我当小导游月亮湾作文400字(优选32篇)

我当小导游月亮湾作文400字 第1篇

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字，理解词语的意思。

3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

【教学重点】

1、识字、写字，理解词义。

2、朗读课文，背诵课文。

【教学过程】

一、导入新课

1、板书课题：月亮湾

出示生字卡片：湾wan，前鼻音，韵母是an，不是ang。

“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字、

2、齐读课题：月亮湾。

二、整体感知、检查预习

1、读词，指导读出感受

月牙一样的小河 缓缓的流着 清清的河水

灿烂的朝霞 绿油油的麦田 欢快的笑声

2、学习伙伴互读课文

三、细读品味、体会美景

1、推荐朗读好的同学与老师比赛读。

2、觉得月亮湾是个怎样的地方?带给你怎样的感受?把你认为最美的地方反复朗读，仔细体会。

3、说说你发现的最美的地方?

4、全班交流学习情况，尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，教师相机进行朗读指导。

⑴“河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。”体会一群群鱼儿在河里自由自在地游来游去，开心的样子。

⑵“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”理解河水的清，想象“倒映着小桥、绿树和青山”的样子。

⑶联系生活实际说说“灿烂的朝霞”是什么样子，再读读句子说说课文中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。

⑷月亮湾真美呀!仔细听!你们听到了什么?看到了什么?

根据学生的表述相机板书：

村子前面 小河 河上 河里 河岸 农田

村子后面 山坡 茶树 采茶姑娘

5、依照板书有感情地朗读全文，边读边想象，把月亮湾的美丽景色在头脑中过电影。

四、说一说，感情升华

1、说一说：根据板书的提示把月亮湾介绍给大家，可以讲一个你认为最美的地方详细介绍，也可按顺序把月亮湾全部介绍给大家，还可以加上自己的语言和合理的想象。老师要邀请同学当小导游，愿意吗?要想当好一名好导游，必须认真准备。

2、自由练习，把课文的语言变成自己的话。

3、在小组内交流。

4、指名当小导游。

5、参观完了，中外游客们会说些什么呢?

6、师生共同评议。

五、 识字

“我说你猜”来识字

我当小导游月亮湾作文400字 第2篇

家乡是一幅画，山川。河流养育了我，大海更是我生活中的必不可少。

我的家乡位于山东省日照市，是一座美丽的海滨城市。我们日照的大海，可谓是蓝天。碧海。金沙滩，天和海的颜色混在一起，没有界限，使你分不清哪是蓝天，哪是大海。沙滩的沙软软的，使你光脚踩上去舒服至极，像一个天然的脚部按摩器。来到我们日照的大海，会让你忘掉一切烦恼，在这宽阔欢乐的园地里快乐的蹦蹦跳跳！

黄昏的时候，走在大街上，柔和的风吹拂着你的脸，忽然间，街道上都亮起了灯，五光十色的灯光照在马路上，街道像是镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

我们家乡的银河公园更是美丽，一进公园，一阵清香扑鼻而来，原来是从广场周围的花圃传来的。走进一看，杜鹃花和毛杜鹃都热情地打开花瓣，展示着自己艳丽的身姿，还有一些不知名的小花，都羞答答地坐在叶子下面，久久不愿意出来。小草们都醒了，舒展着自己的“四肢”，一阵风轻轻吹过，它则又好像在向我们点头问好。这时，引来了许多蜜蜂和蝴蝶，你瞧，蜜蜂在勤劳的采蜜，蝴蝶则在自由自在的舞蹈……

我爱我家乡的海，我爱我家乡的花，我爱我家乡的一切！我爱我的家乡！

我当小导游月亮湾作文400字 第3篇

在了解课文《月亮湾》的结构和内容后，我设计了一个比较开放式的`巩固性习题：你想用什么样的方法来展现月亮湾的美丽？

孩子们有的说可以美美地读一读，有的说可以美美地背一背，有的说可以用自己的画笔画一画，有的说可以试着给大家介绍一下月亮湾的美丽景色，也有的说可以写一首小诗来赞美月亮湾。对于这些提议，我都一一肯定，并请小朋友选择自己喜欢的方式进行准备，可以走过去和好朋友合作，也可以独立完成。八分钟过后，我请孩子们来交流：

课后反思：加德纳指出：“对于一个孩子的发展最重要的，最有用的教育方法是帮助他寻找到一个他的才能可以尽情施展的地方。”多元智能理论也告诉我们，每个学生都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，如语言智能较强的孩子喜欢说话写话，善于利用语言表达自己的看法；空间智能较强的孩子喜爱涂涂画画，进行想象设计；交际智能较强的孩子爱与人交往，与别人合作的意图比较明显……

基于这些理念，我在本课中尝试用开放式的巩固性习题引导学生进行知识的反馈及情感的交流。因为所交流的内容是孩子们自己选择的，且完成的方式也有很大的自主性，孩子们可以找同伴合作完成，也可以独立完成，这在无形中唤起了学生发自内心的学习愿望，使教育的外因转化为学生学习的内在动力，更重要的是，这样的形式，发展了每个学生的智能优势，挖掘了每个学生的智能潜力，使每一个孩子都有机会在不同的方面表现自己的才能。因此，孩子们学习兴趣浓厚，效果也很令人满意。

我当小导游月亮湾作文400字 第4篇

“魅力瑶山，来者都安。”这是我家乡最经典的广告词，我的家乡是至真至纯的美，我请你品尝一下都安的美。你看以前的羊肠小路，变成了宽阔、笔直而又平坦的公路。两旁都种着郁郁葱葱的芒果树，树下百花齐放，沁心的花香引来了一些蝴蝶和蜜蜂，给公路增添了不少色彩。往上看，映入你眼帘的是繁华热闹的街道。走在街道上，一位位环保工人正清洗着都安县城的血脉，是他们创造了一个干净的环境。走进冠超市，你想要的商品应有尽有，有多种多样的蔬果，有口味各异的零食，有百看不厌的图书......东一个打折，西一个降价，真是让人喜不自胜。我的家乡变化最大的除了街道外，就是我们的母亲河——澄江河。澄江河两岸都是用大理石围成的栏杆，上面雕刻着风格迥异的图案，有潺潺的流水，有盛开的荷花，有绵延的高山,真是美不胜收啊！俯身一看，河里水真清啊，清得可以看见河底的沙石；河面的水真绿啊，宛如一块无瑕的碧玉。华灯初上，当你漫步在都安县城，你一定会被这里的一切所深深地陶醉。

