关于文明初中作文(共9篇)

在我所处的这个城市，挤车是一个熟视无睹的现象。

“哎呀，你踩我脚了！”一人惊呼到。随即传来：“哟，踩就踩了呗，关我甚事？”……有的人挤得青筋凸起；有的挤得汗流浃背。司机却对这些现象视而不见。在这时，管它文明不文明，挤上车再说。

中华人民五千年来的文明就这样消失得无影无踪了吗？口口声声的说，迎奥运，讲文明，树新风。文明哪儿去了？新风怎么树？就应从生活中的点点滴滴做起！在社会中的一举一动中体现！要创造一个干净.和谐的社会。我个人认为，这要成为一个风气，一个制度。不仅要在奥运期间实行，平常也要成为每人都应有的习惯。就像挤公共汽车一样，站一会又怎么了？让老.弱.病.残先上，先坐又有什么？自己舒服了可文明却丢了，却被抛之九霄云外。让谁瞧见了也不好。即便没亲耳听到辱骂，背后也有人说你素质低下！

迎奥运，讲文明，树新风。这不单单是个口号，也要落实到行动中。给世界展现出一个文明的中国，一个绿色的奥运！

因为她，微风轻柔地拂起一丝柳芽；因为她，美丽的花儿绽放出笑脸。世界都在为她欢呼，我们也因她而骄傲！

早晨，大家都去吃早饭了，独有她还在孜孜不倦地学习，清脆悦耳的朗读声在空寂的教室里显得格外响亮。肚子一阵巨痛，她皱了皱眉头，急忙跑向厕所。路上，一抹刺眼的红映入她的眼帘，竟然是一百元钱。四周晨雾弥漫，浓密的睫毛覆盖了她的清澈如水的双眸，她在思量着什么？良久，她紧紧咬住下嘴唇，伸手去捡那纸币，但刚触碰到纸币便又急忙缩回去了。她准备往回走，不再理那躺着的钱，但又不舍地往后看了看，尔后她深吸一口气，上前毫不犹豫地捡起那纸币。四周寂寥无人，雾越发地浓密。

回到教室，她坐立不安，看着手中已被自己揉得起了皱痕的纸币，她不知如何是好，只能焦急地跺着脚。

同学们陆续笑着跑着回来了，寂静的教室顿时变得热闹起来，只是她还在纠结。她的额头上布满了细细的汗珠，同桌关心地问道：“你怎么了？不会是发烧了吧？”发烧？她忽地惊醒了，然后给同桌讲述了自己刚才的运气，同桌惊愕道：“哇，百年不遇的好事居然让你撞了个正着，那你准备把这钱怎么办？”她笑了笑，没有说话。

早读课下了，她去办公室把那一百元钱交了公，待她回到教室，同学们都对她竖起了大拇指：“好样的！”她笑了，笑得很开心。

浓雾渐渐散去，天又放晴了，花儿散发出沁人的芳香，她告诉我们：中华传统美德不能丢！

“文明是什么？”一日我竟被平日里自认为可笑的问题给难住了。“文明是什么？”说难不难，可说不难，那谁能说得清楚呢？于是，我开始“找”文明。

我走向小沟，沟里发着臭气，不见一条小鱼，难道这就是“文明”？这时我听见有人在哭泣，原来是小沟在哭泣，我发现后便问小沟：“文明是什么？”小沟停止哭泣说：“文明是让世界没有污水的神。”我又听见污水在笑，我问污水：“文明是什么？”污水退了几步，瞪着眼睛说：“文明是让我们消失的魔鬼。”

我又继续找，忽然又听到一阵细弱的哭泣声，我到处找原来是旁边到处是垃圾的垃圾桶在哭泣，我便问垃圾桶：“什么是文明？”垃圾桶有气无力地回答道：“文明是让我吃饱的好人。”怪不得垃圾桶要哭，原来人们为了省时省力，图自己方便就在垃圾桶旁边也舍不得走几步丢进去，让它的旁边满是垃圾，我弯下腰把垃圾一一捡进桶内，垃圾桶这下才重现它丢失已久的微笑。

后来我又问了动物，花草，可它们的回答却都不一样。我更加弄不清了，于是轻声问大地妈妈：“大地妈妈，大地妈妈，什么是文明呀！”大地妈妈停了一会儿才回答道：“文明自在人心中！”“文明自在人心中？”我不解地问：“为什么呢？”大地妈妈长长的叹了一口气说：“等你长大就明白了，唉！”

“文明自在人心中。”我反复思索着这句话，不禁想：“那谁的心中有文明呢？”

