以我的星期为题不少于五个句子(精选507句)

1. 阅读语段，回答问题

2. 客户服务和班主任工作

3. 选择题。

4. 点击“导出到EXCEL”可将查询资料导出到

5. 此日期由中心校长填写；

6. 接电话时不要与人交谈、看文件听音乐、吃东西。要聚精会神地接听电话，通话终止

7. 合同最好带在咨询手册里，取合同的时间有可能家长就改变了。

8. 准备好充分的道具，如：咨询手册、家庭教育资料、学习方法资料、现场咨询登记

9. 对于学生本人，答应的服务内容不要太满；

10. 无线网络

11. 工作调动或离开本公司者，必须先办理原领用物品的清查及上缴手续。

12. 单独咨询孩子应该由其他的顾问陪同家长在大厅看资料或是带其参观学校环境、

13. 请同学们先听课文录音，然后请一位同学叙述故事情节。

14. 活动式教学法：对教学难点的突破，结合小说的体裁特点和本篇小说的内容，设计语文活动，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升对小说的感悟能力。

15. 用人单位缴纳综合保险费的基数，为其使用外来从业人员的总人数乘以上年度全市职工月平均工资的60%。

16. 招生咨询

17. (教师)在上面这一过程中，菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的。

18. 下面有一段情境，请续写。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝！克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的亲弟弟……”

19. 没有一次签单的客户要及时分析原因，并做好后续跟进，不到最后关头绝不轻易放

20. 点击安装客户机，进入如下界面

21. 孩子时间比较紧张，目前其它时间段都有了安排，你看看能不能两门功课交替上

22. 第一段是一段概述，交代了三方面的情况，在文中找出15个字加以概括。

23. 教育顾问每周电话呼出有效数（本地号码+有小孩或学生本人

24. 情境设置：

25. 年级、学员编号都要填，对初次上门客户要

26. 线索教学法：抓住“金钱”的变化——“称呼”的变化——“亲情”的变化这一主线，让学生能够清晰地整理情节，自然地感悟主题。

27. 工作执行力（如何增强等）

28. 网络故障排除

29. 接电话是要仔细记录电话内容，关于学科情况、性格、学习态度、家长电话，姓，孩

30. 设问：契柯夫笔下的变色龙也随着狗的主人身份的不同而改变，莫泊桑

31. 关于直访接待工作：每月直访签约率不低于25%，否则暂停直访接待工作，一周后向

32. 本文的主人公是。

33. 你们为什么要收那么贵的费用呢？如果你们的费用便宜一点会有更多的人来学习。

34. 父母双方有一方没有过来，就算一方比较认可，但另一方因为没有过来，还是不予

35. 家长点名要精锐“名师风采”上的老师授课，可以跟家长委婉的说：“家长，上面的

36. 人力资源部汇总各校区的爱心基金交于财务部。

37. 外来从业人员综合保险

38. 圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语

39. 有的家长打电话来的时候非常急，但是后来由于有事情耽误了，再联系过来的时间

40. 和谐校区建设

41. 招聘渠道

42. 新校区中心校长接受《学员转校表格-001》、《学员签约档案》；并重新分配教育顾

43. 带领家长参观时，注意礼让，在家长右侧为宜，介绍上网区、北大厅、及教室;如果家

44. 这篇小说揭示了什么主题思想?

45. 话筒拿到耳边再说话，以免对方听不清楚；

46. 退款时间承诺：

47. 课堂总结：

48. 复印机等公共用品请大家彼此爱护，打印尽量采用双面打印，注意节约。

49. 作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（）

50. 当我们在和家长沟通时，对于某一问题（如，要求现在见老师的家长或者是要看中

51. 既然你们可以承诺30天提高80分，那你给我写一个保障，其它外面的大班也有这

52. 以自然自信的表达方式，在第一时间打消家长的任何疑虑；

53. 领用签字笔、笔记本等易耗品时限每次每人领用一份。

54. 假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。

55. 于勒命运的变化引起了菲利普夫妇的种种变化，反映出当时社会人与人关系的淡漠炎凉，即便是亲情也不再能维系什么，更显人情的悲凉。

56. 读完课文之后，巧妙的情节设计，丰富的人物形象肯定会久久的在你的脑海里回旋，你可以考虑下面的问题：

57. 咨询时，孩子应坐在教育顾问的对面，家长应坐在两边

58. 解释成语

59. 掌握通过语言、动作、神态的描写揭示人物的心理，刻画人物的性格的描写方式

60. 这段文字深刻揭示出男主人公 的复杂心理特征。

61. 若家长在A校区签约后又前往B校区咨询,B校区应积极接待；当得知

62. “贫居闹市无人问，富在深山有远亲。”

