补全对话 A: Hello, may I speak to Miss Chen？B: This is Chen Fang. Is that Yang

题文

补全对话 （5 分）A: Hello, may I speak to Miss Chen？B: This is Chen Fang. Is that Yang Hui? A: Yes, I called you yesterday afternoon. But you were not 小题1:        B: Was it very important? A: No, I just wanted to invite you to the new science muum.B: Oh, what a 小题2:       ！What did you e in the muum? A: A lot of wonderful things. They were all invented hundreds of years ago. By the way, are you 小题3:        this afternoon? B: Yeah, what’s 小题4:_____？.A: There’s a new afood restaurant at Zhongshan Road . Let go and have some together.B: OK! Seafood is my favorite food. When shall we meet? A: How about twenty past six , in front of the restaurant?B: All right. Let’s 小题5:_________it six twenty. See you then.

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:in小题2:pity/shame小题3:free小题4:up小题5:make

解析

这篇短文中两个朋友主要谈到了去博物馆参观和区海鲜店吃饭的事情。小题1:结合语境可知此处指的是，但是你不在家。结合语境可知填形容词in在里面的，在家的。小题2:联系上下文描述，可知此处指的是，多可惜啊！故填：pity/shame遗憾/羞耻。小题3:结合语境可知此处指的是，今天下午你有空吗？结合语境可知填形容词free空闲的，免费的。小题4:联系下文，在中山路有一家新的海鲜店。可知上文问的是，发生了什么事？结合语境可知填形容词up向上的。小题5:结合语境可知句意为：让我们定在六点二十吧。Let后接不带to的不定式做宾语补足语，结合语境可知填原形动词make使得，安排。点评：本题难度较大，由于给出的关键信息较少，只能根据文章前后句子之间意思推断出词义，判断出所缺单词，然后根据该单词在句子中的句子成分，所起作用，确定单词词形，进行适当词形变化。书写答案时，注意首字母大写。注意此类题型由于没有限定答案，故答案可能不唯一，注意选择能使上下文语义通顺的最佳答案。

考点

据考高分专家说，试题“补全对话 （5 分）A: Hello, .....”主要考查你对 [情景交际 ]考点的理解。

情景交际

情景交际:也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。

情景交际题注意事项：1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。 2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。 3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。 4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。

解题思路与技巧：1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。 2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。 3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。 4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。