水对于我们的生产和生活都是非常重要的。图①所示电解水的实验中，试管中收集到的气体是氧气。某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图...

题文

（8分）水对于我们的生产和生活都是非常重要的。（1）图①所示电解水的实验中，试管     中收集到的气体是氧气。（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是          。（3）盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于     。A.复合材料      B.有机高分子材料     C.硅酸盐材料      D.金属材料（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是          。A.洗菜的水用来浇花            B.使用节水龙头C.用不间断的水流冲洗碗筷      D.洗手擦肥皂时，关上水龙头

题型：未知 难度：其他题型

答案

（8分）（1）2    （2）过滤      （3）B    （4）C

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解析

分析：（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体较少是氧气，与负极相连的试管生成的气体较多是氢气；氢气的体积是氧气体积的2倍；（2）熟知净水的过程并能够根据题给的装置来判断它们的作用；（3）常见的合成材料来判断；（4）根据日常生活中节水的措施和方法来进行判断．解：（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体较少是氧气，与负极相连的试管生成的气体较多是氢气；氢气的体积是氧气体积的2倍，所以试管2中产生的气体是氧气；（2）小卵石、石英沙和膨松棉可以阻挡不溶于水的固体物质通过，所以这些物质所起的作用是过滤；（3）塑料为合成材料，是由有机高分子材料，故选项B符合题意，故选B；（4）水是宝贵的资源，与我们的生活息息相关，所以在日常生活中要注意节约用水，例如题给的A、B、D都是节约用水的好习惯，好做法，但是选项C中用不间断的水冲碗筷，会浪费较多的水，不是节约用水的表现，故选C．故答案为：（1）2；（2）过滤；（3）B；（4）C．点评：了解水的净化方法和有机高分子材料的种类，熟练掌握水电解时的现象及结论，即正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2：1，是解决此题的基础．

考点

据考高分专家说，试题“（8分）水对于我们的生产和生活都是非常重.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理        电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。 电解过程        用电使化合物分解的过程就叫电解过程。        水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验： 1.实验装置图： 2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑ 3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。 5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。