1. 不要为了助单而轻易透漏已签学员的私密信息，如果咨询手册中有已签合同的复印

2. 你们有多少年没见了？（很多年了）

3. 新学生档案必须信息完整，在签约后的两个工作日之内上交咨询部主管。

4. 根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又决不*作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。

5. 请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。 示例：（盼）于勒

6. 提问：当他有钱时家人的心情如何?--盼

7. 教育顾问若连续两周或一个月累计不能完成指标，公司有权转

8. 新教育顾问第一个月原则上不接听电话（除总监特批），重点

9. 阅读第一部分回答问题

10. 现场咨询细节

11. 退款：

12. 关于电话呼出工作：每周有效电话数不低于50个，引导上门人数不少于4个（如当

13. 不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。

14. 课文分析

15. 住院医疗保险凭证复印件；

16. 不要在上网区的电脑上保存公司内部相关资料，以免学生或家长浏览；

17. 菲利普夫妇一家为什么盼于勒?

18. 那么，文章的主人公是谁呢？

19. 认真完成上级布置的各项工作任务，确保工作质量，并及时进行工作反馈。

20. 字词

21. 重视电话呼出工作，按时完成咨询部主管分配的呼出任务，呼出结果详细记录，并

22. 文章的情节按照：开端（盼于勒）——发展（）——高潮（）

23. 重点：

24. 指出下列各句运用的描写手法。

25. 分角色朗读“哲尔赛的旅行成了我们的心事”至结尾。品味：

26. 真情采访，多角度感悟主题。

27. 点击工具栏中的“页面”按钮，在下拉菜单中选择“在WINDOWS资源管理器中打开

28. 指出下列句子所运用的修辞手法。

29. 外来从业人员在参加综合保险期间可享受日常医药费补贴待遇。标准为每人每月20元。日常医药费补贴资金按月注入综合

30. 最后逼单环节不要让家长不愉快，即使家长不能当场报名，也要给家长留下好印

31. “父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。

32. 本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（）

33. 学生试拟横批，感知文章主题。

34. 个别读完“盼”的细节，师问：为什么他们热切的盼望于勒归来?生回答。

35. 难点：

36. 现场咨询时要将咨询室的门关上；把咨询室的空调打开。

37. 已上课时36课时以上（含36课时）：

38. 公司管理

39. 教育顾问周零业绩，需停止电话接听工作，直至出单（如接听电话人数少于3名，

40. 学科分析要注重细节,避免太多华而不实的谈话

41. 阅读下列语句，回答问题：

42. 请推荐者（员工）将被推荐者（应聘者）简历发至资招聘部韩谋娟老师邮箱

43. 这篇小说揭示了怎样的主题思想？

44. 遇到注意力不集中，活泼好动，喜欢说话的孩子，一定要耐心的听他讲一段时间，

45. 挽单流程

46. 家长会提出打折，等同于一般的商业性质的买卖，许多家庭确实很想来读，但是价

47. 工伤保险（或者意外伤害）待遇

48. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）

49. 订单详细资料

50. 对学 阅读文段，回答问题。

51. 两拨悬念：小说的开端部分，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出菲利普那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”菲利普一家为什么要散步？于勒是谁？是什么样的人？这一家为什么这样盼望他？这一连串的问号，让读者心情迫切地急于看下文。小说的发展部分，重点写对于勒由恐怖变为希望。于勒在海外发了财，全家都称赞他是“有良心的人”、“有办法的人”。为什么于勒会成了菲利普一家的福音？这个希望之星究竟发了多大的财？究竟会给这一家带来多大的幸福？为什么一等10年不回来？他们的美梦能否实现？作者再次把读者的好奇心抓住了。

