七年级下册语文第9课同步练习：第二单元

大家把理论知识学习好的同时，也应该要练习，从练习中找到自己的不足，下面是精品学习网初中频道为大家整理的七年级下册语文第9课同步练习，希望对大家有帮助。

阅读语段，回答下面的问题。

又是柳叶儿抽芽的季节了。

每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

柳叶儿救过我的命。

那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

那些天，全家最乐的是我。

柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋子出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上，越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。但是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

1.选段中，在同一个自然段连用了三个“吃光了”，请体会一下这个三个词的含义，并在下面的横线上写出来。

答：____________________________________________________________________

2.体会画线句子的作用。

答：____________________________________________________________________

3.“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”?请选出不正确的一项。(    )

A.“乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。

B.那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。

C.因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。

D.这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。

4.请在下面的横线上写出选段中体现“我”上树的本领确实很高的语句。

答：____________________________________________________________________

5.当下面的人“一个劲地喊叫，一片惊慌”的时候，“我”却“得意洋洋地溜下树来”，当“我”因此而“挨一顿骂，或是挨一巴掌”的时候，虽然“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”，如何理解这种心理活动?

答：____________________________________________________________________

参考答案

1.既写出了当时饥荒的严重，野菜吃了，地瓜秧吃了，甚至连榆树皮也吃了，在这种情况下，更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的的作用。

2.具体描写之前，交代时间“那年，我八岁”，起到了补充说明的作用。

3.D

4.“猴一样噌噌地一直爬到最高点……溜下树来”

5.通过“得意洋洋”“乐滋滋”的心理活动，可以进一步体会出“我”在显示了上树的本领之后的乐趣。

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