作文如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就

题文

作文（53，含3分书写分）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在       之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;（2）文体不限，写一篇不少于600字的记叙文。

题型：未知 难度：其他题型

答案

参考例文我生活在爱之中静谧的夜，如华贵的深蓝丝绸划过云朵，穿梭于透着阵阵宁静的芳香之中。风儿，吹拂着缤纷的落花，夹杂淡粉色，轻描淡写地飘过。一阵阵爱如风儿般吹进我的思绪，给了我一个溢满感动的夜。我生活在爱之中。清晨，永远是那种深切而感动的爱。偶然的一个早晨，走过厨房，天刚蒙蒙亮，就看见奶奶在厨房忙碌着。只见奶奶的手已经没有往常那样柔软、细腻了，却还不停地切着菜。风儿，扰乱了奶奶的头发，多希望上面那几缕白发是面粉，过一会儿就不见了；多希望奶奶的脸只是我没看清楚，那一条条皱纹只是一场梦，梦醒来，一切都会改变。慢慢地吃着奶奶做的早饭，爱，溢满我心田，我生活在爱之中。午后，永远是那种细腻而贴心的爱。午餐后，发现桌子上很脏，又忽然想起今天早上忘带卫生纸了，我试探地往书包里一摸，不出所料，卫生纸果然在书包里，上面还附了一张便条：“下次别忘带了——爸爸”。只是一句简单明了的话，却勾出了我的泪水，我发现每个细节都会被爸爸注意到，午后，给了我贴心的感动。窗外，一片粲然的微笑，粉红色的桃花携着那细腻的爱，吹向我的心扉。爱给予我感动，我生活在爱之中。下午，永远是那种温厚而单纯的爱。冬天的夜总是降临得很快，每到冬天的傍晚，我都感觉很害怕，但只要一踏进回家的胡同口，我就感觉到一阵温暖，爷爷总会穿着一件大衣在那里等我，无论什么天气，年年如此。每当我踏上这条路，心里就有一种说不出的温暖，爱，给予我勇气，我生活在爱之中。傍晚，永远是那种温暖而幸福的爱。夏天的夜晚蚊子总是很多，每当我进入梦境的时候，总会有一位仙女为我赶走蚊子，当我醒来时，才知道，妈妈一夜都没睡好，黑眼圈又重了许多。爱，给予我温暖，我生活在爱之中。窗外的桃树娉娉婷婷，在这静谧的夜中，寻找她那粉红色的梦。而这静谧中的爱则是我的梦。爱，给予我太多太多，我生活在爱之中。

解析

“我生活在       之中” 这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目的半命题作文，审清题意，找准写作角度尤为关键。“我生活在       之中”，很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分。

考点

据考高分专家说，试题“作文（53，含3分书写分）如果一个孩子生.....”主要考查你对 [字形 ]考点的理解。

字形

字形:即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。

字形的演变：根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。 六书是汉字构字的基本原理：在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。  ②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。  ③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。 ④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。 ⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。 ⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。

易混易错：（1）易错字（括号内为正确字形）针贬（砭）  烦锁（琐）  寒喧（暄）  松驰（弛）   暮蔼（霭）  响午（晌）  通谍（牒）  蹩气（憋）  脱化（蜕）  震憾（撼）  范筹（畴）  秧然（怏）  通辑（缉）  防害（妨）  慎密（缜）  漫延（蔓）  焕散（涣）   羁拌（绊）  脑怒（恼）  技俩（伎）  脉膊（搏）  接恰（洽）  秘决（诀）  真缔（谛）  协从（胁）  慢谈（漫）鼓惑（蛊）  摧眠（催）  尝罚（赏）  挛生（孪）   函养（涵）  拖杳（沓）  简漏（陋）  垂弃（唾）  膺品（赝）  教梭（唆）  游戈（弋）  板面（版）  伥然（怅）  稠怅（惆）  作崇（祟）   穿带（戴）  装钉（订）  复没（覆）  急待（亟）  刻簿（薄）  闪铄（烁）  渲泄（宣）  茶毒（荼）  妥贴（帖）  幅射（辐）  频临（濒）  园满（圆）   毒棘（辣）  座标（坐） 忘想（妄）   桥粱（梁）  摄服（慑）  弛骋（驰）  按磨（摩）  撕杀（厮）  誉写（誊）  欧打（殴）  问侯（候）  恢谐（诙）  帐蓬（篷）  戊戍（戌）  证卷（券）  肆业（肄）  污篾（蔑）  挑畔（衅）  钓杆（竿）  招幕（募）  消遥（逍）  矍烁（铄）  道谦（歉）  竟赛（竞）  枯躁（燥）  （2）易混字 弊  作弊   弊端  除弊                    利   利害  利害得失 敝  敝衣   敝帚自珍                      厉   厉害  变本加厉 再接再厉  厉行节约 蔽  遮蔽  掩蔽  隐蔽                     励   勉励  奖励  励精图治成语及其他短语中易错字：  和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼）  并行不背（悖）  计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝）  出类拔粹（萃）  刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴）  清彻见底（澈）  明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销）  遮天避日（蔽）  飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨）  以逸代劳（待）和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼）  并行不背（悖）  计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝）  出类拔粹（萃）  刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴）  清彻见底（澈）  明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销）  遮天避日（蔽）  飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨）  以逸代劳（待）  

改正错别字：错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。错别字的出现，原因是多方面的，常见的如下： ①形似致误 例如：松弛——误做松驰；潦草——误做缭草；如火如荼——误做如火如茶； ②音近致误 例如：提纲——误做题纲；国籍——误做国藉；重叠——误做重迭； ③义近致误 例如：擅长——误做善长；掠夺——误做略夺；鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢； ④音、形两近致误 例如：急躁——误做急燥； 贪赃——误做贪脏； 九霄云外——误做九宵云外； ⑤音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做磨擦。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。 主考题型：字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。