52. 预习课文，解决生词。

53. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）

54. 不能在家长面前对其他机构进行攻击，可以讲出其不足的地方。

55. 若没签约应及时总结原因，做好跟进；

56. 认真参加每周咨询分析、讨论会议，虚心进行工作总结，并撰写成功签约经验总结

57. 女老师不浓妆艳抹，男老师不留胡须；

58. 第一段文字在全文中所起的作用是什么？选出说法正确的一项

59. 试举例谈谈，本文情节曲折，构思巧妙，有些情节既在意料之外，又在情理之中。

60. 新校区教务长负责分配相应学科教师，并监督相关人员在上课前召开“两会”；

61. 定金

62. 上课两周内（不超过6课时）转校，退费金额扣除原签约教育顾问、转出中心相关

63. 我交那么贵的费用要是成绩不提高，费用可以退吗？

64. 联系上下文思考回答：小说着重描写的是菲利普夫妇。如果正面描写于勒，那只能反映他在当时社会中的个人遭遇，不能说明人与人之间关系的淡漠炎凉，悲剧意味会大大降低。

65. 带家长的教育顾问一定要以一种“邻居”的说话方式和家长介绍精锐，尽量站在中

66. 小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。

67. 着公司统一制服，佩戴名牌，着装整洁；

68. 采访内容： 提出的问题以课文为依据，主持人自行设计。

69. 文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？

70. 问他怎么过来，您家住在哪里要不要我发具体的交通线路？这时候会出现两种情况：

71. 保持办公室的卫生整洁，不得将包、衣物、零食等物堆放在桌面及椅子上，不得随

72. 研读细节，初步感知小说主题： 同桌合作，共同探究：

73. 活动经费

74. 电话呼出是教育顾问规定工作范畴。

75. 带红色*号的为必填项

76. 请同学们快速默读课文。

77. 孩子没有真正攻关到位

78. 探究活动

79. 工作要求

80. 评比记分项目分值

81. 协助总部“关爱你我”委员会举办每季度的大型活动；

82. 教育顾问的发型、指甲等家长可以一眼看到的地方一定要注意，刚吃完饭，要注意把

83. 本文以为主线，以为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间关系。

84. 努力学习，主动思考，积极创新，提高自身的专业知识水平和销售技巧，每周写一

85. 孩子有厌学情绪，打击孩子打击得太过，让孩子反感；

86. 这段文字从哪几个方面刻画人物的?

87. 点击“是”，进入如下界面，开始安装

88. 准时上班，不得迟到、早退，上班时间如要外出，需向主管请假，经批准后方可离

89. 现场咨询时给学生制定好学习计划且家长认同后，并且解决了家长的全部疑虑后再

90. 课文标题是“我的叔叔于勒”，这是一个偏正短语，它的中心词是“叔叔于勒”，那么小说的主人公是不是于勒呢？

91. 是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。

92. 请说出本课中你认为值得注意的字词。（或说读音，或说意思。）

93. 浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。

94. 教务长核实是否在6课时以外转校，扣除已经发生课，

95. 别人交代的事情要及时记下来，以免忘记；

96. 学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?

1. 文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？

2. 结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。

3. 医药费报销流程：提交材料校长人力资源部

4. 家里有两个孩子的话，要对两个孩子进行比较，分清主次；

5. 家长已经签了合同，交钱的时候说没有带钱，家就在静安附件，答应回去取钱来交

6. 每一个有效的呼入呼出电话必须登记

7. 切记一定要让孩子当着家长面发表意愿，此步不要忽略，除非孩子没有搞定

8. 关于电话接听工作：每月电话引导率不低于30%，否则暂停电话接听工作，一周后向

9. 票据：

10. 你们和学校老师补习有什么区别？

11. 学生做测试时，尽量不要让家长在旁边看，因为有一些问题比较敏感，如：家庭收

12. 虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后， 其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据( )a、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认 b、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。