我当小导游月亮湾作文400字 第5篇

我的家乡是个山清水秀，鸟语花香的好地方。那里有我最亲热的家人，有我最信任的朋友，有我一起长大的同伴。

春天的时候，河、草地、树木上。它帮家乡的山融化掉了厚厚的积雪，让树木抽出新的枝条。它让家乡的河水变得更清澈，让河水哗哗的流向它方。让家乡的草地变成绿色，又在绿色上加入五颜六色的小花。啊！春天，是你让家乡变得更美。

春天过去了，夏天又来了。山上的树木更加茂盛了。可是酷暑让人离不开屋檐下，这时更让人离不开的是家乡的小河。当叔叔阿姨们干活回来的时候，只要到河里去蹲一下，全身的疲劳就会消失得无影无踪。我和伙伴们更加离不开小河。每天，我们都会把牛赶到河边，就立马跳进水中，在水中各显神通，过的那是无忧无虑呀！

秋天，山上的果实熟透了。一排排黄灯笼似的梨挂满每一棵梨树。一个个橙色小灯笼似的的橘子熟透了。一棵棵柿子树上挂满了一个个小柿子。当一阵大风吹来的时候，家乡渗透各种各样的香果味。

冬天，家乡变白了，地上盖上了一层厚厚的白地毯，小伙伴们很爱雪，他们穿上大棉衣在雪地里滑冰、打雪仗、堆雪人，玩的开心极了。

啊！家乡，你太美了。

我当小导游月亮湾作文400字 第6篇

师：小朋友们今天都是月亮湾的小村民，让我们一起来夸夸这个美丽的村子吧！

生：齐读第一自然段。

师：（板书）美丽。

师：那么月亮湾究竟美在哪里？请小朋友轻读第二自然段，数数这一自然段有几句话？想一想文章写了村前哪几处地方的美景？可以用笔画出有关词句。

生：按要求自学第二自然段。

师：小朋友们，你们找到了哪几处美景的？

生：我找到了六处景色，分别是小河、河上、河里、河岸、农田。

师：找得真仔细呀！那么你喜欢哪一处的景色呢？

生：我喜欢小河。

师：出示“村子的前面有一条月牙一样的小河。”为什么喜欢它呢？

生：因为小河像月牙一样弯弯的。

师：是呀！弯弯的小河如新月，多美呀，你能领着大家读好它吗？

生：读！

师：除了喜欢小河，还有喜欢什么的呢？

生：我最喜欢河里的景色。

师：把你喜欢的介绍给大家。

生：声情并茂地读。

师：刚才他读得多好呀，在他读得过程中，你发现了什么？

生：我觉得他把“缓缓地”读得真好！让我感觉到河水流得很慢很慢。

师：那我们喜欢这一句的同学一起学着他的样子美美地读一读吧！

生：加上动作读。

师：还有喜欢其他地方的小朋友吗？

生；我喜欢河岸上的桃花，因为桃花很美？

师：你从哪里看出来桃花美呀？

生：因为桃花远远望去像一片灿烂的朝霞。

师：出示句子“河岸上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。”

生：喜欢的小朋友一起齐读。

师：小朋友们，这个句子让你感受到桃花的美，还让你感受到了什么？

生：我感受到了桃花的多。我从开满这个词看出的。

师：你真会读书，我们读书就是要这样细细品味。

生：我还喜欢绿油油的农田，我觉得农田很美很美！

师：出示：“过了桥，是一片绿油油的农田。”和“过了桥，是一片农田。”

师：你们发现什么了？

生：我觉得前面一句加上了绿油油使我感觉到了麦田的美！后一句没有了“绿油油”我就感受不到这农田是怎样的了。

师：说的真棒！谁来仿照桃花说的更美些？

生：过了桥，是一片绿油油的农田，远远望去就像绿色的海洋。

师：真会模仿！

师：学到这儿，老师相信村前的美景一定引在小朋友的脑海中了吧。谁来做回小导游呢？

生：各位游客，我们现在来到了月亮湾的村前，看这是月牙一样的小河，河水绕着村子缓缓地流着，清清的河水倒影着绿树、青山、小桥。河岸上种着许多桃树，树上开满了桃花，就像一片灿烂的朝霞，桥那边是一片绿油油的农田。

[反思]《月亮湾》是一篇优美的散文，本文以形象的语言，描绘了月亮湾秀丽可爱的田园风光图，展现了新农村一派生机蓬勃的动人景象。本文的第二自然段是全文的重点，按一定的次序介绍了月亮湾村前的美景。在教学中，我先让学生理清这一次序，学生在再次阅读的基础上较快地看出了村前的景色是按小河→河上→河里→河岸→农田顺序来写。在学习每一处景色时，我把主动权教给学生，让学生说说自己喜欢哪一处景色？为什么？这样激起了学生的积极性，他们或充分地说着自己喜欢的理由，有的感情投入地朗读自己喜欢的段落，此时我分侧重点进行点拨，比如“河岸上长着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去，就像一片灿烂的朝霞。”当学生说出因为桃花美丽而喜欢时，我便出示句子，让学生进一步体会，除了桃花的美之外，你还感受到了什么？为什么把桃花比作灿烂的朝霞？学生在老师的引领下进入了深一层次的思考，原来桃花除了美还很多呢，正因为桃花很多，一大片一大片，红彤彤的，所以像灿烂的朝霞。在处理“过了桥，是一片绿油油的农田。”时，我并没多讲，而是采用比较法让学生感受这“绿油油”一词的鲜明，此时再拓展，让学生模仿写桃花的句式，让学生说说这绿油油的农田就像什么呢？学生展开了想象，有的说像绿色的地毯，有的说像绿色的海洋，似乎在不经意之间进行了句式的训练。在这一自然段结束的时候，我让学生扮了一回小导游，不过学生组织语言的能力还远远不够，基本还是在老师的帮助下勉强完成，这也是在处理这一环节时最大的遗憾。

月亮湾游记作文（扩展7）

——海州湾游记作文

我当小导游月亮湾作文400字 第7篇

我们每个人都有自己的家乡，那你是否还记得自己家乡呢？有什么美好的回忆呢？每当我想起我的家乡，我的心就不由自主的飘到那，飘到那绿油油的草地，飘到那高远得山上，飘到那自由自在的公园。

