近代以来，中国法令制度不断完善和进步。以下是某班同学以此为主题制作的一期科普小报，请帮他们将内容补充完整。近代中国清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程

题文

（10分）近代以来，中国法令制度不断完善和进步。以下是某班同学以此为主题制作的一期科普小报，请帮他们将内容补充完整。

近代中国清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的  （1） 。辛亥革命后，民国政府颁布了《中华民国临时约法》，此后 （2） 的观念开始深入人心。为了改变愚昧落后的面貌，又颁布了剪辫、易服和 （3）  等一系列法令，开始在社会习俗上移风易俗。新中国1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 （4） 土地所有制，为解放农村生产力和国家的工业化奠定了基础。1954年9月， （5） 召开，新中国第一部宪法出台，这也是我国第一部 （6） 类型的宪法，真正反映了人民的利益。1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，到  （7） 年，全国基本实现了普及九年义务教育。2005年3月通过了《反分裂国家法》，明确了以“  （8） ，      ”的方式来完成国家统一，以最大的诚意，尽最大的努力去解决台湾问题。纵观新中国的法制之路，也不是一帆风顺。 （9） 时期我国的民主与法制遭到了严重的践踏。编后语（10）请谈谈你对社会进步与法制完善之间关系的看法。（1分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）科举制度（1分）（2）民主共和（1分）（3）废止缠足（或改称谓）（1分）（4）农民（1分）（5）第一届全国人民代表大会（1分）（6）社会主义（1分）（7）2000年（1分）（8）和平统一，一国两制（1分）（9）文化大革命（1分）（10）社会进步需要法令制度不断完善，而法制的不断完善也推动了社会的进步。（1分）（言之有理即可）

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解析

本题考查的是近代以来中国法令制度的变化。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。辛亥革命后，民国政府颁布了《中华民国临时约法》，此后民主共和的的观念开始深入人心。为了改变愚昧落后的面貌，又颁布了剪辫、易服和废止缠足等一系列法令，开始在社会习俗上移风易俗。1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，为解放农村生产力和国家的工业化奠定了基础。1954年9月，第一届全国人民代表大会召开，新中国第一部宪法出台，这也是我国第一部社会主义类型的宪法，真正反映了人民的利益。1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，到2000年全国基本实现了普及九年义务教育。2005年3月通过了《反分裂国家法》，明确了以“和平统一，一国两制”的方式来完成国家统一，以最大的诚意，尽最大的努力去解决台湾问题。纵观新中国的法制之路，也不是一帆风顺。文化大革命时期我国的民主与法制遭到了严重的践踏。社会进步与法制完善之间关系：社会进步需要法令制度不断完善，而法制的不断完善也推动了社会的进步。

考点

据考高分专家说，试题“（10分）近代以来，中国法令制度不断完善.....”主要考查你对 [新式教育的开端（废除科举制） ]考点的理解。

新式教育的开端（废除科举制）

《奏定学堂章程》：1903年，张百熙、张之洞、荣庆等重新拟定《奏定学堂章程》，并经法令正式公布在全国施行。此章程通常称为“癸卯学制”。这个学制按照日本的教育模式，将整个教育分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级。是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，是清末民初新式教育体制的主要依据，在中国近代教育学史上产生过重大影响。

中国近代教育的发展： 清政府拟定《奏定学堂章程》的评价：《奏定学堂章程》是中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但是，它是一个“中学为体，西学为用”的指导思想下制订的，所以带有浓厚的封建色彩，如经的课时最多，学生的学习目的仍然是立足于做官，这是它的局限性。

由科举制产生及发展历程理解科举制被废除的必然性：科举制度是一种人才选拔与管理制度，曾经是中国古代文明和先进文化的标志和骄傲。它形成于隋朝，唐宋时期逐渐发展，并趋于完善，成为中国政治管理与教育体制成熟的表现。明清时期，随着君主专制中央集权的加强，科举制也达到顶峰，科举考试局限于四书五经和八股文。近代以来，随着新思潮和西学的兴起，逐渐出现了新式学堂和新的教育教学内容，新式学堂中近代化内容不断加强，使科举制度越来越不适应形式的需要。在这种形势下，传统教育模式的严重弊病便成为了社会关注度焦点之一。科举制度以读书做官或求取功名为主要目的，已经不适应时代发展的需要了，统治阶级也越来越感到难以选拔到合适的人才，特别是洋务运动和维新运动开展后，教育目的、内容、教学方式的变化都要求考试制度必须与之相适应，清政府为了加强自身的统治，缓和社会矛盾，最终于1905年被迫宣布废除科举考试制度。