13. 要学会聆听，认真聆听并洞察家长的需求。千万不要在未了解家长的想法之前说得

14. 客户信息追踪

15. 所有工作人员在平时的工作中都应该保持微笑，营造和谐的工作氛围，让所有来访的

16. 严格遵守工作要求有关规定者，业绩考核不达标时，经咨询部主管提出，校长审

17. 两面描写：小说以“我的叔叔于勒”为题，而对于勒仅有几笔正面描写，多是侧面描写。

18. 如果家长身体后仰，就要及时改变讲话方向

19. 上报对象：CEO：张老师

20. 比较学大，诧异怎么会有这么多的一对一老师呢？我的回答是，老师在我们这里没

21. 沟通的时间不宜太短，否则无法引起家长的兴趣；

22. 电话及短信细节

23. 各位培训师已按标准发放2支白板笔、1只白板擦，更换时必须以旧换新。

24. 上课两周后（或超过6课时）转校，退费金额扣除原签约教育顾问、转入中心相关

25. 各类数据需及时登记并录入UPC系统，如统计数据出现作假、遗忘或不及时等人为

26. 6课时以内转校

27. 已上课时36课时以下：

28. 朗读从开头至“见人就拿出来给他看”，品味：

29. 带家长，孩子参观校区时，注意解释一下陪读教室和上课教室的区别

30. 每季度组织一次大型活动或几次小型活动；

31. 挂电话时，应由打来的一方先挂，不管是家长打来的还是打给家长的，一定要家长先

32. 季度实际销售额最高者授予“咨询明星”称号，奖励100元并颁发奖状；年度实际

33. 统计人：值晚班教育顾问

34. 你们这里的工作人员都很年轻。

35. 小组联络人每月上报会议记录，每季度第二周上报活动总结（报至

36. 按《咨询登记表》做好详细、完整的咨询记录；

37. 是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。

38. 语段分析

39. 描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写等。

40. 合同添加完成后注意提醒中心出纳确认合同

41. 教育顾问如连续三周，或五周内累计三周实收金额排在大区后3名，可被辞退或转

42. 短信格式：“黄浦呼入，晨报、网络、户外，预

43. 中心备用金管理

44. 办公用品的领用：

45. 学科分析要到位、深入、专业、有重点；

46. 预习交流：

47. 说话训练： 钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到（ ），但买不到（ ）； 钱可以买到（ ），但买不到（ ）。

48. 在给于勒十个铜子小费这件事上，“我”和母亲有不同的表现。你认为这分别体现了他们什么性格？

49. 不允许任何家长及学生进入教育顾问办公室；

50. 6课时以外转校

51. 由转出校区学员提出申请；

52. 不能称呼女性家长：小姐，最好称呼：某某妈妈，男性家长：某某爸爸。

53. 现在咨询是对孩子家长的问题不能嘲笑他，要有认同感，并让家长觉得我们在帮他

54. 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？

55. 要在咨询时和家长以很好的感情沟通和进行感情攻势。

56. “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”什么心理？

57. 非常规付款

58. 咨询的过程中应保持激情和友好无论是否签单

59. 办公系统

60. 是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。

61. 总部教务管理部门：中心未能挽单，需在下一工作日前交总部教务管理部审批，

62. 两点争议：

63. 教育顾问及班主任及时上报给第二小组，所有成员集体分析研究、出谋

64. 《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》。

65. 网络共享文件夹使用

66. 选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）

67. 公共场所不要大声喧哗，尤其不要谈及工作私密;