我的家乡座落在士头村，那是一个风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。

回想起家乡，映入眼帘的是一道道美丽的风景线，我小时候有去八仙山公园，五店市，市标等等地方玩耍。我最难忘的是八仙山公园，妈妈带我一起去，到那看见许多小朋友在那放风筝，他们都放的好高，我急忙跑了过去，和他们一起放风筝，我放的最高，大家都在表扬我，我们玩得很开心。

下一个对我印象最深的地方就是五店市了，那里有繁华的大街，各式各样的商品，五花八门的汽车，人山人海的人群，而我喜欢在这里购物，我喜欢买玩具车，每次来到这都要来买我最爱的玩具车，还有我最爱的零食，拿着零食走在大街上的感觉真的很好，我很喜欢这种感觉。

家乡总是令我流连忘返，给我留下许多美好回忆，我爱这个令我魂牵梦萦的家乡。

我当小导游月亮湾作文400字 第8篇

我去过刺激好玩的欢乐谷；去过人山人海的迪士尼；还去过美过仙境的西湖但我还是想向大家推荐的是嘉定之根州桥老街。

州桥老街坐落在嘉定古镇中心，是古镇最繁华、最热闹的地方。这里河道纵横，水系发达。如果你白天来这里参观，就会发现州桥老街的很多店铺没有营业，而且人流稀少；如果你晚上来这里参观，则人山人海。

来到小桥边，你就会发现有的桥像字母“C”一样弯弯的放在那里；有的桥则平躺在那里，任由人们来来往往；还有的桥有高陡坡，简约古朴。如果你仔细观察，你就会知道大部分桥都是用青石板铺建而成的。

再低头看看流水，便会发现流水像害羞的小女孩一样静静地从南至东西流去。很多小鱼快活地在流水里游来游去。这儿的建筑依水而建，白墙、黑瓦、红窗显得非常古朴。

除了美景，州桥老街还有特别多的美食，如串串、丸子、糕点，还有很多饮品之类的东西。其中我最喜欢吃的是加辣椒的铁板鱿鱼了！白紫相间的鱿鱼长着几根细长的腕足，放在铁板上一烤，“嗞嗞”声中，香味扑鼻而来，咬一口，辣辣的，咸咸的，香喷喷的，可好吃啦！

我特别喜欢州桥老街，难道你不喜欢吗？

我当小导游月亮湾作文400字 第9篇

我爱家乡，更喜欢家乡的四季！

春天到了，门外的花草树木开始发芽了，河中的水也清澈起来，山坡的草地上到处都开满了五颜六色的鲜花，那些草也长得非常娇嫩，树上的叶子也在一天比一天茂盛。“一年之计在于春。”春天到了，家乡勤劳的人们也开始忙碌起来。

随着天气一天天热起来，夏天也就来了。天气非常热，可是家乡到处绿树成荫，树木为我们遮挡了太阳，让凉风微微的向我们吹过来，炎热也淡了许多。这时，我们会去找一些小伙伴和我们一起在树林中捉迷藏。如果天气非常的热我们还会在大人的陪伴下到河中去玩水。我们玩得可欢呐。

夏天走了，秋天悄悄地来到了。秋风吹拂，叶儿四飘。真可谓“一层秋风一层凉啊。”虽天气转凉，但秋天是收获的日子，人们可高兴了。秋天到了，果实也成熟了。到处都是丰收的喜悦。

冬天到了，河面结了冰。我们就在河面上溜冰，打雪仗，堆雪人。等……真是太有趣了！虽有些冷，但“冬天来了，春天还会远吗？”

家乡的一年四季真是太美丽了！我爱家乡，我爱家乡的四季，更爱家乡质朴的人们。

我当小导游月亮湾作文400字 第10篇

我的家乡是安徽，那里风景优美，树木终年成荫。

春天，万物复苏，鲜花盛开，树枝长出嫩绿的枝条。嫩芽懒洋洋地睁开了眼睛，草地上的花也一朵接一朵地绽放出美丽的微笑，红色、黄色和紫色。这些花散发出一种气味，吸引了一大群蝴蝶，在空中以各种各样的形式美丽地飞舞着！

在夏天，树叶变成深绿色，花朵一朵接一朵绽放。我看见池塘边有一圈树，像守卫池塘的挺拔的士兵。池塘里的荷花像大玉盘一样被挤压。白色的莲花从这些巨大的玉盘之间出现。这么多白色莲花有不同的姿势。看看哪一个非常漂亮，看看这个。它也很迷人！

大雁在秋天向南飞。它们被排列成“人”形和“一”形。蓝天下是金色的海洋。农民们在这个季节忙碌而快乐。因为现在是收获季节。

冬天来了，一片片雪花从遥远的地平线上飘落到地上。此刻，整个世界都是雪白的。我们伸出手，雪花落在我们的手掌上。在我们看到它们之前，它们变成了晶莹的珠子，从我们的手指间滑落。

我的家乡如此美丽，我爱我美丽的家乡！

我当小导游月亮湾作文400字 第11篇

月亮湾在四川省的红原大草原，听说那里美丽动人，让人留连忘返，我多么想去看看呀。

终于有机会到了月亮湾。清晨，在朝阳拉出的一片淡红中湖水显得五彩斑斓，我们悄悄地走进月亮湾，好像怕把月亮湾的月亮给吓跑似的。远远望去，月亮湾在晨雾的笼罩下就像披上了一件华丽的绸衫，轻轻的，柔柔的，好似一位多情的月亮仙子。

太阳从地*线上升起，耀眼的光芒射向四方，渐渐的雾散了，游人多起来了，月亮湾热闹起来了。

清风抚摸着多情的月亮湾，这时水波微微泛起，好像月亮湾正在揉它那惺忪的眼睛，它似乎看见了我们，湖面金光闪烁，月亮仙子媚眼频飞，含羞带娇地迎接我们这些客人的到来。

我独自一人在湖边散步，发现月亮湾的水竟是这么清澈而*静，就像一面月亮镜子，这湖深深吸引了我，它是那么多情，那么温柔，对着我轻轻微笑，我不由自主伸出双手，抚摩她那如缎的肌肤，感受她的柔美、多情。

我当小导游月亮湾作文400字 第12篇

在我们家附近有一处供人娱乐活动的地区——月亮湾，由于在那里有一个月亮形状的音乐喷泉而而出名。这里有一条细河，河中种了许多荷花。

初春，荷花长出了一片片翠绿色的叶子，圆溜溜、小小，如同一颗颗翠绿色的`真珠洒在河面上。

夏季，菏叶越久越大，他们手拉下手布满全部河面。在菏叶中间悄悄的长出一根根枝干，在枝干的上边结得了一朵朵粉红色的花蕾，含苞欲放。伴随着气温的变化愈来愈热，花骨朵就伸开了花瓣，仿佛一只只衣着粉红色雪纺裙的小精灵在风里民族舞蹈，好看无比。

