文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在

题文

阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，                        ，                       ，传扬在诗词浪漫的yì jìng里 。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人 B （赏心悦目、耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人  C （义不容辞、义正词严）的责任。我们也会在文化的xūn táo下变得厚重而雅致。小题1:根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）小题2:从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。（2分）B处应填                ，C处应填                。小题3:仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分）                            ，                                 ，小题4:为了推广校园阅读，雪岸中学学生会决定举办一次全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(6分)(1)根据活动目的，请给本次校园阅读活动拟写一则宣传标语。（不超过16个字）。（2分）“                                                                        ” （2)学生会将邀请诗歌评论家薛梅教授于11月15日下午3点在学校礼堂担任本届诗歌朗诵会的评委。请你为这项活动写一张请柬。（4分）                                                                              

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:（3分）积淀 意境 熏陶     小题2:（2分）赏心悦目    义不容辞 小题3:（2分）示例：擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中小题4:（6分）（1）略（2）薛梅教授： 兹定于12月21日下午3点在学校礼堂举办一次雪岸中学诗歌朗诵会。我校盛情邀请您担任本届诗歌朗诵会的评委工作。届时敬请光临指导。致以敬礼。雪岸中学学生会 2012年11月8日（称呼1分，时间、地点1分，礼貌措辞1分，落款与时间1分。）

解析

小题1:第一个空注意“淀”不要写成“绽”，第二个空注意不要将“意”写成“义”，“境”不要写成“镜”等字。第三个空注意“熏”的写法。点评：本题难度系数为3，较为容易，该类题常见考查题型为填空题、选择题、语境题等，有时单独考查，有时设置语境考查，是语文学习的基础，是各种考试必考的内容。学生只要平时扎实积累，熟练掌握常用的3500个汉字即可。注意区别形近字、同音字。学习时可有意识分门别类地整理常错字，可采用归类记忆法，掌握一定的形声字、形近字、同音字等相关知识。本题属填空题，根据语境直接作答即可。小题2:试题分析：“传播”和“传承”都有宣传之意，不同的是“传承”还有“继承”的意思。从常理来看，图书馆是提供书籍等阅读资源的地方，宜用“传播”。“搜集”和“收集”都有“收集”的意思，但“搜集”还有“搜索”的意思，表意更明确，第二句宜用“搜集”。“应接不暇”侧重指被动接受，“目不暇接”则侧重指主动接受。第三句的主语是“景色”，故宜用“应接不暇”。点评：本题难度系数为2，稍难。选择恰当的词语填空是近几年中考中常见一种题型。在选择词语之前，一要理解每个备选词语的大意，从词义、感情色彩、使用范围等几方面揣摩各项中备选词语的区别。三要结合语境，不可孤立地看待每一个词语，要善于将备选词语与句子主干联系起来分析，学会抓住句中关键词语与备选词语的联系。四要植入诵读。借助语感，验证正误。五要平时注意构建近义词词汇库。本题属词语中的成语类。小题3:试题分析：一要指向“中华民族优秀的文化”，二要运用比喻的修辞，三要补写两个，四要结构、句式、字数等大致相同，五要力避重复。点评：本题难度系数为2，稍难，也是中考常见题型。仿写句一般与例句一要结构、字数大致相同，二要句式相似，三要表达手法一样，四力避重复。小题4:(1)根据活动目的，请给本次校园阅读活动拟写一则宣传标语。（不超过16个字）。（2分）“                                                                        ” （2)学生会将邀请诗歌评论家薛梅教授于11月15日下午3点在学校礼堂担任本届诗歌朗诵会的评委。请你为这项活动写一张请柬。（4分）                                                                              试题解析：（1）答题一要符合活动目的，二要针对本次阅读活动，三注意只拟写一则，四要注意语体特点，具有宣传性，雅俗共赏，简洁明了。（2）一要注意主题，即邀请教授担当评委，二要交代清楚邀请目的，以及相关事项的时间、地点、事由等，三注意格式：标题、称呼、正文、署名、日期等，四注意语言简洁、明确、得体。点评：本题难度系数为2，稍难。此类题往往和应用性文体以及口语交际联系起来，答题一注意表达主题、对象、格式，二注意语言简洁、明确、得体。

考点

据考高分专家说，试题“阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化.....”主要考查你对 [字形 ]考点的理解。

字形

字形:即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。

字形的演变：根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。 六书是汉字构字的基本原理：在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。  ②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。  ③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。 ④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。 ⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。 ⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。

易混易错：（1）易错字（括号内为正确字形）针贬（砭）  烦锁（琐）  寒喧（暄）  松驰（弛）   暮蔼（霭）  响午（晌）  通谍（牒）  蹩气（憋）  脱化（蜕）  震憾（撼）  范筹（畴）  秧然（怏）  通辑（缉）  防害（妨）  慎密（缜）  漫延（蔓）  焕散（涣）   羁拌（绊）  脑怒（恼）  技俩（伎）  脉膊（搏）  接恰（洽）  秘决（诀）  真缔（谛）  协从（胁）  慢谈（漫）鼓惑（蛊）  摧眠（催）  尝罚（赏）  挛生（孪）   函养（涵）  拖杳（沓）  简漏（陋）  垂弃（唾）  膺品（赝）  教梭（唆）  游戈（弋）  板面（版）  伥然（怅）  稠怅（惆）  作崇（祟）   穿带（戴）  装钉（订）  复没（覆）  急待（亟）  刻簿（薄）  闪铄（烁）  渲泄（宣）  茶毒（荼）  妥贴（帖）  幅射（辐）  频临（濒）  园满（圆）   毒棘（辣）  座标（坐） 忘想（妄）   桥粱（梁）  摄服（慑）  弛骋（驰）  按磨（摩）  撕杀（厮）  誉写（誊）  欧打（殴）  问侯（候）  恢谐（诙）  帐蓬（篷）  戊戍（戌）  证卷（券）  肆业（肄）  污篾（蔑）  挑畔（衅）  钓杆（竿）  招幕（募）  消遥（逍）  矍烁（铄）  道谦（歉）  竟赛（竞）  枯躁（燥）  （2）易混字 弊  作弊   弊端  除弊                    利   利害  利害得失 敝  敝衣   敝帚自珍                      厉   厉害  变本加厉 再接再厉  厉行节约 蔽  遮蔽  掩蔽  隐蔽                     励   勉励  奖励  励精图治成语及其他短语中易错字：  和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼）  并行不背（悖）  计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝）  出类拔粹（萃）  刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴）  清彻见底（澈）  明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销）  遮天避日（蔽）  飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨）  以逸代劳（待）和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼）  并行不背（悖）  计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝）  出类拔粹（萃）  刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴）  清彻见底（澈）  明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销）  遮天避日（蔽）  飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨）  以逸代劳（待）  

改正错别字：错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。错别字的出现，原因是多方面的，常见的如下： ①形似致误 例如：松弛——误做松驰；潦草——误做缭草；如火如荼——误做如火如茶； ②音近致误 例如：提纲——误做题纲；国籍——误做国藉；重叠——误做重迭； ③义近致误 例如：擅长——误做善长；掠夺——误做略夺；鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢； ④音、形两近致误 例如：急躁——误做急燥； 贪赃——误做贪脏； 九霄云外——误做九宵云外； ⑤音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做磨擦。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。 主考题型：字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。