68. 给家长、孩子参看的一些教师讲义或者资料时文件要有精锐教育的台头；

69. 办公用品的采购：

70. 你们机构创办的时间不久，肯定没有什么经验了？

71. 作者在小说结构上安排了旅行这一转笔的作用是

72. 学生与家长在一起的时候，教育顾问的谈吐一定要首先考虑到学生的反应，一定是

73. 合同、收款、收据、发票

74. 任何时候，不要与家长在学习中心门口纠缠较长时间；地点在学习中心门口，是最

75. 发现有学生在上网区玩游戏、聊QQ或做其他与学习无关的事情时，应立即制止，语气

76. 我对你们这种一次性付费有异议，我们把钱交进来，就不能制约你们了。

77. 对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）

78. 举例进行比较，让家长觉得有跟他同样情况的家庭已来到精锐补课，而且效果明

79. “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。

80. 文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（）

81. 在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。

82. 学员合同添加

83. 文中“我”叫 。本文为什么要用第 一人称来写： a 、 b、 。

84. 沟通得火候差不多了再邀约，以增加上门成功率；

85. 关于现场咨询工作：每月呼入上门签约率不低于40%，否则暂停现场咨询工作，一周

86. 新学生的学费必须在第一次课前交清，如有特殊情况，需向部门主管和校长申请。

87. “我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？

88. 理解小说表现的主题思想。

89. 说说你所了解的莫泊桑， 教师最后补充。

90. 请通知IT部修改学员校区归属情况。

91. 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（）

92. 小说的三要素是什么？最主要的是什么？

93. 于勒是怎样的一个人？

94. 布置作业

95. 文中“我”叫。本文为什么要用第一人称来写，在文中起何作用？

96. 关于本文的主题你是怎么理解的：

97. 市场宣传与扩展

98. 我想知道你们是怎样请到好老师的，是怎样来吸引好老师的，你们能把传统学校有

99. 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

100. 两个对比：其一，前两部分竭力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立刻相见，呼之而出；而到第三部分，当菲利普夫妇在海轮上真的见到穷困潦倒的于勒时，却视若毒蛇猛兽，躲之唯恐不及，避之唯恐不远。其二，第二部分中的插叙亦让人物言行前后对照，真假美丑，作者毋庸评述，读者已一目了然。

101. 所签约的新学生，教育顾问有义务和责任去协助班主任稳单确保平稳度过两次课保

102. 排课、上课规定

103. 组织活动的开展，并在活动结束后及时进行总结，并结算相关活动经

104. 从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特征？

105. 就业凭证；

106. 挽单小组

107. 家长在咨询室里抽烟，要制止，切不要因为怕得罪了一个家长而得罪了所有家长；

108. 家长就是觉得贵，在现场的咨询中都很满意，但是回去之后，顶不住孩子的问价格

109. 让家长感受到我们的服务做的很全面,很到位,细小之处体现专业、热情。

110. 销售归入签约校区，生产扣除原有课时外归入转入校区；

111. 外来从业人员综合保险，包括工伤（或者意外伤害）、住院医疗和老年补贴等三项保险待遇。

112. 现场咨询时始终要持热情友好、激情自信和礼貌的咨询态度，不受家长是否签约的

113. 教学研发

114. 需要加班，调休，调班的同事请事先申请，填写加班，调休，调班申请单，不得在

115. 给加点的字注音：

116. 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（）

117. 点击安装客户端，进入如下界面

118. 体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。

119. 打开IE浏览器，在地址栏输入打开如下界面

120. 住院医疗费用支付凭证和相关证明。

121. 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？

122. 添加完成后可直接点“进入测试”进入学员

123. 校区出纳每月第一周提交各校区“精锐教育爱心基金”及明细表（捐款人处由捐款本

124. 奖励标准

125. 家长会应认真准备、充分交流，可以选择在平时晚上召开，确保家长的满意度，以

126. 阅读下面的句子回答问题

127. 在咨询是要善于去倾听，从家长或孩子的诉说当中得到客户的需求。

128. 请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒采取了什么样的态度？

129. 作者介绍

130. 小说的结局是菲利普夫妇一家躲开日夜盼望的于勒，原因是什么?

131. 教务长核实是否在6课时以内转校，并扣除已经发生课；

132. 在这其中，变的是什么？不变的又是什么？ （同桌讨论，发言）

133. 新校区中心校长通知IT部总监调整UPC系统内学员归属校区；

134. 教育顾问/班主任填写《学员转校表格-001》提交《精锐学员档案》与教务长；

135. 教育顾问转正后如连续两月，或者五个月中有三个月业绩低于10万元/月，可被辞

136. 家长说那么好只是你讲的好，我又没感受过，什么都是你说的，我可不可以先试一

137. 若A校区教育顾问现场咨询后,家长欲前往B校区咨询、签约,A校区

138. 布置作业：

139. 财务部：总部教务管理部审批后下一工作日前交财务部，财务部收到退款申请，

140. 新校区中心校长接受《学员转校表格-001》、《精锐学员档案》，重新分配教育顾问和

141. 角色分配：一名学生模拟节目主持人，另三名学生分别模拟菲利普、克拉丽丝、若瑟夫，

142. 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

143. 从哪些词语上可以看出“父亲”见到于勒象是碰到瘟神一样。请将词语写在括号里。( )