秋季，气温逐渐变冷了，荷花收敛性了它的花瓣，一个个躲在花瓣下的莲蓬冒了出去。他们的腹部圆溜溜，里边藏着美味可口的莲籽，那而我很钟爱的物品呢！

冬天来了，河面上结过一层很厚冰。荷花所有都睡在了冰下边，静静地等候着20xx年春天的到来。

我喜欢这漂亮的月亮湾。

我当小导游月亮湾作文400字 第13篇

《月亮湾》是一篇文质兼美的课文。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、三自然段是重点段落，从村前到村后具体地描述了月亮湾的美丽。因此在教学中我紧扣了“美丽”这一文眼展开教学。

一、质疑，初读

是学生质疑，学生的问题集中在：月亮湾在哪里，月亮湾会是什么样子呢 ？为什么叫月亮湾？

1学生通过预习，初步回答。

2带着疑问再读，让孩子们自由说感受，不用拘泥课文。激起孩子对那里的向往，鼓励他们自己读读，要求读准字音、读通句子。

3“想一想课文写了月亮湾哪两个地方的景色？”去读书，根据学生的回答归纳“课文写了村前、村后的景色”村前、村后）

二、图文结合，边读边悟

1、解疑“月亮湾”在哪 孩子们可以轻易在第一自然段找到答案。朗读时抓住“美丽”这不光是第一自然段的重点词语，更是全文的总领。

2、问学生想去看吗？观察月亮湾的插图，让学生初步直观地感受到了月亮湾的美丽。紧接着就请学生联系课文内容，观察图片，找一找，图上画了什么。（在此过程中，我注意引导学生按照一定的顺序观察图片，使其形成清晰明朗的思路，了解月亮湾的景物方位，从而也能更好地识记课文，同时也激发了学生想要去更好地研读文本的兴趣。）让学生简要谈谈感受，就告诉他们这么美的地方就藏在课本里，鼓励孩子读2、3自然段，找出自己最喜欢的句子多朗读几遍，并进行交流。

在这一段教学中，为了充分体现学生的主体性，我让学生紧紧围绕“美丽”二字，自己读一读，想一想，村里什么景色最美，并说说你觉得美丽的原因。在读、说的过程中学生感受到了月亮湾的美丽，并将自己的感受体现在朗读上。

3、梳理一下顺序，对二年级的写话有帮助。由于本课的一个难点是理清村前景色的顺序，所以在学生将景物以凌乱的方式展现在我们面前时，我选择了用课件一个个出示景物方位的方式以加深学生的印象，之后再让学生在理解的基础上将刚才已经被打乱的顺序排好。这样一来，既充分体现了学生的主体地位，也让他们了解按顺序写景的重要性与必要性。

三、紧抓字、词、句训练

整个教学过程中，有意识的让学生认为自己就是月亮湾的小村民，带领着游客介绍自己美丽的家乡。环节一训练学生按照一定的顺序介绍月亮湾的美景出示“小河——，河上——，河里——，河岸——。月亮湾真美呀！”环节二教学“小河”一句时，我抛砖引玉，让学生知道“因为村子的前面有一条月牙一样的小河，所以我们的村子叫做月亮湾”。出示“因为…所以…”的句式让学生说一句话。环节三教学“倒映”这一句时，结合课后习题，让学生边看图，边读句子，说说哪一句好，好在哪里？有意识的渗透月亮湾青山碧水的美景和依山傍水的优越位置。教学“农田”一句时放手让学生质疑先出示“过了桥，是一片农田”，学生质疑少了“绿油油”，同样让学生练习说话，从“绿油油”一词中，仿佛看到了些什么？环节四引导学生争做合格小导游，把自己美丽的家乡介绍给大家。最后向客人介绍月亮湾，播放音乐进行美读。

四、抓住关键词，尝试背诵

我在小结课文时加以提示，学生很快就能根据这些表示方位的词将课文背诵出来了。在这个指导背诵的过程中我是渗透了一个抓住关键词来背诵的方法。所以背课文也不是死记硬背，是有方法的，作为老师更重要的是教给学生这些方法。正所谓要授之以渔，而不是授之以鱼。

五、拓展延伸，口头说话

为了激发学生热爱家乡的思想感情，让学生赞美自己的家乡，告诉学生可以使用课文中的好词，美句。这样，紧紧抓住了学生的思维，也使他们更能感受家乡的美好，从而更爱自己的家乡，达到了我的教学目的。让学生学着介绍美丽家乡。

我当小导游月亮湾作文400字 第14篇

今天我给大家推荐一个好地方——桂林的象鼻山，这是世界著名的旅游景点之一。

象鼻山地处桂林市区的漓江边。远远望去酷似一头大象在江边喝水。只见它把长长的鼻子伸进水里，贪婪地吸着水，它喝了几百年几千年好像也没喝够，仿佛在说：“这水可真甘甜呀！”大象的背上一年四季长满了茂密的树木，郁郁葱葱，就像给大象披上了一件浓绿的衣裳。“大象”上面还有很多小鸟在叽叽喳喳地唱歌，山顶上还有一个凉亭，游客们累了可以去上面休息。晚上，游客们可以在山顶上面的凉亭上赏月。从象鼻山上面望，我看见三个月亮，天上一个月亮，水中一个月亮，大象鼻子的中间也有一个月亮，所以有三个月亮了，这真是奇观。

漓江的水清澈而平静，缓缓地流淌着。游客们在大象脚下玩耍戏水，大象好像是我们的好朋友一样，在五光十色的灯光的照射下大象变得格外美丽。

象鼻山景色优美，独特而神奇，它是桂林山水的象征。这就是我给大家推荐的风景如画的象鼻山，大家有机会就去看看吧。

我当小导游月亮湾作文400字 第15篇

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2．理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。