午后的阳光斜照在阳台上，兰花在阳光下舒展开来。哇！我好久没看到这么美丽的阳光了！拿一本好书，坐在斑驳的阴影里，嗯，很暖和！沉浸在这个美好的世界里真好。

是谁呀？把牛奶倒在这里！一声抱怨和辱骂像一把利剑划破了下午的宁静。下意识地，我打开书，把它放回椅子上。我走向阳台旁边的栏杆。我微微向前探了探身子，想看看发生了什么事。哦，是隔壁的奶奶，你们这些小家伙！你怎么能随便倒牛奶？我听到奶奶的话有些生气，我的脸失去了以前的善良，充满了愠怒。奇怪的是，奶奶总是兴高采烈、和蔼可亲。你今天为什么这么生气？我不禁感到奇怪。

看奶奶手里拿着一条深蓝色的毛巾，但上面沾了一层乳白色的液体，似乎不时散发出牛奶的香味。顺着奶奶的视线望去，两个初中年龄的男孩背对着奶奶，靠在一个石台上，嘴里还在默默地读着什么。这时，我终于明白是这两个男孩在邻居的祖母面前倒了他们没有喝的牛奶。

奶奶又责备他们太生气了。在这里，我听到这样一个声音:倒些牛奶怎么样？多么美妙的声音！看着他们的行为，我真的想问:你还是学生吗？

你的书在哪里？我听到隔壁祖父愤怒的声音。是的。我们在学校学习知识，但是有些人不知不觉中失去了道德和品质。老师没有教育他们吗？不，这是他们自己的错，过于自私的放纵，最终导致了不文明的行为。

学习知识很重要，但是我们应该首先文明吗？

我一直都对日本耿耿于怀，因为我知道过去日本侵略我国，并制造了很多惨案，像南京大屠杀、七三一军工厂等，所以我对日本由衷的一种反感。最近日本发生了里氏9。0级的大地震，死伤了不少人，我有点幸灾乐祸。妈妈看到我这种幸灾乐祸的样子后说：“你不能做这种狭隘的民族主义者，也要看到别人的长处。”

后来，我在电视中看到，在地震来临后，日本民众是怎样坚守秩序的。我被这文明感动了。

地震破坏了道路，干线交通大乱，十字路口的交通信号灯无法工作，但是行驶的车辆都自觉慢行，相互礼让。被困在电车里的人，不是闭目养神就是试着拨打手机，避免打扰别人。在避难所里，大家虽然掩饰不住脸上的惊恐，但也没有大声喧哗，默默地为自己的手机充电。大家一起观看电视，关心地震灾情的最新消息。在排队取水时，没有争先恐后，而是井然有序。

在避难所里，三个小时后人们离开，地下竟然没有一点垃圾。人们坐在楼梯的两侧，确保中间的通道畅通。在大街上，避难的人群，都站在道路两旁，尽量不阻碍交通。

看到这些后，我突然知道要怎样正确地爱国了，要我们从小事做起。例如，不乱丢垃圾，不闯红灯等。从小做一个讲文明的人，汲取别人的长处，让我们的国家成为一个真正文明的国度。

今天要写单元作文，我翻开语文书，正考虑要写什么，一幅很显眼的画印在了我眼前：《假文盲》。我立刻沉思起来，马上开始想象……

在一个车站下，有很多人在等公交车，旁边立着一个牌子：母子上车处。一位母亲抱着一个一二岁的小婴儿，一看就是母子，她们安心地走到母子上车处，可是四个高大的男人却站在那边。他们看起来都若无其事的样子，却把本该站在母子上车处的这对母子挤到了一旁。

站在最前面的人穿着一件大衣，毫无表情地站在那边静静地等车。第二个人戴着一顶大棉帽，穿着一件长大衣，别把手伸进了口袋里，他眯着眼，似乎没看到牌上的字。第三个人看起来很有讲究，穿着一身棉袄，一双油光程亮的皮鞋，在鼻子上面还戴着一副很大的眼镜，头顶还戴着一顶帽子。第四个人看起来很高，戴着个大口罩，可是眼神却挡不住他的担忧。

这四个人看起来很正常，但是却霸占了母子上车处的位置。是这对母子不能正常的上车，即使这四个人看起来彬彬有礼、很绅士的样子。可内心却是无比丑陋的。

在生活中有很多这样的例子。比如：在垃圾桶旁边，明明写了不要乱丢果皮纸屑，去垃圾桶旁边到处都是；图书管里。，到处写的禁止奔跑、禁止大声喧哗，却到处有很多小孩子在大吵大闹，跑来跑去；饭馆里，写着禁止浪费食物、光盘行动等等内容，却还是有很多人剩很多食物，浪费着食物……