1. 画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？

2. 接听电话时不要說“喂”，直接說“您好！精锐教育！”；音调愉悦。

3. 请将此表抄送财务部和教务部。

4. 快速默读，初步感知课文： 快速默读课文，完成下列活动：

5. 如未成功，则将挽单具体情节和结果上报第二小组，所有成员再次集体

6. “狼狈不堪”一词在文中的意思是（）

7. 公司培训

8. 新入职教育顾问第一个月，原则上不参与电话接听，主要负责电话呼出工作；正式

9. 外来人员综合保险卡仅发放于初次在上海就业的员工。

10. 常规付款时间段

11. 教育顾问在接电话时，电话响三声内就要接起来，不能让家长等得太久。

12. 朗读“果然，十年之久·····风俗习惯”，品味：

13. 两条线索：菲利普夫妇盼望于勒从海外发财归来是文章的叙事明线，于勒离家到美洲冒险的多年经历是暗线。文中两线并行。在船上见到于勒的情节，使两线交织，达到高潮。

14. 中心校长提交《学员转校表格-001》、《精锐学员档案》与转入校区中心校长，

15. 咨询时要熟悉学科知识，不要答非所问。

16. 中心：自收到家长退费申请，中心挽单时间段10天。

17. 语气和语调富有感情，不生硬；

18. “我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”

19. 总则

20. 尽量找到话题和家长引起共鸣；

21. 每周电话呼出引导上门数不低于4个。

22. 穿深色皮鞋（最好是黑色），不穿拖鞋；

23. 什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？

24. 避免在电话中谈起价格；

25. 拓展延伸，提升能力。

26. 层次分析

27. 教学重点

28. 教务长汇报给本校区中心校长；

29. 电话呼出、电话呼入、直访接待、现场咨询等信息须在当日录入UPC系统，并及时

30. 理解全文内容，理解主题思想。

31. “我们回来的时 候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义?

32. 教育顾问不得以任何形式诋毁其它校区，不得误导家长；若A校区教育

33. 班主任这项请先联系中心教务长获取，不可

34. 自觉维护校区和办公室环境，不制造垃圾；

35. 每天直访接待登记要由咨询部主管及时填写《精锐教育黄浦学习中心直访登记表》

36. 要学会收据开具，和POSE机使用；

37. 在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

38. 文中的“我”指 ，“我们”包括 。

39. 如未成功，上报中心校长审批，按规定进入退费流程。

40. 孩子在做测试的时候，应该有教育顾问一直在身边维护

41. 上班时间应以工作为重心，不得浏览与教育、工作无关的网站，不能使用网络聊天

42. 身份证明；

43. 直访家长接待工作，由咨询部主管安排教育顾问轮流在大厅值班，每天至少安排三

44. 理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

45. 每天的电话数量统计要时刻进行，每接听一个电话都需如实填写在《精锐教育黄浦

46. 如何正确看待金钱与亲情的关系？

47. 可以用右键的形式在其中添加文件或者文件夹，也可以浏览其中已经有的文件，或者将

48. 课前搜集作者相关资料；

49. 在文中用“——”标出“家里样样都要节省”中的“样样”指代哪些内容。

50. “关爱你我”小组原则上每月第一周举行例会，开展当月活动并制定下

51. (教师)请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。

52. 阅读第39—47段，然后答题：

53. 注意坐姿,说话语气要平和,在咨询时不要转笔，挠头，给家长专业的教师形象

54. 责任分析与经验总结，具体到名单、比例以及今后采取怎样的改善建议:

55. 现场咨询时做好详细记录，如：学生可排课时间（不要固定上课时间段，最大程度

56. 熟悉课文，了解小说的故事情节，复述故事情节。

57. 能力训练方法目标

58. 礼貌，家长离开时要送到门口，主动开门，目送家长离去（有的家长会回头）；

59. 了解小说情节，把握小说主题。

60. 第二段文字表现出母亲怎样的性格特点？

61. 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）

62. 头发梳理整齐，不染发；

63. 阅读课文，回答问题。

64. 家长和老师交谈时教育顾问或班主任最好在场；

65. 是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。

66. 在谈价格之前要先取得父母双方对于课时的认同，以免给家长造成心理压力;

67. 了解本文刻画人物性格的主要方法。

68. 你读这小说后，你从中懂得了什么道理?