教学准备：

多媒体课件、导游证若干张

教学过程：

一．谈话激趣，导入新课

1．谈话激趣。

（教师胸前挂一张导游证。）小朋友，瞧，这是什么呀？春天来了，我想带大家一起去我的家乡玩一玩，想去吗？小朋友，别忘了带上你心爱的照相机呀年，出发啦！

（放音乐《郊游》，学生跟着唱。）

2．导入新课。

（1）（出示画画）小朋友，我的家乡到了。此时此刻，你想说什么呀？

（2）这个美丽的地方有个好听的名字，叫月亮湾。

（3）谁亲热地招呼一下这个美丽的地方？（指名读课题，齐读）

二．配乐介绍，初步感知

让我们先来听听导游小姐对月亮湾的介绍。（多媒体出示课文，朗读课文）

三．品读课文，读中悟情

1．学习第一自然段。

（1）指名学生读课文第一自然段。

（2）现在，我们就把自己当作月亮湾的小公民，该用怎样的口气向大家介绍这个美丽的村子呢？（指导朗读）

2．学习第二自然段。

（1）第一句：

谁能读好它呢？理解“月牙”

（2）第二、三句：

①读句子。

②理解“倒映”

③指名读句子，其他学生闭上眼睛想象。

④听了他的朗读，你好像看到了什么？

⑤小朋友，如果你家的前面也有这样一条小河，你最想干什么？

⑥学生边加上动作边读句子。

（3）第四、五句

①出示“朝霞”图，让学生感受朝霞的美，再结合图上大片的桃花，让学生觉得桃花与朝霞一样美。

②通过读读、评评的方法，来读好这两句话。

（4）第六句：抓住“一片、绿油油”等词让学生体会到庄稼多、颜色美、长得好。

3．学习第三自然段。

（1）老师也拍了一处美景，出示句子，读一读。

（2）你能猜猜老师为什么认为这里也很美？

（3）你们与老师的感受一样吗？读读句子，体会体会。

四、实践体验，拓展思维

1．应聘小导游，应具备什么条件？

2．先自己练习，可选一个你认为最美的地方详细介绍，也可按顺序把月亮湾全部给游客，你可加上自己的语言和合理的想象。

3．小组内练习。

4．学生上来应聘小导游。

“游客”可提问，如：（1）请问小导游，听说现在很多地方的河流都被污染了，黑乎乎的，有的还发臭了。月亮湾的小河怎么样？怎么会这样清呀？（2）现在是春天，桃花开了，很美。要是桃子成熟的时候来旅游会是怎样的情景呢？你能向大家简单介绍一下吗？（3）月亮湾的茶叶怎么样？……

师生共同评议，合格的发给“导游证”

五、总结全文，延伸拓展（机动）

1．月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗？回家后继续当小导游，行吗？

2．小朋友，你的家乡一定也很美吧！你的家乡哪儿最美？把它画下来。班队课上，再向同学们作介绍，看看谁是自己家乡的小导游？

我当小导游月亮湾作文400字 第16篇

在“十一”国庆期间，我和爸爸回到我的老家——湖南邵阳。那里风景如画，令人流连忘返。

我们先来到村头的山林。那时是中午，猛烈的太阳炙烤着大地，我们走到一棵长着火红的树叶的大树下乘凉。微风吹来，树叶簌簌作响，巴掌一样的叶子一片片往下落，感觉真舒服！我捡起一片，放在鼻子上闻一闻，发现有股淡淡的清香，这就是秋天的味道吧？层林尽染的山林仿佛人间仙境，处在其中，我仿佛变成了一位小仙人，可真惬意啊！

沿着弯弯曲曲的山路，我们来到了一个操场大小的小池塘。里面居然还有碧绿的荷叶，晶莹透亮的水珠在荷叶上调皮地滚来滚去，好神奇啊！有很多小鱼儿在荷叶下快活地游来游去，给荷塘增添了几分活力。

不知不觉，已经到了黄昏。这时的太阳就像一位画家，把天空染成了一片迷人的金黄色。在晚霞的照耀下，村边田野里的稻谷被染上了一层橘黄色，变得比中午还要美。沉重的稻穗把稻杆压弯了，秋风一吹，田野就像金色的海洋，稻浪翻滚着。我觉得，没有什么地方比我家乡的田野更漂亮了！

我的家乡可真美！

我当小导游月亮湾作文400字 第17篇

20xx年1月18日，春天走进常熟虞园小学听了两堂语文课：二年级一年轻女教师执教的《月亮湾》和五年级一男教师执教的《海伦凯勒》。下面我先来谈谈对《月亮湾》一课的感想：

自然、生动、亲和、优美是这堂课留给我的印象。自然在教师的教态、语言，引导的问题、语言，设计的循序渐进，逐层深入；生动在板书的形象、醒目，对话的天真、有趣，重点的层层递进，字里行间；亲和在教师的一个微笑，一个延伸，一次抚摩，一次鼓励，一次抚摩，一次贴近；优美在配乐的朗诵中，精心的板书中，和谐的氛围中。

我的建议：教学“月牙一样的小河”的时候，需要发散学生的思维，想象美丽的景色，充分调动学生的积极性，无形中提高学生的语言表达能力，不要为回答而回答。教学小鱼“缓缓地——慢慢地”的时候，词语抓得好，但朗读训练不够到位。教学“绕”与板书有冲突，没有达到正确、形象的板书效果。教学桃花与桃树的时候，如果通过多媒体，将盛开的美景和灿烂的朝霞进行下对比，可能会更能达到真实动人的效果。教学“采茶姑娘在说些什么？”的环节，教师调动不够充分，导致学生回答的面显得相对狭窄，应该引导他们想象春的缤纷与烂漫。

我当小导游月亮湾作文400字 第18篇

我的家乡是一个美丽的小山村。这里山青水秀，鸟语花香，一年四季交替变化着她美丽迷人的景色！

春天，万物复苏，树叶吐出了嫩芽，小草从地底下探出了它的小脑袋。从山下看上去，一片绿油油的，就像绿色的海洋。一阵风拂过，树上的叶子就漾起了波纹，好看得很！

夏天，是个炎热的季节。我家门口有一口池塘，池塘边种了好多大树，非常阴凉。树底下还开了很多不知名的花儿，就像铺上了一层五颜六色的地毯。池塘里经常会有小鸭子游来游去，还欢快地唱着歌儿呢！

秋天，是收获的季节。稻田里金色稻谷都笑得弯下了腰。树上的果子成熟了，硕果累累。池塘边，爷爷栽的板粟树上结满了一颗颗绿色的小球，有一些已经成熟的板栗都咧开了嘴，露出里面大颗的果实！馋得我们都流下了口水！

