综合性学习“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海……”一曲《长江之歌

题文

（16分）综合性学习“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海……”一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热望。班上决定以“我在长江边长大”为主题开展综合性学习，请你参与。小题1:.（8分）江山多胜迹，风骚贯古今。下面是围绕主题搜集的经典诗文，请你补充完整。长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，①；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，②。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，③；登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：登临吴蜀横分地，④。宣州饯别，李太白幽愤而作：抽刀断水水更流，⑤ ；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千帆过，⑥。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，⑦；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。 ⑧。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！小题2:.（2分）阅读下面新闻一，请为这则新闻拟写一个标题（10字以内）。小题3:.（2分）针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。有时涝有时旱须长远打算□□□□□□要统筹规划小题4:.（4分）如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。新闻一：今年4月份以来,地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气,农田干裂,鱼塘缺水。截至5月30日,荆州八个县市区受旱面积已达529 12万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里,曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。新闻二：2010年7月8日至21日,荆州普降大到暴雨,长江水位高涨。连续暴雨导致全市188.64万人受灾,因灾死亡7人,受灾面积28.09万公顷,倒塌房屋8929间,损坏房屋19478间。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。新闻三：据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前，已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:①猿鸣三声泪沾裳②江入大荒流③后天下之乐而乐④徙倚湖山欲暮时⑤举杯消愁愁更愁⑥病树前头万木春⑦铜雀春深锁二乔⑧不尽长江滚滚流小题1:示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二：荆州旱灾严重示例三：干旱在持续湖底可走人小题1:示例一：一边治一边污示例二：有人治有人污示例三：昨日治今日污示例四：一边疏一边堵小题1:示例一：长江，是我们的母亲河。水质污染夺去了她娇美的容颜，持续干旱消逝了她丰腴的体态，泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁：行动起来，拯救母亲河！示例二：我们生在荆楚大地，长在长江岸边。长江母亲养育了我们，孕育了荆楚文明。可是由于人为破坏，长江正遭受着严重威胁。朋友们，救救长江！救救我们自己！答题要点：①抓住长江的特点；②反映长江的现状；③有呼告的语言色彩，感情真挚。

解析

略

考点

据考高分专家说，试题“（16分）综合性学习“你从雪山走来，春潮.....”主要考查你对 [文字创意 ]考点的理解。

文字创意

文字创意：主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。

文字创意题特点：一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。

做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。