69. 家长来到前台要受到礼貌和专业的接待，带位到咨询室

70. 了解作者莫泊桑及其小说创作。

71. 医药费报销需提交的材料：门诊病例复印件、医疗费用收据、住院病例或出院小结、医疗费用明细

72. 应利用重大节日向签约以及未签约的家长电话或短信问候、回访；

73. 企业宣传

74. 合同编号留空，其他均为必填项。

75. 假设课文中出现的“于勒”是假的，这一切都是真正的“有钱的于勒”买通船长演出的一曲双簧戏。当真“于勒”为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲利普一家人面前时，请你发挥自己的想像，描绘一下菲利普夫妇的神态和心理。

76. 发短信的时候，注意措辞。

77. 若已经签单则应该及时做好学生档案交付班主任处。

78. 具备团队合作精神、资源共享、互相帮助、共同提高。

79. 家长在电话中问老师的年龄，“我就是要年龄大的，以前我孩子在‘天才宝贝’读

80. 活动流程

81. 退款方式：

82. 事先尽量多了解学生的信息，设计好咨询的路线、主推的课程等，并事先准备相关

83. 退费计算

84. 介绍流程时可以结合咨询手册，让家长有更直观的感受

85. 应扣费用

86. 文学常识：

87. 退费规定

88. 高考综合科目：政史地物化生，偏文/理，占2/3比例，总分150，高考分数取

89. 负责中心“关爱你我”活动的举行，如每月的生日会、员工安居计划、

90. 现场咨询时做好详细记录，如：学生可排课时间、兴趣爱好、学科成绩等等，

91. 各位教育顾问已于入职时按标准发放电话机、文件夹、计算器等，录音笔，原则上不

92. 中心岗位规范标准化（标准化、细节等）

93. 如果添加追踪记录时选择“下次到访”，

94. 社会保险

95. 对孩子没有信心

96. 家长实在要求可否交订金时，教育顾问可当着家长面给校长打电话：“校长，**家

97. 直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。

98. 菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？

99. 对陪读时间的解释，对测评结果的解释。在孩子做测试的过程中，观察她们回答题

100. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运

101. 对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。

102. 评比原则

103. 转入校区将申请表抄送总部教务部及财务部。

104. 提问：小说描写了许多人物形象，那么主要描写的人物是谁?为什么? 主要描写的人物是菲利普夫妇，为何文章标题又为《我的叔叔于勒》?

105. 工作职责

106. 家长离开时要送到门口，主动开门；跟家长和孩子告别，顺便提醒下次见面的时

107. 考核办法

108. 阅读第二段回答：母亲不让若瑟夫吃牡蛎的真正原因是什么？

109. 亮标明确

110. 师感言，引导学生多角度感悟小说主题。

111. 菲利普一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道以前被视为“全家恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活地过日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。

112. 请被推荐者(应聘者)直接简历发至师资招聘部韩谋娟老师邮箱（moujuan.），并

113. 评比细则

114. 挽单过程及补救措施策划与设计:

115. 是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。

116. 推荐流程

117. 文中有一细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色”请你设想当时父亲会有怎样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。

118. 文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？

119. 举手投足皆文明，没有不和谐的语言和动作；

120. 与孩子，家长单独沟通时，找其他的教育顾问或者班主任照顾另一方；

121. 日常工作细节

122. 探讨家庭教育和考试方向;

123. 跨中心教育顾问签约归属、学员转校等

124. 走到宣传栏处，问小孩子：“希不希望上面也有你的名字？”，有把握的情况当着

125. 30间的电话由晚班同事接听，之后按顺序轮流。轮到接听的同事，不准离开座

126. 主动介绍我们的增值服务。

127. 于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，靠在船上摆摊卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。