冬天下雪的时候，天空中飘着漫天飞舞的雪花。树上、房屋顶上、地面上都雪白一片，整个山村都包？Y在雪白的世界中，很是壮观！

这就是我美丽的家乡，我爱这生我养我的地方！

我当小导游月亮湾作文400字 第19篇

我的家乡在江苏省的一个“鱼米之乡”。那里是个美丽的地方，四面环山，中间有可以种农作物的稻田和养鱼的湖泊，你猜到这是哪里了吗？对了，就是无锡。

春天，无锡著名景点鼋头渚的樱花开了。站在樱花林入口，远远望去，那一大片粉红粉红的樱花林，就像无边无际的花海，叫人想立马进去游玩一番。走近再看，一朵朵樱花竞相开放，好似一个个小女孩嫩红的脸蛋，美丽极了！

一到夏天，一朵朵粉嫩粉嫩的荷花开了，荷叶挨挨挤挤的，好似一个个碧绿的大圆盘。一阵微风吹过，荷花左一摇，右一摆，像是在跳集体舞。这时候，荷叶挨得更紧了，就像赶集似的聚拢来，热闹非凡。

秋天来了，秋风萧瑟。“呼呼呼”，一阵秋风吹过，金黄的落叶纷纷飘落，在空中摇摇摆摆，宛如一只只枯黄的蝴蝶翩翩起舞，好美呀！落叶落到地上，就像给大地铺上了一块金色的地毯，直叫人想上去踩一踩。

无锡隶属南方，下雪较少，所以雪后的多景色十分珍贵。每当冬天到来时，我都十分期待下雪。雪花会从天上慢悠悠地飘下来，落到树枝上，落到小河里，落到桥面上，就像给大地穿上了一件银白色的大衣，真是美不胜收！

小朋友，你觉得我的家乡美吗？欢迎你来我的家乡做客！

我当小导游月亮湾作文400字 第20篇

这次的国庆假期，我去了坐落在沙扒镇的月亮湾。因为整个海湾形状像一个弯弯的月亮，因而有了“月亮湾”的美名。

经历了五个多小时的车程后，我们终于到达了海边。一到海边，打开车门，清新的海风扑面而来，调皮地拨乱了我的头发。接着，蔚蓝色的海面映入我的眼帘。在太阳的照耀下，波光粼粼的海面银光闪闪。白色的浪花拍打着金黄的沙滩。＂啊！多美呀＂我不由得在心里赞叹。

我迫不及待地叫妈妈拿泳衣给我换，想早点下海与海水嬉戏。不一会儿，我和妹妹都换好了泳衣。＂下海喽！＂妹妹大喊了一声，冲向海边。＂喂，等等，不要一个人跑下海里，会被海卷走的。＂爸爸焦急地喊了一声。妹妹却一点都不害怕，回头说了一句：＂姐姐带着我不就行啦！＂说着便跳进了浅海里。“小心！”“心”字我还没来得及喊出来，妹妹就被身后的一个大浪压了下去。我急忙冲向海里想寻找妹妹的身影。可不过一会儿，她便从海里站了起来。一边抹着脸上的海水，一边说这海水咸。大家见她没事，都扑哧一笑。

等爸爸来后，我和妹妹都抱着游泳圈跳下了水。那海水可清了，都可以看到脚底下的沙子。玩水时，还能不时地看见几条小鱼在你身边游。运气好的话，还可以找到一些贝壳、零碎的珊瑚、海星等等。

我特别喜欢月亮湾的海浪。那海浪比我见过的海的浪都大。只要你站在水里时，它总会把你托上海面，然后往下冲，就像在玩滑滑梯似的。海浪就像个顽皮的孩子，每当我要往海里游去，海浪就使劲地把我往岸上推，让我游不动；当我想往岸上游时，它又突然来个背后袭击，一个巨浪吞没我的头。让我既欢喜，又让我有点畏惧。

快乐的时光总是过得很快。渐渐的，太阳开始偏西，天空由蓝到黄，再由黄到红。泡在海里，感觉天似乎离得我们更近，仿佛一伸手就能触摸到天似的。不仅天有变化，海也开始变了，海水开始慢慢地涨起来了。我和妹妹在父母的催促声中不情愿地离开了月亮湾。我多想再多玩一会儿啊！

啊！美丽的月亮湾！祖国的美丽海湾！希望你永远那么那么蓝，那么美丽。

我当小导游月亮湾作文400字 第21篇

我的家乡住在横江，那里有许许多多美丽的风景。只要有人来到了我这风景如画的家乡，就会流连忘返，你想来看看吗？那就和我一起来吧！

早晨，家乡被云雾笼罩，像一层层保护罩一样。公鸡“哦哦”的叫起来，好像是在发出号角，召唤人们早起呢！在山林中，竹子一棵棵高大挺拔，斗志昂扬，他们好像在说：“我要统帅这片山林，无人可挡，呵呵呵！”

中午到了，太阳火热火热的，一束束光线射在了树林头顶，树木密密麻麻的，可是还是有许许多多的阳光漏了下来。果园里的苹果成熟了，那一个个苹果圆圆胖胖的，像一盏盏灯笼似的。苹果露出了一粒粒露珠，就像是在暴雨中作战的汗水。梨子也成熟了，它们个个都面带微笑。梨子吸收着树上的养分，把养分都吸收在肚子里，让他变成了头小肚大的水果，这让他烦恼不及呀！

夜晚，天空中上的月亮美极了，像一轮圆圆的玉盘，又像一块月饼一样，让人看了就想一口咬去。乡村中十分寂静，连根针掉下去都听得见，人们伴随着天空的星星很快进入了梦乡。

啊！这就是我美丽的家乡，它就像一张美丽的画卷吸引着我，它让我流连忘返。

我当小导游月亮湾作文400字 第22篇

大家好，我是陈朗轩，下面我给大家推荐一个好地方。没错，那就是——步行街。

为什么我要推荐这里呢？可能是因为我家住在附近，经常去，对那里有着一种特殊的感情吧！

如果你早上去步行街，你会发现此时的步行街只能用一个字来形容：静。早上的空气清新，特别安静。漫步街头，你会看见一些老人在悠闲地喝茶、下棋，有的还打上几套太极拳。街道两边的档口还没开门，艳丽的美人蕉已绽开了笑脸，火红一片，引人遐想！

到了中午的时候，这里仿佛成了年轻人的世界了。街道上的行人越来越多，店员开始忙碌起来了，三五成群的姑娘们在兴致勃勃地试着衣服，小孩子们在父母的陪同下练习滑冰？？此时的步行街喝彩声、买卖声、笑声，连成一片，热闹极了！

