某校九班同学以“中学生诚信状况”为主题，面向本班48名同学开展了一次调查活动。下表是调查统计的结果：欺骗过家长老师的考试作过弊的抄袭过作业的涂改过试卷分数

题文

某校九（1）班同学以“中学生诚信状况”为主题，面向本班48名同学开展了一次调查活动。下表是调查统计的结果：欺骗过家长老师的考试作过弊的抄袭过作业的涂改过试卷分数的有过不守承诺现象的18人次13人次20人次4人次22人次（1）上述调查结果说明了什么问题？（2分）（2）请列举生活中其他类似的现象。（至少两个。2分）（3）面对调查结果，同学们决定向学校领导提出“关于加强中学生诚信教育的建议”。你认为建议中应包括哪些主要内容？（3分）（4）同学们准备积极行动起来，首先在本班召开一次主题班会。请你帮他们设计一个班会的主题，并分析说明召开这次主题班会的意义。（3分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）该班大部分同学是诚信的，但仍有少数同学不诚信。说明对中学生加强诚信教育很有必要性。（2分。需从不同角度进行说明。）（2）言之有理即可。（每个1分，共2分）（3）包括：加强诚信教育的必要性与紧迫性；校园诚信的现状；解决这些问题的合理建议，如加大诚信宣传力度、开展丰富多彩的活动、建设学生诚信档案等。（每点1分，共3分）（4）主题：“诚信在我身边”、“与诚信同行”、“加强诚信教育，营造诚信校园”等（1分）意义：有利于同学们认识到诚信教育的重要性；有利于提高同学们诚信做人的自觉性；有利于提高同学们的思想道德素质；有利于构建和谐的人际关系等等。（答出一个方面给1分，共2分）以上答案内容，只要言之有理，均可酌情给分。

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解析

（1）该题考查学生对图表信息的概括和总结能力，图表中对48位同学在不同方面的调查都和诚信有关，从数据中可以看出该班同学大多数是诚信的，但也有个别不诚信现象，针对这个现状，提出要加强中学生诚信建设。（2）该题是开放型题目，学生可以根据图表中列举的事例，联系生活中体现诚信的例子进行回答。（3）加强中学生诚信教育的建议大体包括的内容，学生可以从为什么要加强诚信建设，加强诚信建设的措施等。其中为什么要加强诚信建设，要从当前中学生的诚信现状、加强诚信建设的意义上具体阐释。（4）以加强中学生诚信建设为主题召开班会，班会的主题要简明扼要，突出主题。意义可以从多个角度回答，从对学生的思想教育、行为指导等方面具体回答。

考点

据考高分专家说，试题“某校九（1）班同学以“中学生诚信状况”为.....”主要考查你对 [合作与竞争 ]考点的理解。

合作与竞争

合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。 竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。

竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。 面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。 合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。