现在的社会，需要真正的文明。我们不要做假文盲，做一个有文化、有素质的人。

在校园里，我们经常会看见许多同学把垃圾扔到花坛中、教室里、走廊边等地方，还对身边的同学说：“没事，反正有扫地阿姨和今天值日的同学来打扫，这样多么省力气，并且自己也不用动手去干。”他们这样做的确是很省力气，但是他们却没有换位思考过，如果自己就是今天做值日的同学，看见许许多多的同学往地上扔垃圾，自己会不会生气呢？

有一次，我正要去上厕所，看见有一名五年级的男生把刚刚吃完的薯片包装袋扔进草丛里，然后就走了。一个三年级的男生看到后，立马跑了过去，抓住那名五年级男生的手，说：“大哥哥，你刚刚那样乱丢垃圾，是在破坏校园环境，请你把刚才扔在草丛里的薯片包装袋捡起来，并扔进垃圾桶里，好吗？”五年级男生听了之后，说：“没事，这儿不是有扫地阿姨吗？到时候直接让她扫走就好了。”“可是如果全校同学都像你这样的话，她会很辛苦的。”“那又怎样？够了，你不要再缠着我了！”五年级男生气势汹汹地朝三年级男生吼道。

三年级男生叹了口气，捡起薯片包装袋，扔进了垃圾桶里，正在旁边扫地的阿姨看到后，笑眯眯地走过来，温柔地说：“好样的，小朋友。”“没什么，举手之劳而已。”说完，他就蹦蹦跳跳地离开了。

通过这件事，你们感受到了什么呢？

记得三年级的一次班会，主题是“讲文明”，班主任刘老师说完“讲文明”的内涵后，让我们思考了好一会儿，问道：“有哪位同学能够上台来给大家演讲，表达自己心中的看法呢？”我和好几个同学都举起了手，老师点到了我的名字，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下的，紧张极了。我慢吞吞地走上讲台，有些不知所措，也不知道从哪里开始说起。

我看了看讲台下，老师亲切鼓励地看着我；同学满怀期待地看着我。我看着台下这一双双或鼓励、或期盼、或亲切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句话：不怕困难，就能成功！是啊，我要克服紧张，不让老师和同学失望！我静下心来，不急不慢地说：“这次我想给大家谈谈什么是文明......”刚开始演讲时还有些紧张，后来我讲得兴奋异常，老师和同学们听得津津有味。

正当我快要讲完的时候，“铃铃铃”，响起了一阵急促的下课铃声，我把演讲做了收尾。讲台下安静异常，随即，班里响起了一阵雷鸣般的掌声！我从掌声中听出了老师和同学们的意犹未尽，心情十分喜悦，但是我更知道如果没有老师和同学们的肯定，我不会收获这样的喜悦，我要感谢他们！

刘老师缓缓走上讲台对大家总结道：“范铭潇演讲的内容正是我想要对你们说的，你们以后要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。”看到同学们不住地点头，我的心里别提多兴奋了。

哎呦，这星期五的公交车真是挤！车上人挤人，摩肩接踵。

当车子行驶到医院路口时，一位老奶奶拦下了车。这位老奶奶有着一头银白色的头发，两眼深深地凹了进去，额头上的皱纹写满了生活的沧桑。“有没有到生活区？”这位老奶奶带着浓重的地瓜腔问。“啊？”难怪这售票员听不懂，售票员阿姨可不是咱们这的人。“她说什么？”“哦，老奶奶问车子有没有到生活区。”我正好站在售票员阿姨旁边，于是我也热情地当起了阿姨和老奶奶的“翻译”。“这样，你跟老人家说，我们这是七路车，生活区不是这班车。”我将这句话一字不差地“翻译”给了老奶奶。“那有没有到泉港？”什么？我有点目瞪口呆，泉港？哪跟哪呀？“她说什么？”售票员阿姨在一旁催促。我把话传达给了阿姨。不出所料，阿姨跟我一样的反应。没等售票员阿姨话说出口，司机叔叔先发怒了：“什么泉港，到底坐不坐车，不坐让她下去！真是的！”司机叔叔皱着眉头，像一头狮子，咆哮着。

“我说你，怎么能这么对待老人家呢？”售票员阿姨看不下去了，“她可是一个老人哪！”司机叔叔哼了一下，冲售票员阿姨翻了翻白眼。“唉！”售票员阿姨一边摇摇头，一边站起来把自己的位置让给老奶奶坐，还耐心地仔细询问，在我们的帮忙下，直到问清楚老奶奶到底要到哪儿去为止。还亲自扶老奶奶下车。

一路上，我都在问自己：“什么是文明？这就是文明，就在我们一举手一投足之间……”