补全对话Larry: What beautiful pictures!Tom: No, they’re not pictures. 小题1:

题文

补全对话Larry: What beautiful pictures!Tom: No, they’re not pictures. 小题1:_________________.Larry: Stamps ? 小题2:________________________.Tom: They are ud for posting letters.Larry: 小题3:______________________________________?Tom: I’ve got more than 700 of them.Larry: 小题4:______________________________________?Tom: I’ve been collecting them since I was five years old.Larry: what are you going to be when you grow up?Tom: I’m going to be a stamp designer (设计师).Larry: 小题5:__________________________________________?Tom: I’m going to study art really hard and go to an art college.Larry: I hope your dream can come true.Tom: Thank you.

题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:They are stamps.小题2:What are they ud for?小题3:How many stamps have you got?小题4:How long have you been collecting stamps/them?小题5:How are you going to do that?

解析

谈论集邮及想当邮票设计师的梦想。小题1:通过下一句的“Stamps ?”可知，Tom先否定，后说明。小题2:根据答语“…for posting letters”进行提问，问做什么，用what。小题3:根据答语“more than 700 of them”进行提问，问数量，用how many。小题4:根据答语“since I was five years old”进行提问，问多长时间，用how long。小题5:根据答语进行提问。答语是为了实现梦想所采取的行动，指实现梦想的方式，因此，提问用how“准备怎么做，才能 …？”

考点

据考高分专家说，试题“补全对话Larry: What beau.....”主要考查你对 [情景交际 ]考点的理解。

情景交际

情景交际:也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。

情景交际题注意事项：1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。 2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。 3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。 4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。

解题思路与技巧：1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。 2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。 3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。 4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。