阅读下列材料回答：材料一：如下图创始人陶行知先生的名言“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。材料二：秦朝以法家学说治天下，…

题文

阅读下列材料回答：材料一：如下图（今位于合川草街乡育才学校的旧址）创始人陶行知先生的名言“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。材料二：秦朝以法家学说治天下，……汉武帝时董仲舒提出“罢黩百家，独尊儒术”后，中华文化从此和孔子紧密地联系在一起，孔子也成为中华文化的代表人物。国学大师柳诒征（注：人名）以孔子为“中国文化之中心”，“其前数千年之文化，赖孔子而传；其后数千年之文化，赖孔子而开；无孔子，则无中国文化”。                                                          ——选载自百度百科材料三:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）的工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。请回答：（1）材料三《刚要》中提到的“改革创新、促进公平”的思想，孔子和陶行知在教育上都已经有所体现。请根据材料及结合所学，以具体的史实对此加以说明。（2分）（2）根据材料二归纳指出“无孔子，则无中国文化”的原因有哪些？（2分）（3）育才学校的建立是抗战时期重庆文化教育繁荣的表现，请根据所学知识，概括重庆文化教育发展的原因。（2分）（4）今天，我们又一次站在了教育改革的浪尖上。为了真正贯彻教育改革《刚要》的精神，为了国家教育的未来，请你提一条合理化建议。（1分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）陶行知和孔子都注重招收不同出身的学生；同时注重因材施教等，可以看出他们在教育方面的大胆创新。（史实和说明各占1分，共2分）（2）在孔子之前的中国文化，因他而传承；在孔子之后的中国文化，因他而发展。（意思相近即可，不可照抄原文。2分）（3）抗战时期，重庆是陪都，为文化教育的发展提供了保证；随着沿海或省外工厂的内迁，大批学校迁来重庆等。（符合题意的2个方面原因即可得2分）（4）加大对文化教育的投入力度等。（符合题意，言之成理即可得1分）

解析

（1）根据所学知识可知，孔子创办私学，不问出身，让普通百姓具有接受教育的权利；陶行知注重招收不同出身的学生，因材施教等等；说明他们注意改革创新，促进教育公平。（2）根据题干“……其前数千年之文化，赖孔子而传；其后数千年之文化，赖孔子而开；无孔子，则无中国文化”。可知，孔子在中华文化的传承上起到承上启下的作用。（3）根据所学知识可知，重庆的地位比较特殊，它是陪都，有利于教育文化的发展；（4）本小题主观性较大，可知从大力实施科教兴国战略，加大对文化教育的投入等方面去思考。                                                     点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。孔子通过长期私人讲学的实践创造出了因材施教的教学方法，他把因材施教与启发诱导结合起来，即从学生个别的实际情况出发，运用启发诱导的方法，发挥学生学习的主动性和积极性，以保证培养目标的实现。这些教育思想对我们今天的教育仍然具有指导意义。

考点

据考高分专家说，试题“阅读下列材料回答：材料一：如下图（今位于.....”主要考查你对 [夏商周农业和畜牧业的发展 ]考点的理解。

夏商周农业和畜牧业的发展

夏商周农业和畜牧业：后代成为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。农业上已知道选种、施肥和治虫害。今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了，还建有牲畜圈栏。

夏、商、西周各时期的农业畜牧业发展：1、农业：耕作：奴隶和庶民在井田上集体耕作。作物：“五谷”在商周时期都已种植，在甲骨文和《诗经》中有记载。农具：绝大部分是木、石、骨、蚌制工具，青铜工具极少。2、畜牧业：商朝饲养的家畜很多，用于食用，拉车，祭祀等。

夏商周时期使用的农具：