5月27日，第21届全国图书交易博览会隆重举行，并在牡丹江文化广场设置分会场。这是一次丗出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛

题文

5月27日，第21届全国图书交易博览会（简称“书博会”）隆重举行，并在牡丹江文化广场设置分会场。这是一次丗出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事。如果人被选为本届“书博会”的小志愿者，参与服务工作，请完成以下活动。小题1:．请你为本届“书博会”的会场设计一条宣传标语。（2分）答：                                                                                                                             小题2:．在会场服务时，你发现有位叔叔在书籍展位旁吸烟。你应该如何劝阻他？（2分）答：                                                                                                                             小题3:．在会场，你看到下面这张调查表，请用简洁的语言概括图表中所表达的信息。（2分）我国国民各种媒介的综合阅读情况调查表

年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字化阅读方式接触率2009年50．1%58．3%45．6%22．6%2010年52．3%66．8%46．9%32%

小题4:．“书博会”要出一期宣传板报，请你设计出三个栏目。（3分）示例：栏目一：经典美方  （示例只供参考，答题时不可使用。）答：                                                                                                                             小题5:．作为志愿者，在参加本届 “书博会”之后，你对初中生的课外阅读有哪些新的认识？（请写三点）（3分）答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:示例：（1）读者的节日，市民的盛会。（2）牡丹花开醉满城，更有书香添异彩。评分标准：（2分）体现“书博会”主题1分，语言简洁流畅1分。小题1:示例：叔叔，您好。吸烟既有害健康又不利于会场的安全，还影响牡丹江人的文明形象。您说对吗？评分标准：（2分）结合语境，符合题意，语言连贯得体1分。人称正确，有礼貌用语，语气委婉1分。小题1:2010年我国各种媒介的综合阅读率比2009年都有提高。其中数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。（或期刊阅读率增长幅度最小）评分标准：（2分）整体概括1分，局部信息1分。小题1:示例：栏目一：作者访谈栏目二：名家名言 栏目三：读书感悟评分标准：（3分）每空1分栏目设置合理，符合题意即可。小题1:示例：（1）多读书，增加阅读量。（开拓视野）（2）选择适合初中生阅读的书籍。（3）从书中汲取营养，启迪智慧，提高自己的素养。（4）掌握正确的读书方法。评分标准：（3分）能从阅读的数量、阅读的范围、书籍的选择、读书的方法、读书的态度等角度来谈，说出三方面即可，一个方面1分。

解析

略

考点

据考高分专家说，试题“5月27日，第21届全国图书交易博览会（.....”主要考查你对 [文字创意 ]考点的理解。

文字创意

文字创意：主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。

文字创意题特点：一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。

做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。