128. 如果家长身体前倾，就要注意抓住时机激发家长危机感，语速不能快，态度诚恳

129. 你们这里有哪些些老师，我可以自己选。

130. 向中心管理层及时反馈员工的意见及建议，并就如何更好关心员工提出

131. 所有的员工对所有的学生都能随时提供服务；

1. 住院医疗待遇

2. 家长到访前一天与对方进行电话或短信确认，到访前一小时对方进行电话或短信提

3. 带家长参观时，注意时间，尽量不要放在下课时间。比较混乱。如看到校区老师不雅

4. 大家在复印、打印时请在登记表上注明领用人、日期、张数、使用用途等。纸张用完

5. 家长打电话来的时候，有的很仓促（要下班了等），但是又非常迫切地想要了解一对

6. 企业凝聚力

7. 你第一次读了这篇小说，感受最深的是哪一点？

8. 熟悉公司的流程，保证公司的正常运转，服从上级领导的工作安排，积极配合其它

9. 网络杀毒软件安装使用

10. 单价太贵、路途太远

11. 从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化中，可以看出他们有着怎样的性格特征？

12. 上报时间：每日晚9时前

13. 协议的书写要正确:每框都填、总计写明、金额的大写要完全正确，一般先让家长填

14. 退费批准

15. 须在制定的上海市138家医院就医方可报销相应费用。（详见附件）

16. 设疑激情，导入新课

17. 客户信息的录入

18. 上班时间不得围堆闲聊与工作无关的事情，可以讨论工作或者分享成功签约的经

19. 在追踪过程中，添加追踪记录时可通过勾

20. 员工在咨询区域里不要接听私人电话；

21. 温故知新

22. 倾听电话要耐心，不能跟客户发火，要微笑着接电话。

23. 上报方式：手机短信

24. 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（）

25. 两处映衬：当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时，轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，这里运用了比喻的修辞方法，烘托出人物快乐而骄傲的心情。快到哲尔赛岛时，人们望见“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，这是运用拟人的修辞方法，烘托人物的失望和沮丧的心情。

26. 要注意在咨询时把握好和谐幽默的气氛。要注意调节气氛，不要让其中某个家长受

27. 导入新课

28. 文段中“我”、他、父亲、母亲的名字依次是________。

29. 进咨询室时，要适当寒暄，不要让家长觉得气氛太压抑。

30. 若A校区教育顾问电话引导后,家长欲前往B校区咨询,A校区教育顾

31. 小组成员

32. 安排学生测评时注意不要让学生看到密码，更不要把用户名和密码写在纸条上交给

33. 是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们有钱，就会认下于勒。

34. 现场咨询时始终要持热情友好、激情自信和礼貌的咨询态度，不受家长是否签约的影

35. 一次性付款接受不了

36. 走到排课表前时，与家长和孩子说，来上课的当天，看上面的排课就知道在哪个教

37. 于勒叔叔这个人物贯穿了课文的始终，他为什么不是主人公呢？

38. 应退款金额

39. 对于已出现的失误，不论是谁造成的，在面对家长的时候，我们首先要做的只有一

40. 知识目标

41. 女老师不穿高跟鞋。男老师要穿袜子（深色）；

42. 教学目标

43. 教师小结：以小说的情节作结。并用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

44. 违反工作要求有关规定者，第一次向精锐爱心基金捐款20元，第二次捐款50元，

45. 从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。

46. 这些年有没有想过他？（想过，毕竟我们是亲兄弟啊！）

47. 对辅导效果怀疑

48. 观后思考： 菲利普夫妇不愿接受于勒的原因是什么？ 若瑟夫对于勒叔叔持什么样的态度？ （学生发言）

49. 体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

50. 既然想他，为什么不愿意见他？（怕他想回来和我们住在一起）

51. UPC使用与完善

52. 在咨询时我想要根据不同的家长来决定是否要进行过多的体现你的专业性这也非常

53. 退单过程与原因分析:

54. 文中反复写于勒来信的作用是（）

55. 感悟跌宕起伏的情节，在情节中发现多维的深刻主题

56. 一家人住在一起不好吗？（那当然不好，他那么穷，回来会拖累我们的。我们经济也不好，拖不起的）

57. 如未成功，则根据第二轮挽单结果，制定最终挽单方案，由教务长亲自

58. 报销、费用要求

1. 作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。

2. 预习课文，查字典解决生词。

3. 公司网站

4. 情感、态度与价值观目标

5. 外来从业人员连续缴费满一年的，外来从业人员可以获得一份老年补贴凭证，其额度为本人实际缴费基数的5%。

6. 要熟悉中心周边路线，用简洁的语言跟家长解释清楚路线

7. 一对一的环境孩子不喜欢，觉得不适应，会有压力，教室太小，不喜欢老师一直盯

8. 单独和孩子或者家长沟通时，要请另外的教育顾问照顾一下他们，免得感觉受冷落

9. 企业邮箱

10. 不要盲目过分地展现自己；

11. 这封信成了我们家里的福音书。（）

12. 教育顾问在用户名和密码栏中均输入“jygw”，培训师在用户名和密码栏中均输入

13. 假设在哲尔赛岛上，“穷于勒的事”被“我”的姐夫知道了，请设想一下事情会怎样发展，

14. 中心工作流程（改进、优化、创新等）

15. 是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。

16. 假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时……

17. 商业保险