会太紧张的。” ⑤此时，他的手机响了，我听不到手机那头的话语，只听到我眼前的这个人断断续续地说着：“对，没船了……哪能呢……住在宾馆呢……真的，条件挺好的，真像五星级呢……是住了，真的真的……听听……我刚跟一位女服务员说话呢……”放下电话，他憨憨地对我一笑：“呵呵，让你见笑了，是我的女儿，刚上大学，送完她回来错过了末班船。”我笑笑，看他的穿着，住一晚宾馆应该还是消费得起吧，但不知什原因，他却选择在寒冷冬夜的屋外坐等。此时，我的手机也响了，父亲通知我他已经在附近等我了，我便匆匆地离开了。以后再也没有见过这个人。 ⑥回家的路上，我跟父亲谈起了这个人。父亲深深地叹了口气说：“多数父亲都有这样的经历。”我转过头望着父亲，忽然想起多年前，我考取了外地一所高校，父亲陪我到学校报到的事情。那天，办完手续，父亲看我都整理好了，便想坐末班车回去。我见劝不住父亲，便想陪父亲到车站去。父亲拒绝说，陪他到校门口就行了。我依了父亲，只陪他到校门口，看着他坐上公交车。回到寝室，过了半个小时，室友丽的手机响了，是父亲打给我的，我非常诧异。那时我们家挺穷的，我读书的钱一半是借的，所以还没有手机，全校也只有家境富裕的个别同学有BP机、手机什么的。父亲说已经在汽车站了，买到票了，晚上就能坐车回去了，叫我别担心。 ⑦想到那年的事情，我忽然问父亲：“当年您是不是也像那个人一样待在汽车站一夜啊？”父亲疑惑地问：“你怎么知道这件事？”的确，父亲从未向我提及此事。 ⑧和父亲回到家，我从母亲嘴里求证了事情的真相：当年，父亲错过了最后一班长途车，但他怕我担心，就打了我同学的手机，说已经买好票了。其实因为没买到票，他连候车室也进不去，售票处关门后，想住小旅馆，又舍不得花钱，他就在售票处的台阶上坐了整整十个钟头。回到家后还对母亲撒谎说：“在一家旅馆住了一晚，虽然是小旅馆，看起来像五星级，服务态度相当好的。” ⑨若不是回到家后的父亲感冒严重母亲起了疑心，父亲才说了实话，否则，父亲是永远不会说出那天的实情。知道真相的那一刻，我泪如泉涌…… [选自《中学生阅读(初中版)》2012年第09期，有改动]小题1:下列对文章的分析理解不正确的一项是(     )(3分)A．“五星级”父亲一方面指的是文中两位舍不得花钱住旅馆、露宿在外又怕家人担心而谎称自己住在五星级旅馆的父亲，另一方面也表现了作者对伟大父爱的赞美。B．“我”的父亲是一个关爱女儿、体贴家人、老实敦厚、维护女儿面子、生活节俭的人。C．小说通过神态、语言、动作描写来刻画花坛边那位错过末班船的父亲。D．文章第②自然段综合运用了叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式具体描写了父亲对“我”的疼爱。小题2:文章第⑨自然段“知道真相的那一刻，我泪如泉涌……”一句表现了“我”怎样的思想感情？小题3:文中的两位父亲为什么要对女儿撒谎？生活中你有类似的经历吗？(4分)

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:D小题2:知道真相的那一刻，“我”的心灵受到深深地震撼(1分)，被深沉的父爱感动，对自己粗心很自责，还有对父亲坐了整整10个钟头的心疼。(有自责、感动等关键词就给满分)小题3:因为他们都不想让女儿为自己担心、着急。 (2分)类似的体验可以围绕“善意的谎言”来列举。 (2分)

解析

小题1:只运用了叙述，描写，议论。但没有运用抒情的表达方式，故D项不正确。小题2:试题分析：考虑一下感动的原因，父亲的那些举动使我感动，分析阐述即可。小题3:试题分析：围绕“善意的谎言”阐述即可。试举出身边的事例。

考点

据考高分专家说，试题“(10分)五星级父亲李慧慧①我工作单位的.....”主要考查你对 [课文理解，名著赏析 ]考点的理解。

课文理解，名著赏析

课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。

课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。 第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。 第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。

论怎样欣赏名著

1.什么是名著呢？名著就是这样的书——哪怕只是一瞬间，它都会使你从中感受到一部分生活的意义。名著是能够经受住时间考验的书，是亿万读者多少年来能从中得到特别启迪而阅读的书。

2.不是很多书都能经受住这种考验的。算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占其中极微小的部分——还不到总数的千分之一。只不过有几千部罢了。在这些书中，它牢固的核心则不足一百部。

3.为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由：第一，名著开阔你的眼界；第二，名著资助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你从许多书中都能够得到乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。

4.我常听到人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!

5.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

6.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

7.不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡尔马卓夫兄弟》一书中抛出了50多个主要人物，托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字，使你脑袋发涨。这时，不要急着往前翻，坚持看下去，渐渐地，这些人物就会变得清晰；你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。

8.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

9.大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。

10.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史、作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。

11.阅读有关作者生平的书。你对作家的个人经历知道得越详细，你就越明白他为什么写他所写的作品。你就会开始明白隐藏在作家作品中的自传性的花絮。一个作家不可能不暴露自己。我们关于莎士比亚的大部分猜测都是从他的剧作中找出的线索。

12.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。13.不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去。像前面一代代的聪明人一样，你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。                                                                                                                                              〔英〕斯蒂夫·艾伦