在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。实验仪器a的名称是。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,选用的发生装置是。(3

更新时间:2023-02-04 07:28:50 阅读: 评论:0

题文

在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。(1)实验仪器a的名称是       。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为        ,选用的发生装置是        。 (填A~E字母序号,下同)(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为           ,所选用的收集装置是C或      ,用装置C收集氧气验满的方法是:将            ,若木条复燃证明氧气已满,反之则不满。

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)酒精灯   (2)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑     A(3)2H2O2  2H2O + O2↑      E    将带火星的木条移至集气瓶口

解析

(1)了解常用仪器的名称、用法、装置选取和连接方法;(2)用高锰酸钾制取氧气时,考虑有加热装置的发生装置;收集气体的装置选择,考虑其密度和水溶性;(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气考虑固液发生装置,及气体的收集方法,验证方法.解:(1)熟记常用的仪器名称:图中标号a的名称为酒精灯;(2)用高锰酸钾制取氧气时,考虑需要加热,故选择发生装置是A;因为密度大于空气,难溶于水,故收集装置是C或D;该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气考虑固液发生装置,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑,收集装置是C或D;验满时用带火星的木条.故答案为:(1)酒精灯(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑     A(3)2H2O2 2H2O+O2↑      E将带火星的木条移至集气瓶口气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.

考点

据考高分专家说,试题“在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。.....”主要考查你对 [氧气的制取和收集 ]考点的理解。

氧气的制取和收集

氧气的制取是初中化学的重点,也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识,而且要触类旁通,逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。

实验室制取收集氧气:过氧化氢制氧气高锰酸钾制氧气药品和反应原理2H2O22H2O+O2↑2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑发生装置固液常温型固体加热型收集装置氧气可用排水法收集,也可用向上排空气法收集整体装置图操作步骤①检查装置气密性 ②再锥形瓶中装入二氧化锰 ③塞好带有长颈漏斗和导管的橡皮塞(长颈漏斗的下端一定在液面以下,否则氧气会从长颈漏斗中跑出来) ④向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液 ⑤收集氧气 ①检查装置气密性②将药品平铺在试管底部,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口(用高锰酸钾制取氧气,还要在管口放一小团棉花) ③将试管固定在铁架台上 ④点燃酒精灯,预热后加热试管⑤当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集气体 ⑥收集完毕,先将导管移出水面⑦熄灭酒精灯。加热高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制氧气,用排水法收集,其操作步骤可概括为:“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”7个字。可用谐音记忆为“茶庄定点收利息”。 注意事项①伸入试管或锥形瓶中的导管应刚刚露出橡皮塞即可,否则不利于气体的导出。 ②用排水法收集氧气时,导管应刚伸人集气瓶口即可,过长不利于水的排出,气体不易收集满。 ③用向上排空气法收集氧气时,导管要伸入集气瓶的底部,否则不利于空气的排出,收集的气体不纯。 ④用长颈漏斗时,长颈漏斗末端应在液面以下,否则氧气会从长颈漏斗中逸出。 ①药品要平铺在试管底部,均匀受热。 ②试管口要略向下倾斜,防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气,遇冷凝结成水倒流回试管底部,使试管炸裂。 ③铁架台的铁夹要夹在试管的中上部(或距离试管口1/3处)。 ④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可,这样便于气体导出。 ⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。 ⑥加热时要先使试管均匀受热,然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。⑦用排水法收集气体时,应注意当气泡连续均匀冒出时再收集,否则收集的气体中混有空气,当集气瓶口有大盆气泡冒出时,证明已集满。 ⑧停止加热时,应先把导管从水里撤出,再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯,试管内气体温度降低,压强减小,水槽中的水就会被倒吸入热的试管内,使试管炸裂。 ⑨用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾小颗粒进人导管。⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放,因为在相同状况下氧气的密度大于空气的密度,正放可减少气体的逸散。

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