晚上的步行街更繁华。街道两旁的档口，街上的雕塑，各种装饰品，都灯火辉煌，直闪眼睛。路上的人多到拥挤了，而这时，我的目光被路边的小吃吸引了。你看，各种水果、肉串、糖果饼干？？让你直流口水！而我最喜欢的事情是租上一辆儿童电动车，开着它在拥挤的人群里穿梭。

美丽的步行街，我喜欢你早上的安静，也喜欢你中午和晚上的热闹非凡！

我当小导游月亮湾作文400字 第23篇

本文中许多的修饰词，在第一课时就列出来，让学生进行了数次的朗读，读出词的韵味，读出眼前的景象。然后再学课文，那一幅美丽的图画就跃然于学生的眼前，再进行地点转换的梳理，便对此村子的大概面貌有了一个全面的了解。

俗话说提纲捷领，百毛皆顺。于是本课的教学就抓住了第一自然段中的“美丽”一词，进行教学，让学生找一找月亮湾美在哪里？找出相关的句子读一读，体会其美丽。然后把“（村前）小河——河上——河里——河岸——农田/（村后）山——茶园”这样的顺序作为暗线，进行教学，指导朗读中理解并体会相关词语。最后的背诵，只要看着板书就能很快的背出来了。

有同学在课上就问“月亮湾到底在哪呀？”我并没有给出一个具体的回答，而是让学生明白月亮湾只是新农村的一个代表，还有很多村庄都如同月亮湾一样美丽，在我们的身边也有这样的村子。学生的自豪感也被激发出来了，纷纷嚷着“我老家那边的村子就是这样的！”然后以此为契机，说说海门最美的一个地方，他们的思维更活跃了。

我当小导游月亮湾作文400字 第24篇

我妈妈出生在乡下，就是我外婆家，那里依山傍水，那里依山傍水，风景优美，每个季节都有它的风景。

春天，桃花绽开了笑脸，有的像个害羞的小姑娘，有的像个多才多艺的女孩子！

夏天，那里有个水库，湖水清澈见底，我们可以在那里游泳。我会蛙泳、自由泳等等，你们猜是谁教我的？是我妈妈教的，厉害吧！妈妈小时候也在那里嬉水。

秋天，最美丽的花是菊花。人们都叫“菊花仙子”。菊花的烟色丰富，十分鲜艳。有白色的、紫色的、黄色的等等各种颜色。我告诉你们，我还给菊花仙子起了名字呢，白的叫“白菊”，像个清纯的少女；黄色的叫“黄菊”，黄菊欣然怒放，一点也不害羞，大大方方的。

冬天，一场鹅毛大雪在天空欢快的飘舞着。草丛、汽车、树上、屋顶上都积满了雪，一阵风吹来，雪花随风飘动像个婀娜多姿的小姑娘。太阳出来了，小鸟开始自由自在的飞来飞去，在枝头歌唱仿佛在告诉人们：“太阳出来了，太阳出来了。”一片暖洋洋的，真舒服。

我妈妈的家乡美吧？欢迎你到我婆婆家来做客。我永远忘不了这里。

我当小导游月亮湾作文400字 第25篇

暑假我去了北京海洋馆，那里有许多美丽的，奇特的海洋生物，所以呢，我要给大家推荐海洋馆这个可爱的地方。

我进到了海洋馆里，就闻到一股大海的味道，而第一眼看到的就是那晶莹剔透的水母，看似又像五颜六色的宝石，又像一个个蓝精灵。

我又看到了形态各异的海星，有躺着的、有爬着的、有立着的。海星的颜色也很多呢！比如黄色的、像是一个小星星，它好像在和我说话呢！再如白色的，看起来好像一个洁白的、特别的钻石。我还看见了一些胖胖的海星，好像一座小古塔一样立起来。过了一会儿，我到海豹表演的地方去了，看到了光泽无比的海豹，和它的表演。它一会儿顶顶球，一会儿在水中游泳，一会儿吃小鱼。真的是太可爱啦！

我也应该说说鱼类了，我先说蝙蝠鱼，蝙蝠鱼有一口鲜红的嘴，像一个刚涂过红颜色的鱼儿，但别的地方就有点丑了。还有孔雀鱼，它可比蝙蝠鱼漂亮多啦！有的孔雀鱼的尾巴一条一条的，像一把扫帚一样。它游动的时候发出的水声真好听！还有的孔雀鱼，就像孔雀一样有着一身色彩斑斓的鳞片！我摸着玻璃，好像摸到了鱼儿似的。

海洋馆，因为它有一大群独特的海洋生物，让我开阔了眼界，增长了知识，所以我要推荐海洋馆。

我当小导游月亮湾作文400字 第26篇

有一个地方，非常美丽，非常迷人，只要你去过那里，你就会被紧紧吸引。那里有山有水，有花有草，那就是我的老家——雷龙湾。

春天，花开了，草绿了，山上一大片一大片满是绿意盎然，沉睡了一冬的小草破土而出，树木长出了嫩绿的新芽，各种花竞相开放，给家乡增添了许多生机。我们有时间就到山上看杏花，听鸟叫，快乐地游玩。

早晨起来，空气真新鲜啊，如果你深深的吸一口气，你就能闻到花的清香。大树上，鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱歌，好像对我说：“小朋友，早上好！”草地上，小羊在吃草，而小兔子呢在练习跳远。

夏天，小河就成了我们的水上乐园。我约了几个家乡的小朋友到小河边玩儿，我们拿了几个小铁锹，来到小河边自由发挥，尽情玩耍。他们有的做滑梯，有的做沙堡，而我做了一个小型水上乐园，又用形状各异的树叶做了好几个小船放在里面。过来一会儿，我的水上乐园就成了小鱼的家。周围许多鱼在欢乐的跳舞、唱歌，有的还爬上小船，玩了起来。我们玩的非常高兴。

这就是我美丽的家乡，欢迎你们来玩。

我当小导游月亮湾作文400字 第27篇

我爱美丽的,尤其爱那神奇的魔术师-----。

的田野是充满生机的。偷偷地从土里探出头来，好奇地巡视四周。田埂旁的也发芽了，嫩嫩的，绿绿的。向远处望去，只见绿毯中镶嵌着数不清的金灿灿的，它们摇动着小脑袋，不知在说什么悄悄话。十几只燕子掠过平静的湖面，停在电线上，像一个个音乐符号，正准备为大家来上一段。

