实验与探究小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是②b试管...

题文

实验与探究（1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是     ②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是       现象是    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生       升写出水电解的反应的文字表达式：    ，反应的基本类型是   （2）该实验证明了：①                                                         ②在化学反应中分子分解成原子，                                               （3）试用分子原子的观点解释                                                   

题型：未知 难度：其他题型

答案

⑴①吸收二氧化碳 ②点燃的木炭 燃烧③40 2H2O=2H2↑+O2 ↑ 电解⑵① 水是由水分子构成的。当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。两个氢原子构成一个氢分子    ②原子再重新组合成分子（3）水通电分解水是由水分子构成的。当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。（3）水通电分解水是由水分子构成的。当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。     

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解析

（1）①水的导电能力比较弱，在电解水的实验中加入少量的氢氧化钠是为了增强水的导电性，使电解过程可以顺利进行。所给的参考答案有误。②电解水实验正极产生的气体是氧气，所以b试管收集的气体是氧气，检验氧气的方法是用带火星的木条靠近该气体若木条复燃说明该气体是氧气。所给答案有误。③电解水实验中在相同的时间段内正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为1：2，若正极产生的气体为20升，则负极产生的气体为40升；电解水的反应文字表达式为，基本反应类型为分解反应。所给的参考答案有误。（2）①电解水的试验中产物是氢气和氧气得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。②化学反应的本质是分子破裂形成原子，原子重新组成形成新的分子。（3）电解水从微观角度解释为水分子在通电条件下形成了氢原子和氧原子，然后两个氢原子组合形成一个氢气分子，两个氧原子组合形成一个氧气分子，大量的氢气分子聚合在一起形成氢气，大量的氧气分子聚合在一起形成氧气。

考点

据考高分专家说，试题“实验与探究（1）小明同学课下自制了如下图.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理        电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。 电解过程        用电使化合物分解的过程就叫电解过程。        水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验： 1.实验装置图： 2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑ 3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。 5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。