通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．根据下图及描述回答下列问题：关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥

题文

通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．根据下图及描述回答下列问题：（1）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．（2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式______．小明同学在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧，于是他将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．根据上述现象，写出该反应的化学方程式：______．这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，你认为新的发现是（填序号）______；①燃烧不一定需要有氧气②活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火③在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧（3）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水；若要制得氨气，应选用的发生装置和收集装置是______（填字母）．小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是______．

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）由于加入水后，长颈漏斗中能形成一段水柱，故答案为：不漏气；（2）使用B装置制取气体，说明反应物是固体和液体，反应不需加热．故选碳酸钙与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，其反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．镁在二氧化碳中燃烧生成了氧化镁和碳，其反应方程式为：2Mg+CO2 点燃 . 2MgO+C；通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的化学反应，二氧化碳能灭火，而在此反应中，镁可以在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加，二氧化碳在一定条件下也支持燃烧，二氧化碳不能用于所有的灭火，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；2Mg+CO2 点燃 . 2MgO+C；①②③；（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，所以选择A发生装置；由于氨气密度比空气小且极易溶于水，所以可用向下排空气法收集，即选择C装置收集氨气；氨气的水溶液显碱性，所以它能使酚酞溶液变红．故填：A、C；无色酚酞溶液变红．

解析

 点燃 . 

考点

据考高分专家说，试题“通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制.....”主要考查你对 [装置气密性检验 ]考点的理解。

装置气密性检验

装置气密性检验采用的一般方法：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成，水柱的形成，液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。在实际检验过程中，由于气体发生器结构不同，因此检验方法也有一定的差异。

注意事项：在中学化学实验及有关实验设计习题中，经常涉及装置的气密性检验问题。一般说来，无论采用那种装置制取气体，在成套装置组装完毕装入反应物之前，必须检查装置的气密性，以确保实验的顺利进行。

一些常见装置的检验方法总结如下，以供同学们参考：1．如图1，此装置为最简易的制取气体装置，对于该装置的气密性检查，主要是通过气体受热后体积膨胀，压强增大。   具体方法为：把导管口的下端浸入水中，用双手紧握试管。如果观察到导气管口有气泡冒出，则证明装置不漏气。注意：若外部气温较高，实验现象不明显，我们可以使用酒精灯对试管底部微微加热，但现象一定要注意撤走酒精灯后，导管中能形成一段水柱，并且一段时间不下降，才能说明气密性好。 2．如图2所示，此装置漏斗与大气相通，无法如上例那样进行检查。要进行其气密性检查，首先要考虑的问题是如何使锥形瓶不直接通过漏斗与大气相通。要解决这一问题，显而易见的用水（或液体）做液封，从而实现这一目的。   具体方法为：从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下，夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中与锥形瓶中液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。 3．图3为启普发生器。该装置的原理与上图2的原理是一样的，但主要是该装置中弹簧夹被活塞代替。   具体方法为：关闭导气管上的活塞，从球形漏斗中加入足量的水，使球形漏斗中出现水柱，水柱高度在一段时间内保持不变，则说明装置不漏气。 4．图4为利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验室装置，利用分液漏斗等仪器。这套装置与图2或图3不同，主要的原理与图1一样。   具体方法是：关闭分液漏斗上的活塞，把导气管的一端浸入水中，用双手紧握试管底部。如果观察到导气管口有气泡冒出，而且在松开手后，导管中形成一段水柱，则证明装置气密性好，不会漏气。