的田野是热闹的。你侧耳倾听，便会听到草丛中青蛙们的谈论声。躺在毛茸茸的毯子上，总感觉似乎有谁在窃窃私语。晚上，青蛙家族经常召开豪华的音乐会。

的田野是美好的。傍晚时分，我常徘徊在田野中。瞧！一个个胖胖的棉桃吐出了一团团棉絮；沉甸甸的稻穗向你频频点头；高粱们想必是喝多了酒，走路都一要一摆的；麦子金灿灿，如同黄金，铺满了田野……到处是一片丰收的景象。

的田野是奥妙无穷的。飘飘洒洒，为柳树挂上了银耳环，为田埂戴上了白棉帽。我如痴如醉地欣赏着，看那玉蝶般飞舞的，似乎在不停地变换着舞步：时而任意摆动，时而像扯碎的柳絮，飘洒在空中。

家乡的田野是个“开心果”，她为人们带来许多喜悦。

家乡的田野是个“小天使”，她随我们一起去创造美好的明天。

我当小导游月亮湾作文400字 第28篇

是苏教版小学语文第四册第三课。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾景色的美丽。

“美丽”一词是本文的关键词，我紧扣“月亮湾美在哪里？”一问，让学生结合插图，自读自悟，找出有关词句，在看看、读读、想想中理解词语的意思，感受月亮湾的美景。这过程中要强调“随机教学”这一点。应根据学生交流内容的先后顺序随机教学、随机板书，并指导朗读背诵。等交流得差不多了，课文的2、3自然段描绘的美景也已深深地映入学生的脑海。这时再请学生将按顺序重新排列“村前”的景色（小河—河上—河里—河岸—农田）。然后按顺序有条理地试背2、3自然段。这个教学过程中，主要借助插图，展开想象，帮助学生理解和掌握课文内容，体会月亮湾的美丽和新农村兴旺发达的景象。学生在赏心悦目的感官享受中感情朗读课文，试着背诵课文，该有多快乐呀！

我当小导游月亮湾作文400字 第29篇

月亮湾是一个游玩的好地方，那里的风景山清水秀，景色怡人。更棒的是还可以漂流，或者在溪边打水仗。

当你开车来到皮划艇漂流的起点，可以看人山人海，排成一条长龙。你可以一边排队一边眺望远处，群山连绵起伏。过不了多久，就可以检票上皮划艇了。一开始水面上风*浪静，需要大家一起配合使劲用浆划水。划了一会儿，你就会看到湍急的水流将你推向下游，小小的皮划艇在*之间来回碰撞，会让你感到头昏眼花，天旋地转。越过了这段，水面又恢复了*静。当你坐在小艇上把双脚伸入水中，会让你感觉无比的清凉。

当你靠岸的`时候，最好带上水枪。不然，别人会用水枪攻击你，不相信你看一看周围就知道了。一些小艇顺流而下，顿时岸上的人举起水枪对着小艇开始射击，小艇上的人也不甘示弱，纷纷用水枪还击，这一时间战况非常的激烈··……

等周围安静下来的时候，你再抬头看看四周的崖壁上,各种植物枝繁叶茂，山水相映，像不像一副山水画呢？

听了我的介绍，你是不是也想去美丽的月亮湾呢？

我当小导游月亮湾作文400字 第30篇

如果你让我推荐一个我自己喜欢去的好地方，我首先想到的就是——湛江书城了，它在鑫海名城的三楼。

我们乘坐电梯直接到达三楼，就来到了湛江书城（新华书店）。我不禁惊叹，书店好大啊！一排排书架上，整齐地摆放着各种各样的书籍，像一条条长龙，看不到尽头。这里是湛江规模最宏大的书店了，各类书籍应有尽有，看得我眼花缭乱，应接不暇。

来书店看书的人特别多。有老人，有孩子，更多的是年轻人。他们有的靠着书架，站着看书；有的来得早，可以坐在椅子上看。你看，那位白发苍苍的老人，正戴着老花镜，认真地看着；几个小朋友索性坐在地上，双手捧着自己喜欢的书如饥似渴地看起来。

我一本一本地翻看着各种书籍，我打开这一本，好看；翻出那一本，精彩。不一会儿，我手里就抱着好几本书了。我想，如果你让我不吃不喝，在这里呆上一整天，我也乐意。

书籍可以给我们提供精神食粮，还可以开拓我们的眼界，增长知识。朋友们，有空常去湛江书城吧，你会有所收获！

我当小导游月亮湾作文400字 第31篇

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：理解课文背诵课文。

教学准备：课件

一、游戏导入

1、今天上课开始老师先和你们来做个游戏，游戏名叫：心随耳动。规则是这样的：老师说一句话，请我们一组小朋友开火车来重复老师的这句话，看谁能把老师的这句话说的正确，说得有感情。（老师说，生重复。）

2、表扬、奖励说得好的同学，齐读这句话。

3、在这个游戏过程中，你从这句话中知道了什么？

相机板书：月亮湾美丽

二、新授

1、打开书本，看课文哪几个自然段具体描写了月亮湾的美？（2----3）

我当小导游月亮湾作文400字 第32篇

在离县城不远处的地方，有一个美丽的小山村，那就是我的家乡。那里山清水秀，景色迷人。

村头有一棵高大而美丽的榕树。榕树的枝叶向四面展开，就向一把撑开的绿绒大伞。

走进村子里，就会让你耳目一新，因为，一条解冻的小溪叮叮咚咚地唱着动听的歌，让你听了会觉得春风般的温暖向你扑面而来。小溪周围的柳树更是数不胜数。最引人注目的要算围墙边的一棵小柳树了。她在微风吹动下，舒展开柔软的腰枝，美丽极了。

房后的院子里小鸟叽叽喳喳地叫。其中一只小鸟更是让人引人注目，它在树枝间来回地跳动，婉转地歌唱，有时还带动一些小鸟一起唱歌呢！真像一支有趣的合唱团。

院子的小草从地下钻出来，它在微风的笼照下，随风舞动，啊娜多姿的身材展显在大家眼前，把我们的家乡打扮得更加美丽。

院子周围的群山迷迷芒芒，若隐若现。山上的石头千其百怪，有的像新生的竹笋，有的像小猴子在游戏，还有的像小白兔在吃草，有趣极了。

哦！我这美丽的家乡，无论我走到哪里，都会把你装在心间。